人教部编版九年级语文下册第14课《山水画的意境》教案

《山水画的意境》教案一、学习目标：.把握本文的写作思路，把握文章内容。.品味山水画的意境，认识“意境”的本质。.培养学生的传统审美情趣。二、作家作品李可染(1907—1987),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作：《万山红遍》《井冈山》等。三、教学过程(一)导入新课：由作家的画作图片导入。(二)学前准备重点词语的读写渲染(xuanran)惆怅(ch6uchang)伤感、失意。身临其境：亲自到了那个境地。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定注意。浮光掠影：比喻印象不深刻。好像水面的广和掠过的影子一样，一晃就消逝。(三)阅读课文，整体感知.在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。要怎样才能获得意境？请结合全文作简要分析。解析：意境就是景与情的结合；写景就是要写情。首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。.本文的忠心论点是什么？解析：意境是山水画的灵魂。.请简要分析本文写作思路，划分结构并概括大意。三部分一部分(1-4)：山水画要有意境，诗画有意境就有了灵魂。二部分(5-8)：谈获得意境的方法，要深刻认识对象，要身临其境，长期观察，要有强烈、真挚的感情。第三部分（9-10）：画画要有意境和意匠，以及两者的关系。（四）阅读课文，深层探究.第一段有什么作用？解析：开篇点明作者的美学观点，揭示中心论点：意境是山水画的灵魂。.展示山水画图片山水摄影图片。请同学们结合第一部分内容说一下，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？解析：山水画不是地理、自然环境的说明和图解，其重要的是表现人对自然的思想感情。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着它永远不会被山水摄影图片所取代。.作者要说的是山水画的意境，为什么在第一部分大篇幅分析诗歌的意境？列举李白的诗有什么作用？解析:诗歌中的意境和山水画的意境是相同的，并无二致。因此，作者在这里以已经学过的诗歌意境为例，也就能更好的诠释山水画的意境。列举李白的诗，充分有力地论证了古诗里往往有很好的意境，增强了文章的说服力。.“意境的产生，有赖于思想感情，思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述此观点的？（论证思路）你认为这个观点正确吗？请结合你的个人经历作简要说明。解析：首先提出观点“意境的产生，有赖于思想感情，思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”，接着阐明“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”；然后列举齐白石画虾为例来论证了这个观点，最后反面假设得出结论“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画”。这个观点正确。如，我们知道松树的耐寒可以象征它的坚韧，而当我们在雪地里认真观察,会发现，只有松树傲然长青,松针贯穿积雪依然向上，此刻，我们会真正感受到这种坚韧的品质是那样真实。.请你理解“无论写诗、作画，都要求站的高于现实，这样来观察、认识现实，才能全面深入”一句话的深刻含义。解析：写诗，写的是生活；绘画，绘的是风景；它们都基于现实，以现实为原材料。然而，它们融合了写作者和绘画者的自身的情感以及体悟，因此，它们必然又高于现实。这就是说，不论是高明的诗歌还是绘画，最终都会成为客观的景物与主观情感相融合的意境。.第八段主要运用了哪些论证方法？各举一例分析其作用。解析：主要运用了举例论证、对比论证、道理论证的论证方法。举例论证：举画家荆浩在太行山上描写松树的例子，论述山水画注重长期观察的结果。对比论证：先从正面列举荆浩画松树的事例，再从反面列举以为作者外出写生的事，论述了不能深刻认识对象，就不可能创造意境。道理论证：引用四川人对四川不同地区风景的概述，说明每一处风景都有其不同的特色。（五）拓展延伸展示李可染老师的画作《万山红遍》，引导学生做简要赏析。解析：出自毛泽东《沁园春•长沙》中的名句。“深秋十分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景”。这一题材很少有人敢于尝试。李可染先生迎难而上，克服了主观和客观困难，他在游历祖国山水后，用朱砂大面积表现红色，创作出此画。（六）课堂小结，归纳主旨这篇文章探讨意境是山水画的灵魂，阐明作者的美学观念：山水画家要深刻认识对象，注重长期观察，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，抓住其精神实质，意境才能有独创性，并且注重意境和意匠的结合。(七)板书设计■深刻认识对象一一长期观察山水画的意境.讲究情景交融一一强烈、真挚、朴素■讲究意境、意匠(八)当堂检测1.下面划线字注音完全正确的一组是(C)A.彼(pang)徨慰塞(jie)豁(hub)然开朗鳞次拉(jie)比B.羁绊(pan)葱茏(long)义愤填膺(ying)叱咤(zha)风云C.遹(16i)弱惬(qi6)意恪(k。)尽职守惟妙惟苜_(xido)D.蜷(quan)伏悲悯(min)锲(qi)而不舍周道如砥(di)解析：选C。A项栉为(zhi)；B项绊为(ban)；D项锲为(qi。)2.下列词语中有错别字的一项是(A)A.富丽堂黄赋与标本意境B.千方百计惆怅憧憬朴素C.英雄气概搏斗灵魂揣摩D.浮光掠影造化