新闻阅读与写作语文《第一单元消息知识园地真实是生命准确是灵魂》课教案

新闻类文本阅读教学设计一、教学目标熟悉新闻的真实、准确、材料详略、标题艺术等特征，掌握这些特征在新闻阅读中的体现，并学习运用于新闻写作中。二、教学重点：通过片段练习，掌握新闻真实、准确、材料详略、标题艺术等特征。三、教学方法：讲练结合；自主、合作、探究相结合四、教学手段：多媒体、练习试卷五、教学过程：1、从新闻阅读复习中存在的问题导入。2明确本节课的学习重点：掌握新闻真实、准确、材料详略、标题艺术等特征。3、检查学生做的练习，并到黑板板书。4、师生共同评析答案，确定学生可以准确判断的角度，补充其它遗漏的角度。六、教学板书真实（现场情形、人称选择、细节描写、新闻数据）准确（形象特点、前后联系、传达感情）材料详略（角度是、层进）标题艺术（技巧及其作用、主题的作用、对读者的作用、观点和感情的作用）七、巩固练习《早读晚练89》八、运用的教学材料（一）分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选题目：本文的作者是如何突出真实性的？（4分）答:（二）把握新闻语言的准确性例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？（4分）答:（三）领会新闻材料的详略性动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。然而，无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在大幅度地滑坡。比如，最近有好几件事让人对某些专家学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐渐引导房价理性归位的时候，不少专家学者在许多公开场合发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是，先后有两个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推出了“同质化”的气派庆典，不是大搞那种载歌载舞的热烈场面，而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在论坛上发布“房价不会下跌”之类的观点。不管说得如何动人，其实都只不过是转弯抹角地引你掏钱罢了。试想，他们跟推销的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件叫“专家”的外套。前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然能得出一个“科学结论”：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自行车造成的。当这个凡有点常识的人都不敢相信的“科研成果”公诸于世时，立即遭到了各方的质疑。很快，有报道“揭开了盖子”原来，这个环境研究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在“苏丹红”“雀巢奶粉”事件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛出了“一支烟就含多少苏丹红”的袒护之辞。——《警惕“专家观点”成为“利益俘虏”》节选题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？（4分）答:（四）体会新闻标题的艺术性人前我是乖乖仔一上贴吧就粗爆“吴XX,你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来,我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友'时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期……”这篇题为“一个爱吴XX的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写