中班动物社会优秀教案

中班动物社会优秀教案【篇一:中班教案：动物园里的安全（以社会领域为主）】【设计思绪】大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验，平时孩子们对小动物们十分爱慕，经常会一起讨论，可见他们对动物的爱好浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们也许会忽视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进行此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期经验为导入,看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。【活动目的】通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。【活动准备】ppt【活动过程】一、动物园里真开心一引发前期经验，激发爱好教师：老师今年（）岁了，是属蛇的。（2）谁来告诉大家，今年你几岁了?知道自己是属什么的吗？（幼儿大胆发言）二、展开1、.知识引领一年一种属相，一种动物代表一个生肖，一共有十二个生肖，十二年一轮回。2、课件演示：结识十二生肖的动物（1）你们结识这些动物吗？说说它们的名称是什么？（幼儿议论,发言）（2）游戏：猜猜看教师模仿生肖中的一种动物叫声，幼儿猜出是什么动物?教师说出一种动物,让幼儿模仿出叫声。幼儿说出一种动物,其他幼儿模仿叫声。（假如说出的动物不在生肖内，老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”）.你们去过动物园里玩儿吗?.动物园里可以做些什么事情？（看老虎、狮子）小结:在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可爱的动物朋友。二、动物园里的危险了解动物园里也存在危险，注意安全.小朋友在看哪个小动物？他说小动物们怎么样?二、动物园里的危险了解动物园里也存在危险，注意安全.他看到可爱的小猴子后是怎么做的？.小猴子又是怎么做的？.老师提醒：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜也许会发生什么事情？（会咬人、会打人）.鸵鸟是怎么做的？.小朋友走到大老虎边上，会发生什么？他该怎么做？.奶奶是怎么说的？小结：小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识,常会发生袭击行为。我们不要离动物太近，避免导致危险。【篇二:幼儿园中班社会教案:我会快乐一大手拉小手—去救小动物】幼儿园中班社会教案：我会快乐大手拉小手去救小动物幼儿中班社会教案:中班社会教案:中班社会教案:我会快乐中班社会教案:我会快乐活动目的1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。3、了解心情快乐对身心健康的重要性。活动准备1、课件■动画片:我快乐2、小戏台幕布。活动过程一、动画片导入，激发幼儿爱好。1、引导幼儿从动物的表情上来观测、比较。2、你看出来这些动物的表情有什么不同吗？有哪些表现?不久乐的笑皱着眉头愤怒的样子3、了解表情和心情的关系，并选用合适的词来形容。（鼓励幼儿用多种词汇来表达o喜笑颜开闷闷不乐愁眉不展忐忑不安等等二、结合动画片，了解不快乐的因素，帮助自己或别人找到快乐的方法。1、说说小动物会由于什么事情而快乐。（网）（幼儿结合自己的经验，大胆表述。）2、说说小动物会由于什么事情而不快乐。小动物有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他快乐起来呢？3、你碰到过什么不快乐的事情？（让幼儿倾诉自己心中不快乐的事，排解一下心情）4、你有没有想办法让自己快乐？现在，假如你再碰到不快乐的事情，怎么让自己变得快乐呢？

（引导幼儿想出各种快乐的办法）三、游戏:可笑的鬼脸1、给幼儿提供一个小戏台屏幕，分别请幼儿站在幕布后面。幼儿园中班社会教案：我会快乐—大手拉小手—去救小动物幼儿园中班社会教案:我会快乐—大手拉小手一去救小动物。2、根据幼儿的爱好，变换形式反复进行，让幼儿沉浸在快乐的情绪中。幼儿中班社会教案：大手拉小手幼儿中班社会教案：大手拉小手活动目的：1、懂得自己长大了，应当学着关心和照顾弟弟妹妹。2、以热情大方的小主人态度向弟弟妹妹介绍我们的班级，并会教弟弟妹妹学本领，与弟弟妹妹交流。活动准备：与中三班教师约定好时间。活动过程：一、讨论如何做哥哥姐姐。1、我们长大了，当弟弟妹妹来我们大三班做客时我们应当如何做小主人？和他们一起说些什么话?有什么本领要教他们？二、实践活动:1、热情大方迎接弟弟妹妹。每位幼儿邀请一位弟弟或妹妹到自己身边，做自我介绍，互相熟悉。2、我是小向导。引导幼儿带弟弟妹妹参观自己的班级，介绍我们的活动区域。3、我长大了。与弟弟妹妹交流，告诉弟弟妹妹自己哪些方面长大了,也请弟弟妹妹讲讲自己的变化。（网）.教师:草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。.故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花，美丽的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊:妈妈，妈妈……O（二）营救小动物，鼓励幼儿不怕黑1.发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。1）（随着着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：咦,好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说:呀，这里有个山洞,里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小猫们，你们谁乐意帮妈妈进去看看。2.鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己胆怯不胆怯，以及自己是如何克服胆怯的(2)交谈，了解胆怯的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导讨论：怎么样才干让自己不胆怯呢?归纳如下方法:a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会胆怯。b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会胆怯。c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会胆怯了。幼儿园中班社会教案：我会快乐大手拉小手去救小动物本站提供中小学主题班会•主题班会设计一主题班会教案•主题班会实录。d,里面虽然黑，但没有什么可怕的东西,慢慢走，就不会出危险,这们也不会胆怯。(3)请乐意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论碰到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯(网)教师：现在，老师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡?教师：今天，我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来!设立勇敢者评选栏,给天天独睡的幼儿贴一朵小红花。【篇三：幼儿园中班教案：中班社会《十二生肖》教案范文】幼儿