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牛津译林版英语一年级上Unit7第二课时教学设计课题Icandance(2)单元Unit7学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂、会说、会读词汇dance,sing,draw,cook,I,can,robot.2.能用Great!Wow!在日常生活中对人的才艺表示赞叹、感叹。3.能够恰当准确的使用句型”Ican…”对自己的能做的事进行表述。4.会唱歌曲Icansing.重点能听懂、会说、会读词汇dance,sing,draw,cook,I,can,robot.难点能够恰当准确的使用句型”Ican…”对自己的能做的事进行表述。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Step1Listentoasong2.PlayagameMissinggameStep2Review以图片方式复习句型：Icandance.Icansing.Icancook.Icandraw.Step3Let’swatch播放Icandance视频让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。通过游戏，能够快速读出单词配合老师复习句型Ican…播放课文录音时，模仿语音语调；在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课Step5Funtime1.Actandsay看视频，然后练习句型：A:Icandance.B:Great!C:Wow!A:Shecandance.B:Great!A:Shecandraw.B:Wow!A:Shecansing.B:Great!A:Shecancook.B:Wow!Step7Songtime.1.播放歌曲动画，学生欣赏并理解歌曲大意。2.领读歌曲句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌曲的旋律。Step4ExercisesStep5Summary六、Homework1.和同学练习句型Ican…2.会写单词sing,dance,draw,cook.配合老师玩游戏，并掌握句型Ican…Great/Wow!小组合作介绍才艺听录音跟读歌曲句子并能会唱。积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自

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