神奇的丝瓜-课件

神奇的丝瓜西师大版语文六年级下册第五单元季羡林简介：（1911-2009），山东清平（今临清）县人。1934年毕业于清华大学外语系，翌年作为清华大学业与德国的交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文，获哲学博士学位。季羡林1946年回国在北京大学东方语言系任教授，曾任北大副校长、南亚研究所所长、中国史学会常务理事等职。季羡林先生学识渊博、德高望重。他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴恬淡、极富音乐性的语言。作者简介玉兰花月季花扁豆丝瓜神奇的我会读篱笆瓜秧胳膊徘徊凸出

líbāguāyānggēbopáihuáitūchū

bāqǐtū

篱笆杞人忧天凸出日益茁壮随风摇摆威武雄壮难以置信百思不得其解车水马龙——形容车马或车辆很多，来往不绝。杞人忧天难以置信

qǐ——比喻不必要的忧虑。——事情发生得出乎意料，不容易让人相信。茁壮：肥大壮实；成长壮大。百思不得其解：百般思索也无法理解。难以置信：不容易相信。怡然：喜悦的；安适自在的样子。同学们，初读了课文，你们知道作者重点写了几条丝瓜？能结合课文说说是哪四条?四条最初长出的一条三楼窗外的两条二三楼之间的一条

同学们读书可真认真，很快就找出了课文具体描写的四条丝瓜。接下来我们就来看看作者这四条丝瓜有什么神奇的。要求：每条丝瓜的神奇表现在哪？把有关的语句画出来。感受瓜的神奇最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。

最初长出来的瓜神奇在哪儿？最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。讨论：这条丝瓜为什么停止生长？

因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆，很有可能把瓜秧弄断，这样丝瓜就会枯萎死去。

丝瓜仿佛知道自己继续生长的命运，赶紧停止了生长，这让你想到了什么？

丝瓜原来也有思想啊，这真是太神奇了！

我们一起来读这句话，读出丝瓜的神奇以及作者的惊讶和赞叹。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。

那么，三楼窗外的两条丝瓜和二三楼之间的一条丝瓜又有什么神奇呢？谁愿意结合课文的相关语句说说？

这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。

“发疯似的猛长”生动地写出了丝瓜生长的迅速，也流露出了作者对丝瓜生长速度这么快的惊讶。“发疯似的猛长”运用了夸张的修辞手法，突出丝瓜生长迅速，能主动调整生存状态的特点。更为重要的是蕴含了作者独特的艺术表现力，收到了很好的语言表达效果。两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

这两个丝瓜似乎有思想，还很有智慧，知道自己重，瓜秧承受不了，就自己主动变弯，把躯体放在窗台上。丝瓜很懂得适应环境，为了继续生存，就改变自己。（读）感受瓜的神奇等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。

这丝瓜真是太神奇了，它上面够不着窗台，下面也是空空的，居然能够由原来垂直悬在空中的瓜平躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。没人知道它是怎么做到的。

这真是太神奇了。这就是生命的创造力，为了让自己活下去，丝瓜会自己想办法解决周围的一切困难和危险。再次感悟丝瓜的神奇

我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。

课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。请同学们再读课文，把“我”的担心画出来，读一读。从担心体会神奇

瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。第一次担心我真替它担心。

．．．从担心体会神奇

这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？第二次担心我又担心起来。

．从担心体会神奇

在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。第三次担心我又犯了担心病。

．．．杞人忧天三次担心其实用作者自己的话来说，那就是

最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到了命令停止了生长；窗外悬着的两条瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角；二三楼间的丝瓜居然平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。

同学们，这真是太令人难以置信了。丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂长；能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜似乎有了“思想”，真不愧这“神奇的丝瓜”！

同学们，通过学习，我们深切地感受到丝瓜的神奇以及作者对丝瓜的喜爱和赞叹。丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂长；能让悬垂的瓜平身躺下。说确切点，这只是丝瓜果实带给我们的神奇。其实，丝瓜带给我们的神奇还有很多，请同学们读课文找一找。感受丝瓜秧的神奇

过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。

以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。

这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。．．．丝瓜还有什么神奇之处？读了这些句子，你们发现了什么？

“竟”表达的意思是意想不到。作者意想不到的是什么？竟意想不到的是

随意种下的丝瓜居然长得日益茁壮。

瓜秧很细，居然能够从一楼长到三楼。

瓜秧很细，却能在一夜间输送水分和养料给叶子，让叶子又肥又绿。

过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮长大。

以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。

这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。带惊讶的语气读：丝瓜是沉默的奇迹瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶照旧浓翠，扑入眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则——

似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。正如作者所说的，理解词语怡然：指心情愉快的样子。泰然：指安定自若的样子。悠然：指悠闲自在的样子。坦然：指平静无顾虑的样子。

瓜秧的神奇可以用怡然，窗台上那两个猛长的瓜也可以用怡然，第一个不再生长的瓜应该是泰然，悠然用在平躺着的那个瓜则最合适。丝瓜真是神奇，它们怡然、泰然、悠然、坦然，像人一样有思想，真是太有意思了！

而丝瓜似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。“怡然泰然悠然坦然”几个词语所表达的意思都是“安适自在的样子”。显然这是作者对丝瓜的拟人化描写，在作者心中，丝瓜好像一位智者，因为它能从容不迫地应对各种生存环境。表现出了很好的语言表达效果。

丝瓜真是神奇，它们怡然泰然悠然坦然，像人一样有思想，真是太有意思了！那丝瓜真的有思想吗？当然不是，那是它们生存的一种本能。现在，你们是怎样理解这句话？

在困难和逆境面前，丝瓜表现得怡然、泰然、悠然坦然，微笑着面对生活。作者为什么要这样写丝瓜？

作者赋予了丝瓜人的情感和态度，一方面写出了丝瓜的秉性，另一方面表达了作者对丝瓜的赞叹和敬佩。

我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法去解决，积极地面对，决不悲观。

丝瓜面对生活的态度给予我们怎样的启示?

牺牲个人利益不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。我们不能改变环境,但我们可以改变自己，适应环境。不管何时，不论何地，我们应该始终保持一颗豁达、随缘的心。

神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命的责任。它们本无语，只要你细细观察、好好体味，大自然中的一切都能给我们启示，试将下面空缺处填写完整。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我要

；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要

；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要

；青松不惧风雪，那是在启示我们做人要

拓展延伸谦虚齐心协力持之以恒坚毅刚强。

这篇