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第12页(共12页)2020年浙江省衢州市中考化学试卷一、选择题(本题有4个小题,1-3小题每小题3分,第4小题2分,共11分。请选出各题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分)1.(3分)建设“活力新衢州、美丽大花园”应提倡()A.聚餐时用公勺、公筷 B.直接露天焚烧大量垃圾 C.私家车停在消防通道上 D.使用冷空调时总把温度调到最低2.(3分)基本仪器的规范使用很重要。下列实验操作正确的是()A.倾倒试剂 B.称量氢氧化钠固体 C.加热液体 D.点燃酒精灯3.(3分)一杯热硝酸钾溶液放在桌面上,一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出,如图所示。忽略水的蒸发,下列关于硝酸钾及其溶液的分析正确的是()A.溶液质量不变 B.溶液的溶质质量分数变小 C.硝酸钾的溶解度变大 D.原溶液一定是饱和溶液4.(2分)将稀盐酸分别滴入NaOH溶液和NaCl溶液中,充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如图,下列说法正确的是()A.物质间均未发生化学反应 B.变化中都有新物质产生 C.混合后溶液酸碱性都不变 D.图甲可表示酸碱反应的实质二、填空题(本题有3个题6空,每空2分,共12分)5.(4分)某品牌新能源电动汽车使用磷酸铁锂电池,其反应原理:LiFePO4FePO4+Li.该电池具有容量大、续航能力强的特点。(1)LiFePO4中铁元素与氧元素的质量比为。(2)该电池充电时发生的化学反应属于(填基本反应类型)。6.(4分)用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。1934年,意大利科学家费米用中子轰击铀原子(质子数为92,元素符号为U),得到了一种质量增加的原子。他公开宣布发现了93号元素,被科学界认可,从而获得了诺贝尔物理学奖。1938年,德国科学家哈恩在重复费米的实验后,发现费米实验中得到的是56号钡元素,并用图示模型来定义这一变化。费米知道后,立即重复哈恩的实验,结果证实自己错了,费米坦率地检讨并纠正了错误。(1)费米用中子轰击铀原子,不可能增加铀原子的数,所以得不到93号元素。(2)结合材料分析,以下观点正确的是。A.面对前人的观点要敢于质疑B.科学结论的得出要依据客观事实C.对科学的认识是一个不断修正、完善的过程7.(4分)向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入Na2CO3溶液质量的变化情况。图线AB段对应的实验现象是,在C点时溶液中的溶质是。三、实验探究题(本题有两个题6空,第8题每空3分,第9题每空2分,共15分)8.(9分)利用加热高锰酸钾的方法,验证化学反应中质量守恒定律。如图,小科将适量高锰酸钾装入试管,塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m1.加热使之充分反应后,测得量筒中气体体积为V,再次测得反应装置与物质总质量为m2,已知常温常压下氧气密度为ρ.据此请回答:(1)实验中用量筒收集气体的好处是。(2)实验中,试管口内壁附着紫红色小液滴,请解释产生该现象的原因。(3)根据实验数据计算发现:m1﹣m2≠ρV,与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是。A.试管中高锰酸钾没有完全分解B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体C.未调节量筒内外液面相平就读数D.停止加热时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯9.(6分)在研究碱的性质时,向充满CO2的矿泉水瓶里加入少量Ca(OH)2溶液,拧紧瓶盖并振荡,瓶变瘪,但溶液中并未出现浑浊,那么Ca(OH)2溶液是否与CO2反应呢?于是同学们进行了猜想和实验:猜想一:Ca(OH)2溶液与CO2不反应,是CO2溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。猜想二:Ca(OH)2溶液与CO2反应,生成了可溶性物质。实验步骤与操作实验现象与结果结论一1.取2个相同的软塑料瓶,分别集满CO2气体,编号为A、B.两瓶内气体无色透明,瓶子形状正常。Ca(OH)2溶液与CO2发生了化学反应。2.分别向A、B两瓶中加入等量的饱和Ca(OH)2溶液和?,立即拧紧瓶盖并振荡。两瓶内液体未出现浑浊;两瓶均变瘪,A瓶变瘪程度更大。二1.测出反应前Ca(OH)2溶液的pH.大于7.2.测出反应后A瓶内液体的pH.小于7.(1)将表中“?”处的内容补充完整:。(2)能判断“Ca(OH)2溶液与CO2发生化学反应”的依据:。(3)查阅资料得知:A瓶中未出现浑浊是因为过量的CO2与H2O和CaCO3反应生成可溶性的Ca(HCO3)2.有人提出,只要利用现有装置和试剂,对实验一稍作补充或改进就能观察到浑浊现象、请简要说明你的做法:。四、解答题(本题有2个小题,第10题6分,第11题6分,共12分)10.(6分)小科用如图所示的装置来测量某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,注射器水平放置,夹持装置未画出。他在试管中加入lg石灰石样品和足量的稀盐酸(石灰石中其它成分不与稀盐酸反应产生气体),快速将连有注射器的橡皮塞塞紧试管口,实验结果如下表。(忽略活塞与筒壁之间的摩擦及温度变化对实验的影响)反应时间/min01234活塞对应的刻度/mL098152176176(1)实验中判断石灰石和盐酸反应完的依据是。(2)当时实验条件下二氧化碳的密度约为2g/L.请利用表格中的数据,根据化学方程式计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。11.(6分)如图所示,是小科建构的铜及其化合物之间相互转化的关系图。(1)写出图中“?”处物质的化学式。(2)要一步实现图中“Cu→Cu2+”的转化,可将铜加入适量的某种盐溶液中,则该溶液的溶质是。(3)根据图中的转化关系,利用硝酸铜溶液制备纯净的硫酸铜晶体。请设计一个实验方案,要求写出主要操作步骤及所需要的试剂。
2020年浙江省衢州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本题有4个小题,1-3小题每小题3分,第4小题2分,共11分。请选出各题中一个符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分)1.【分析】防止环境污染的措施有:聚餐时用公勺、公筷;工厂排放的废气经过处理再排放;植树造林;合理开发新能源;禁止燃放烟花爆竹等。【解答】解:A、建设“活力新衢州、美丽大花园”应提倡:聚餐时用公勺、公筷,故选项正确;B、直接露天焚烧大量垃圾会生成有害气体和烟尘,不应提倡;故选项错误;C、私家车停在消防通道上,危害公共安全,不应提倡;故选项错误;D、使用冷空调时总把温度调到最低,浪费资源,不应提倡;故选项错误;故选:A。【点评】环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。2.【分析】A、根据倾倒液体注意事项考虑;B、根据氢氧化钠具有腐蚀性考虑;C、根据给试管内液体加热注意事项考虑;D、根据酒精灯的点燃方法考虑。【解答】解:A、倾倒液体注意事项:瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,试管倾斜,故A操作正确;B、氢氧化钠具有腐蚀性,要放在玻璃器皿中称量,故B操作错误;C、给试管内液体加热注意事项:试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,用外焰加热,手握试管夹的长柄,故C操作错误;D、酒精灯的点燃方法:用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,容易引起火灾,故D操作错误。故选:A。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作。3.【分析】根据题意,一杯热硝酸钾溶液放在桌面上,一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出,忽略水的蒸发,一段时间后温度逐渐降低,有硝酸钾晶体析出,进行分析判断。【解答】解:A、一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出,有硝酸钾晶体析出,则溶液质量减少,故选项说法错误。B、一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出,有硝酸钾晶体析出,溶质质量减少,溶剂质量不变,则溶液的溶质质量分数变小,故选项说法正确。C、一段时间后,温度降低,观察到烧杯底部有少量的晶体析出,说明硝酸钾的溶解度减小,故选项说法错误。D、降温后有硝酸钾晶体析出,原溶液可能是饱和溶液,也可能是接近饱和的溶液,故选项说法错误。故选:B。【点评】本题难度不大,明确温度降低后有硝酸钾晶体析出是正确解答本题的关键。4.【分析】将稀盐酸分别滴入NaOH溶液和NaCl溶液中,由稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图,反应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成了水分子,稀盐酸与氯化钠混合后,溶液的离子没有发生变化,进行分析判断。【解答】解:A、由稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图,稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应,反应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成了水分子,故选项说法错误。B、由稀盐酸与氯化钠混合后,溶液的离子没有发生变化,没有新物质生成,故选项说法错误。C、由稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图,稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应,反应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成了水分子,混合后溶液酸碱性发生了改变,故选项说法错误。D、由稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图,反应的实质是氢离子结合氢氧根离子生成了水分子,可表示酸碱反应的实质,故选项说法正确。故选:D。【点评】本题难度不大,掌握中和反应的实质(氢离子结合氢氧根离子生成了水分子)是正确解答本题的关键。二、填空题(本题有3个题6空,每空2分,共12分)5.【分析】(1)根据化学式的意义计算LiFePO4中铁元素与氧元素的质量比;(2)根据反应的特点分析反应的类型。【解答】解:(1)LiFePO4中铁元素与氧元素的质量比为56:(16×4)=7:8。(2)该电池充电时发生的反应由一种物质生成了两种物质,该反应属于分解反应。故答案为:(1)7:8。(2)分解反应。【点评】本题的难度不大,了解化学式的意义、分解反应的特点即可分析解答。6.【分析】(1)根据元素的定义分析;(2)根据材料进行分析;【解答】解:(1)元素是具有相同质子数的一类原子的总称,费米用中子轰击铀原子,不可能增加铀原子的质子数,所以得不到93号元素。(2)A.面对前人的观点要敢于质疑,A正确;B.科学结论的得出要依据客观事实,B正确;C.对科学的认识是一个不断修正、完善的过程,C正确;故选ABC。【点评】明确元素定义及材料分析得出结论是解答本题关键。7.【分析】加入的碳酸钠先与盐酸反应,把盐酸消耗完了,才开始与氯化钙反应,开始生成沉淀,最后到达最高点说明已经反应完了,据此分析解答。【解答】解:向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入Na2CO3溶液,稀盐酸会先和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,随着碳酸钠的加入,AB段溶液质量增加较慢,说明此时生成了二氧化碳气体,C点溶液质量缓慢上生,说明反应正在进行,D点后,质量稳步上升,说明D点处时盐酸恰好反应完全,则C点溶液中的溶质有反应生成的氯化钠和未完全反应的氯化钙;故填:产生气泡;氯化钠和氯化钙。【点评】解答本题关键要知道只有把盐酸反应完了,才能与氯化钙反应产生沉淀,因为如果碳酸钠与氯化钙先反应生成了碳酸钙沉淀,也会被剩余的盐酸溶解掉,将不会看到沉淀。三、实验探究题(本题有两个题6空,第8题每空3分,第9题每空2分,共15分)8.【分析】(1)根据仪器的用途来分析;(2)根据物质的溶于水来分析;(3)根据反应的原理以及可能造成不等的原因来分析。【解答】解:(1)实验中用量筒收集气体的好处是便于直接读出氧气的体积;故填:便于直接读出氧气的体积;(2)高锰酸钾粉末溶于冷凝水后形成高锰酸钾溶液,高锰酸钾溶液是紫红色的,所以实验中,试管口内壁附着紫红色小液滴,故填:高锰酸钾粉末溶于冷凝水后形成溶液;(3)A.试管中高锰酸钾没有完全分解不会造成m1﹣m2≠ρV,不合题意;B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体导致部分氧气没有收集起来,会造成m1﹣m2≠ρV,符合题意;C.未调节量筒内外液面相平就读数会造成氧气的体积读数不准确,造成m1﹣m2≠ρV,符合题意;D.停止加热时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯造成继续加热过程中生成的氧气逸散到空气中,没有收集在量筒内,会造成m1﹣m2≠ρV,符合题意;故选BCD。【点评】本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、实验误差的分析、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答。9.【分析】(1)根据实验的目的与实验对比的方法来分析;(2)根据实验现象来分析判断;(3)根据实验探究的目的以及实验设计来分析。【解答】解:(1)要证明,Ca(OH)2溶液与CO2发生了化学反应,而不是二氧化碳溶于水造成的,可在A、B两瓶中加入等量的饱和Ca(OH)2溶液和蒸馏水,振荡后,通过观察塑料瓶的变瘪程度来分析判断;故填:蒸馏水;(2)在实验一中,观察到A、B两瓶均变瘪,且A瓶的变瘪程度更大;实验二中,氢氧化钙溶液与二氧化碳混合后,溶液的pH变小均可证明“Ca(OH)2溶液与CO2发生化学反应”;故填:A、B两瓶均变瘪,且A瓶的变瘪程度更大(或氢氧化钙溶液与二氧化碳混合后,溶液的pH变小);(3)根据实验目的可设计如下实验:将足量的饱和氢氧化钙溶液加入集满二氧化碳的塑料瓶中或继续向A瓶内加入足量的饱和澄清石灰水即可观察到浑浊现象;故填:将足量的饱和氢氧化钙溶液加入集满二氧化碳的塑料瓶中(或继续向A瓶内加入足量的饱和澄清石灰水)。【点评】思考解答这类题目时,可以利用控制变量法,通过设计对照实验(即控制其它条件相同时,一个实验使用某一条件或者满足某一因素,另一个实验不使用或者不满足),来进行实验探究之。并且,一般都按照如下的思路来思考分析、设计实验、推断解答。四、解答题(本题有2个小题,第10题6分,第11题6分,共12分)10.【分析】(1)根据反应后气体体积不再变化回答此题;(2)根据化学方程式计算此题。【解答】解:(1)盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳是气体,反应完全后气体体积不再变化,此时刻度就不再变化;故答案为:活塞对应的刻度不变。(2)根据活塞体积变化,可知生成二氧化碳体积为176mL=0.176
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