部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》教学设计

《散步》教学设计课题散步授课教师单位教学目标1.朗读课文，整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题2.领会景物描写在文中的作用，品味课文优美的语言，积累文中对称的句子3.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情教学重点领会景物描写在文中的作用,品味语言，品读人物性格，体会亲情教学难点朗读课文，体会文章主题教学方法情感感染法、启发点拨法教具准备多媒体教学课时1课时教学流程（一课时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学导入新课学习目标预习检测听读课文整体感知精读理解合作探究拓展延伸真情行动课堂小结布置作业结束语欣赏歌曲有一种水能让你喝醉，这种水叫母爱，因为母爱如水；有一座山能让你坚韧，这座山叫父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和困苦中繁衍生息，才有了我们的幸福与安适，如今他们老了，孱弱的双肩担负不起重负，今天就让我们搀扶着他们一起走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步！（板书课题）1.朗读课文，整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题2.领会景物描写在文中的作用，品味课文优美的语言,积累文中对称的句子3.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。读准字音，看清字形。嫩芽霎时拆散熬过分歧水波粼粼一、从文中的字里行间你看到了怎样的家庭？二、1、散步的人有哪些？2、在什么时间散步？3、散步的地点是哪儿？4、散步的原因是什么？5、散步中发生了什么事？6、结果如何？三、用一句话概括中心内容四、分析人物性格找出文中景物描写的片段并分析其在文中的作用。句子的对称性勾画出写得精彩的地方，并说说理由。小组讨论下面两个问题：、在整个散步中，你认为谁做得最好？、在这个家庭中你认为谁的权力最大？回到家中，为了表达你的尊老爱幼之心，你打算做一件什么样的事情英国作家培根说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。”外国人亦能欣赏传统美德，中国人更应该发扬传统美德，尤其对于我们中学生而言更应该从小做起，从现在做起，让尊老爱幼的美德在每个人心中传扬！用心发现自己家庭生活中的细节，以《有家真好》为题写一篇500字的文章亲爱的同学们：让我们带着心中涌动的深情，齐读文章最后一段。在我们即将走出美文《散步》时，老师想用一首歌作为结尾播放《常回家看看》激情导入多媒体出示学习目标多媒体展示重点生字词1、配乐范读课文2、大屏幕出示思考题并向学生提问3、点拨指导1、点拨：自然环境描写在文中的作用。2、展示对称的句子3、引导学生赏析精彩句子4、深入到学生的讨论中并发表自己的看法大屏幕出示1、提出问题：通过本节课的学习你有何收获？2、通过培根的话对本课内容进行总结大屏幕出示播放歌曲《懂你》欣赏歌曲倾听感悟产生兴趣阅读识记目标识记重点词语1、听读课文明确这是一个和谐的家庭伴随舒缓的乐曲自读课文回答老师提出的问题找出文中的景物描写，并在教师的点拨下分析其在文中的作用齐读对称句并赏析精彩句子激烈讨论、代表发言畅所欲言畅谈收获2、倾听感悟识记齐读最后一段体会意境美激发兴趣明确目标进入学习状态积累字词1、了解课文主要内容理解人物性格让学生在自主合作探究中学会学习增强尊老爱幼的意识培养尊老爱幼、珍惜亲情、的思想感情提高写作能力板书设计散步莫怀戚我：孝顺善良，有责任感、讲原则、不宠爱