第14课难忘九一八

《松花江上》我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿，

还有那满山遍野的大豆高梁。

我的家在东北松花江上，

那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。

九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！一、掌握：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。二、通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。教学目标第14课难忘九一八奎屯市一中李新亮第四单元中华民族的抗日战争

1931年9月18日日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。第14课难忘九一八一、九一八事变1、经过：“九一八事变”起因是“中国东北军炸毁柳条湖。”历史的真相是……第14课难忘九一八九·一八事变日军精心策划、有目的的一次侵略活动如欲征服中国，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服中国。第14课难忘九一八《田中奏折》日本首相田中义一在1927年7月25日呈给昭和天皇的秘密奏章中国台湾朝鲜中国东北蒙古全中国亚洲称霸全世界大陆政策第14课难忘九一八解读日本的对外政策大陆政策：是日本自明治维新后“不甘处岛国之境”,立足于用战争手段进行对外扩张的政策,是日本近代军国主义的主要特征和表现.“大陆政策”分五期：第一期征服台湾；

第二期征服朝鲜；第三期征服满蒙；第四期征服全中国；第五期征服南洋、亚洲至全世界。

“开拓万里之波涛”“布国威于四方”

——明治天皇：《御笔信》1895年《马关条约》割占台湾1910年《日韩合并条约》签订，朝鲜成为日本殖民地第14课难忘九一八1929—1933年资本主义世界发生了严重的经济危机，日本通过侵略中国东北摆脱国内危机的困扰；蒋介石“围剿”红军，国共内战给日本可乘之机。第14课难忘九一八1931年日本侵华原因：1、国际形势：2、国内形势：为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？第14课难忘九一八第14课难忘九一八一、九一八事变2、结果：蒋介石“不抵抗政策”，东北军澈入关内，日军占领沈阳，四个月后东北三省沦陷。

这说明蒋介石对日本的侵略采取什么政策？不抵抗政策

无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。

——蒋介石给张学良密电第14课难忘九一八蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？1、“攘外必先安内”。2、日本国力大大强于中国，抗日必亡。3、幻想国联调解。动脑筋东北三省沦陷第14课难忘九一八日军虐杀中国平民在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，集薪待焚日军对中国平民的大屠杀

日军残杀东北义勇军第14课难忘九一八1932年3月，日本扶植下的傀儡溥仪，成为伪满洲国执政。第14课难忘九一八第14课难忘九一八一、九一八事变3、局部抗战的开始：东北人民和没有撤走的东北军，组织起抗日义勇军；

中国共产党派杨靖宇等在东北组织抗日游击队。中国人民的局部抗战开始了。1931年11月4日，在黑龙江省嫩江桥面，东北军爱国将领马占山率领中国军队，向发动进攻的日本侵略者奋起反击，打响了武装抗日斗争的第一枪，揭开了中国武装抗日的序幕。第14课难忘九一八“八女投江”的事迹更显示了抗联战士视死如归的英雄气节。第14课难忘九一八杨靖宇杨靖宇牺牲后，日军残忍的割下他的头颅，剖开他的腹部，在胃里没有找到一粒粮食，只有未消化的草根与棉絮。烈士英魂永存第14课难忘九一八“中华民族到了最危险的时刻”华北危急！！！第14课难忘九一八1、中国社会的主要矛盾发生了变化2、中国人民的局部抗战开始了国内阶级矛盾（即国共矛盾）民族矛盾（即中日矛盾）东三省：1931年——1937年第14课难忘九一八3、在中华民族生死关头，中共提出什么主张？

要求停止内战，一致抗日；主张建立抗日民族统一战线。4、蒋介石仍然执行:“攘外必先安内”的错误主张。什么事件成为扭转时局的关键？第14课难忘九一八第14课难忘九一八二、西安事变1、背景：（1）东北沦亡、华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战，一致抗日（3）张学良和杨虎城接受了中共主张,多次劝谏仍坚持内战政策的蒋介石联共抗日东三省沦陷华北危急亡国灭种第14课难忘九一八二、西安事变2、过程：(1)时间：(2)人物:(3)目的:1936年12月12日张学良.杨虎城为了逼迫蒋介石抗日(4)经过:张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。(双十二事变)第14课难忘九一八二、西安事变3、结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日。西安事变和平解决。国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。1936年，蒋介石（右1）到西安督战，张学良、杨虎城与其合影。第14课难忘九一八张学良杨虎城第14课难忘九一八兵谏亭（捉蒋亭）华清池临潼华清池内五间厅（蒋介石办公及住地）西安事变时留在五间厅窗户上的弹孔第14课难忘九一八1、蒋介石应该如何处置？是杀？是留？2、请你猜猜日本、英美、国民党内亲日派、亲英美派和共产党的各自主张？活动与探究

哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。日本活动与探究英美

喔，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变。活动与探究

姓张的和姓杨的竟敢扣押蒋委员长，真是大逆不道！我的军队一定和你们拼到底。何应钦

哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。活动与探究中国共产党主张杀还是放？何应钦日本英美宋美龄杀蒋放蒋国外：国内：活动与探究中共从全民族利益出发，不计宿愿，提出和平解决西安事变，释放蒋介石，突出中共高瞻远瞩，以民族利益为重的光辉形象。活动与探究西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。推动了国共两党再次合作，为抗战胜利奠定基础。中日民族矛盾上升为为主要矛盾1924年国共第一次合作基本推翻了北洋军阀统治蒋、汪等叛变革命内战爆发日本制造九一八事变后进逼华北张、杨发动西安事变成果转折外患应对意义合作内战合作抗日战争抗日民族统一战线初步形成国共开始第二次合作历程：本课小结从张学良、杨虎城身上，你学到了哪些可贵的品质？活动与探究20日下午，张学良护送蒋介石飞离西安。但蒋介石后来背信弃义，使张学良遭长期监禁，杨虎城惨遭杀害。

从张杨将军身上我们可以深深的感受到他们为国、为民，不计个人安危，英勇挺身而出的爱国主义精神。①中日之间的民族矛盾已经上升为当时中国社会的最主要矛盾。②日本侵华的目的是灭亡整个中国,已经严重威胁到了蒋介石的统治地位。③中国共产