《我们的幼儿园》中班美术教案教学5篇

《我们的幼儿园》中班美术教课方案5篇《我们的幼儿园》是大班第一学期《美术》画册上的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技术，表现自己对幼儿园的印象。下边是小编给大家整理的《我们的幼儿园》中班美术教课方案5篇，希望大家能有所收获!《我们的幼儿园》中班美术教课方案1活动目标、学习察看幼儿园的主要建筑和光景，用绘画表现幼儿园的楼房、运动用具以及花草树木。、依据幼儿园建筑结构和光景地点，学习合理部署画面。活动准备、课件：幼儿园环境图片、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程一、讲话惹起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢?你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日我们画“我们的幼儿园”好不好?二、回想幼儿园的布局1.教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房屋是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?赏识幼儿园环境图片给幼儿展现环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。三、幼儿作画交代要求提示幼儿先认真想好，而后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动用具和花草树木，将房屋画大一些，画在主要地点上。假如幼儿画面较空，适合启迪幼儿增补内容。幼儿绘画，教师巡回指导。四、评论作品组织幼儿相互赏识作品，找一找哪张画上的房屋画得很安稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。五、活动结束我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的全部东西，使幼儿园永久都那么美丽。《我们的幼儿园》中班美术教课方案2因为幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有必定的限制和限制性。所以，本次活动，只鼓舞幼儿勇敢想象，自由创作，在作品的规格、技术技巧的表达上不作严格要求。二、教课方案思路、在教课活动前，教师存心识地在平时活动中，指引幼儿察看幼儿园的园舍、布局、平时活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。、准备丰富的资料，鼓舞幼儿勇敢创作，发挥创作的热情。、运用正面的评论，鼓舞幼儿进行充分的自我表现，加强自信心。三、教课目的、鼓舞幼儿勇敢地描绘出、创作出自己心中的幼儿园形象。、体验创作的快乐，获取心情的欢乐。四、教课要点及难点幼儿会不简单突现幼儿园的主要特点，很简单有一模一样的作品出现。五、教课准备录象片段：外处幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。六、教课流程(一)回想与沟通、指引幼儿回想两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与伙伴沟通。、鼓舞幼儿勇敢讲出自己最喜爱的幼儿园、最喜爱的老师是什么样子的。、师生共同观看录象、图片等，获取直观的印象。、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师供给的资料，勇敢地创作，能够画喜爱的幼儿园、老师、最喜爱玩的游戏等，还能够自己设计幼儿园;小朋友比一比，看谁做的，并且和他人的不同样。(二)创作与指导、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。、教师进行适合的指导。(三)赏识与沟通、作品展现幼儿走上讲台，勇敢地叙述自己的作品的内容，并贴在展现栏中。、教师赐予幼儿正面的评论与鼓舞，能够奖赏小红花、五角星等。《我们的幼儿园》中班美术教课方案3活动目标：、学习察看幼儿园的主要建筑和光景，用绘画表现幼儿园的楼房、运动用具以及花草树木。、依据幼儿园建筑结构和光景地点，学习合理部署画面。活动准备：、组织幼儿在幼儿园里漫步，指引幼儿察看幼儿园的楼房、运动用具、四周光景等。、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：、导入活动，惹起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?、指引幼儿回想察看过的幼儿园的布局教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房屋是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提示幼儿先认真想好，而后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动用具和花草树木，将房屋画大一些，画在主要地点上。假如幼儿画面较空，适合启迪幼儿增补内容。、评论作品，结束活动教师组织幼儿相互赏识作品，找一找哪张画上的房屋画得很安稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的全部东西，使幼儿园永久都那么漂亮。《我们的幼儿园》中班美术教课方案4活动目标：、愿意踊跃主动地参加谈话，能用连接的语言表达对幼儿园的认识。、勇敢想象，能创建设计自己喜爱的幼儿园。、感觉美工活动的快乐。活动准备：活动前察看、认识幼儿园;准备一些绘画用品、积木等活动过程：一、教师率领幼儿在幼儿园漫步，指引幼儿察看幼儿园。率领幼儿在幼儿漫步，观看幼儿园不同角度的样子。然后坐在幼儿园的操场上，围成圈，引出话题。师：“幼儿园漂亮吗?哪里漂亮?你最喜爱那边?为何?”幼：“幼儿园像个漂亮的城堡，有五彩斑斓的颜色”等等。二、指引幼儿自由谈话。教师启迪幼儿。“幼儿园有什么特其余地方?风趣的地方?你对幼儿园的环境满意吗?为何?”教师同意幼儿自由谈话，而后请个别幼儿在小朋友眼前发布建议，请幼儿认真聆听，并请其余幼儿勇敢发布自己的建议和不同见解。三、拓展讲话范围，引深讲话内容。教师介绍幼儿园的过去。此刻的幼儿园与过去的幼儿园对比已发生了很大的变化。假如你是设计师，你想如何设计我们未来的幼儿园?你如何把我们的幼儿园妆扮得更漂亮?你怎么使我们的幼儿园有自己的特点，独出心裁呢?请幼儿和自己的小伙伴相互沟通谈一谈。四、回教室，设计理想的幼儿园。教师和幼儿一同创作、绘画。不要限制幼儿的想象力，让他们尽兴的发挥。五、活动小结：教师把幼儿画好的图画贴在黑板上，教师指引幼儿一同赏识作品，而后让幼儿看一看说一说“你最喜爱哪一幅画，为何?说一说哪一副画的色彩搭配的最好，还有哪一副画的构图最丰满?”教师进行评论，让幼儿经过伙伴间相互的评论来进一步认识如何把画画好。《我们的幼儿园》中班美术教课方案5活动目标：、运用搓、团聚、压扁等技术组合表现平面的花。、愿意踊跃着手塑造，体验成功的快乐。、体验想象创建各样图像的快乐。、能体现自己的作品，并能赏识他人的作品。活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范表示卡片。活动过程：、赏识花朵图片，感觉花朵的漂亮你喜爱这些花吗?为何?"2、指引幼儿复习花的结构每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一同来看看他们是如何排队的?"教师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。、教师示范塑造花朵指引幼儿谈谈"花蕊妈妈能够用什么样的形状?花瓣宝宝要如何围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变为长条形(2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变为"花蕊妈妈"剩下的分红几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变为自己想要的"花瓣宝宝"的造型，而后一一围在"花蕊妈妈"旁边。绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变为"叶子爸爸"。、幼儿创作，教师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团聚滑了。鼓舞幼儿创作出不同