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教案网权威发布初中专题复习课《地理图表的判读》说课稿，更多初中专题复习课《地理图表的判读》说课稿相关信息请访问教案网。延边二中地理组范金明一、本课题提出的思路此次出课正赶上高一地理总复习终止期间，其次轮综合复习根本终止，连忙就要会考了，在会考考纲中有明显的规定，读图分析题占30分，以中等难度为主，属于学识的生动运用。有必要将学生掌管得并不太好的内容综合复习一下，特制定了本课题。学识点涉及地图的定向、等值线图的判读、日照图的判读、气候类型图的判读等。充分利用多媒体辅佐教学，提高学生的学习兴趣。利用直观手段举行教学，不但容量大，而且效果好。二、教学目标确实定本节课主要的目的是让学生学会读图，地图的定向属于初中地理的内容，但有不少学生并没有完全掌管，另外这片面学识也是地理学科学习的根基学识，有必要举行复习，日照图的判读，是高中地理上册中难度较大的片面，也是每次考试必有的内容，可以充分考察学生对第一单元的掌管处境。会考大纲中要求学生能判读等压线图，在图上判断高、低压中心；空气运动方向；风力大小；天气状况等。气候类型图的判读也是会考的考点之一。因此，我将日照图的判读和等值线图的判读及气候类型图的判读定为本课的重点；将等压线图的判读和日照图的判读定为本课的难点。三、教学过程与方法由于是专题复习课，应多调动学生的积极性，把要说的话留给学生说，教师在此过程中起“导”的作用，并且要把学生的话概括起来，形成方法。通过练习，实时稳定，加深印象。（一）地图的定向采用三个练习题，让学生总结地图定向的方法，教师实时总结，概括出地图定向的根本方法：一般地图，面对地图，上北下南左西右东；有指向标的地图，要根据指向标定向；有经纬网的地图，要根据经纬网定向，同一条经线表示南北方向，同一条纬线表示东西方法。（二）日照图的判读是地理教学中的难点，利用本人依自己思路制作的课件，讲清日照图的类型，然后让学生判断各种日照图中的晨昏线、地方时、正午太阳高度、昼长处境，结果总结出日照图的读图要点：晨昏线的判断依地球自转而定，地方时的判断应在赤道上举行（日出6时，日落18时），正午太阳高度的判定应掌管计算的方法。昼长处境应看该点纬线的昼夜分布状况。通过练习实时稳定，提高效率。（三）等值线图的判读从等高线入手，带出等压线，重点落在等压线图的判读上，引导学生判断高、低压中心、天气状况、风向和风力的大小；温带气旋中锋面的判断及锋面天气的判断。教学中应提防学生已有的根基，充分调动学生的积极性，让学生多参与，多说多写多做。（四）气候类型图的判读气候类型图的判读应抓住根基学识，气候类型的分类和特点。概括区分时应掌管依据气温柔降水两个要素。教学中先引导学生判断，然后总结方法，辅以练习。四、题外话这是一节现代教导技术与课堂教学整合的研究课，我觉得理应通过一节课的教学，实时将素材积累起来，形成备课素材库，以

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