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文档简介
散步莫怀戚教学目标:1、概括文章主旨。2、学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、勇于承担责任的思想感情。阅读课文，思考回答问题1、《散步》一文的线索是什么？课文讲了一个怎样的故事（时间、地点、人物、事件）？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题，为什么？参考：课文的线索是：散步；课文写了一家祖孙三代四口人，在初春的田野上散步的故事，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。参考：标题的拟定既可以是与文章的中心相关，又可以是提示文章的线索；参考题目：《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》《和谐》《孝道》《责任》《生命》《选择》
“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”语言赏析为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义，互相交流探讨一下，说说你对这段话的理解！整个世界爱母亲儿子我妻子赡养老人
抚育孩子承前启后的责任
从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔，非稳当不可。这个形象很有象征意义：1、中年人肩负着重大的责任，他们既要赡养老一辈又要抚养下一代。2、人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样呢？同学们，作为初中生的你们虽然还青春年少，还不需要承担赡养父母的责任，但是你们怎样承担起属于你们的责任呢？欣赏语言美本文语言优美且富有深意，请同学们找出你认为美的句子并说说理由。参考：景物描写第四节：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。第七节:她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这里出现景物描写有什么作用呢？通过景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨（表现季节环境特点）；还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情（烘托人物心情），渲染了一家人的幸福感（渲染气氛）
仿照写景句子，写一两句话，不要求句式一致。(可写一年四季、一天早中晚的美景或者校园内你发现的美景)练一练对称句子：例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
对称句：
1、她现在很听我的话……
2、我和母亲走在前面……
3、前面也是妈妈和儿子……
4、我的母亲要走大路……
5、我蹲下来，背起了我的母亲……
6、我的母亲虽然高大……
对称句的好处：
1、增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；
2、句式整齐，富有对称美，两句相互映衬，很有情趣。
写作手法探讨（一）以“小”——散步见“大”——尊老爱幼
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