主题三-物质的化学变化

化学新课标(RJ)第12课时物质的变化和性质

认识几种化学反应第13课时质量守恒定律和化学方程式第14课时有关化学反应的简单计算主题三物质的化学变化主题三物质的化学变化第12课时物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦

考点聚焦归类示例考点1物理变化和化学变化物理变化化学变化根本区别不产生______物质产生了______物质现象区别一般只发生形状或状态变化一般有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象微观区别构成物质的______不变构成物质的______发生改变举例水结成冰，石蜡熔化等木柴燃烧，铁生锈等分子其他其他分子考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应①不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热是物理变化。②爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。考点2

物理性质和化学性质考点聚焦归类示例1．物理性质：指物质不需要发生________变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。2．化学性质：指物质在________变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。3．物质性质与物质变化的关系第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应化学化学在描述性质时往往有“能、会、可以”等字眼，而在描述变化时没有这些字眼。考点3

四种基本反应类型考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应一两种或两种以上单质化合物互相交换成分CO222H2↑＋O2↑Cu＋H2ONaCl＋H2O考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应不是所有的化学反应都可以划归于这四种基本反应类型。如：CO＋CuOCu＋CO2，CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O等就不属于上述四种基本反应类型中的任何一种。考点4

氧化反应与还原反应考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应氧化反应是指物质和____________发生的化学反应。如C＋O2CO2中的碳发生了氧化反应。还原反应是指含氧化合物里的____________被夺去的反应。如H2＋CuOCu＋H2O中的氧化铜发生了还原反应。氧氧①氧化反应、还原反应都属于化学反应。②氧化反应、还原反应与四种基本反应类型没有必然联系，例如：2CO＋O22CO2既是氧化反应又是化合反应；CH4＋2O2CO2＋2H2O是氧化反应但不属于任何基本反应类型。③在氧化反应和还原反应中，得到氧的物质具有还原性，失去氧的物质具有氧化性。例1

[2014·泰安]下列变化属于化学变化的是(

)A．石油分离出汽油、煤油和柴油等B．煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等C．工业上分离空气制取氧气、氮气D．膜法和热法淡化海水类型一判断物理变化和化学变化归类示例B考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应

解析煤焦化产生的焦炭、煤焦油、焦炉气跟煤比较，属于新物质，故属于化学变化。例2下列过程中发生了化学变化的是(

)A．加热使石蜡熔化B．用木材制家具C．用粮食酿酒D．用玉石雕刻印章C考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应[方法点拨]

是否产生其他物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题中描述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。类型二区分物理性质和化学性质例3

2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是(

)A．密度低B．耐磨损C．导电性差D．抗氧化性强考点聚焦归类示例D第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应例4

[2014·呼和浩特]

下列是对氯气性质的描述：①黄绿色，②有刺激性气味，③能与水发生反应，④常温下是一种气体，⑤能与强碱溶液发生反应，⑥能与金属发生反应。其中属于物理性质的是________(用序号回答)。考点聚焦归类示例①②④[方法点拨]

物质的性质分为物理性质和化学性质，判断的关键是看它们是否需要通过化学变化才能表现出来。另外，还要注意文字描述上是否有“能”“易”“有”“可以”“会”等字眼，它可以帮助我们区分是性质描述还是变化描述。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应

例5

[2014·临沂]

下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是(

)A．铜丝作导线B．干冰用作制冷剂C．焦炭用于炼铁D．石墨制铅笔芯类型三知道物质性质与用途的关系考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应

解析用焦炭炼铁是利用焦炭有还原性这一化学性质，而铜丝作导线、干冰作制冷剂、石墨制铅笔芯分别利用的是铜的导电性、干冰升华吸热、石墨质软滑腻这些物理性质。C

例6

[2013·大理]

物质的用途与性质密切相关。下列说法错误的是(

)A．氮气可作焊接金属的保护气——氮气的化学性质不活泼B．洗涤剂可除去餐具上的油污——洗涤剂有乳化作用C．用铝制造抗腐蚀性能好的门窗——铝的化学性质很不活泼D．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰有碱性考点聚焦归类示例第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应

解析铝的抗腐蚀性能好，是因为铝在常温下就能与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止氧气进一步与铝发生反应，铝的化学性质还是比较活泼的。C考点聚焦归类示例[方法点拨]

物质的性质与物质的用途关系非常密切。性质决定用途，根据用途来判断物质的性质时，关键是看用途中是否含有化学变化，不含化学变化，利用的是物理性质；含有化学变化，利用的是化学性质。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型四正确判断化学反应的类型D考点聚焦归类示例例7[2014·呼和浩特]

在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)3的各步转化中，所属的基本反应类型不包括(

)A．化合反应B．复分解反应C．置换反应D．分解反应

解析铁和稀硫酸发生的是置换反应，硫酸亚铁和氢氧化钠溶液发生的是复分解反应，氢氧化亚铁在有氧气、水的情况下转化为氢氧化铁属于化合反应。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应A考点聚焦归类示例例8[2014·厦门]

某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图12－1所示，图中“”代表碳原子，“”代表氧原子。下列说法正确的是(

)A．过程Ⅰ反应类型为化合反应B．过程Ⅱ发生了化学变化C．示意图中所有物质均为氧化物D．参加反应的CO与O2分子个数比为1∶1

解析观察微观示意图，结合反应的化学方程式可知，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故选项A正确。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应A考点聚焦归类示例例9在密闭容器内，几种物质在一定条件下充分反应，现测得反应前后容器内所有各物质的质量如下表，则该反应的类型为(

)A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应物质甲乙丙丁反应前质量/g0401025反应后质量/g70014第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例[方法点拨]

解答此类题目的关键是掌握四种基本反应类型的特点，化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，置换反应的特点是“单换单”，复分解反应的特点是“双交换，价不变”。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应类型五认识氧化反应、还原反应考点聚焦归类示例例10有关CuO＋H2Cu＋H2O的反应，下列说法错误的是(

)A．CuO具有氧化性B．H2发生了氧化反应C．反应前后各元素的化合价没有改变D．固体的质量在反应后变小C

解析反应前后，铜元素的化合价由＋2价降到0价，氢元素的化合价由0价升高到＋1价，有元素化合价的改变，故C错。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应考点聚焦归类示例[方法点拨]

判断某化学反应是否为氧化反应或还原反应，关键是看反应前后有无得失氧元素或有无元素的化合价发生变化。第12课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时质量守恒定律和化学方程式考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦

考点聚焦归类示例考点1质量守恒定律1．内容：参加化学反应的各物质的________总和，等于反应后生成的各物质的________总和。2．解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的________重新组合而生成其他物质的过程。因此在化学反应前后，原子的________没有改变，________没有增减，原子的________也没有改变，所以物质的总质量、元素的______和______在反应前后均保持不变。质量质量原子种类数目质量种类质量第13课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例3．应用(1)解释有关化学反应中物质的质量变化现象。(2)确定某物质的组成或化学式。(3)求算化学反应中某种物质或元素的质量。(4)判断化学反应的类型。①在化学反应前后，物质的总体积不一定不变。②在化学反应前后，分子的种类会发生改变，分子的个数不一定相等。③质量守恒定律的应用对象是化学变化。④计算质量总和时要将各种状态的物质都包括进去，如气态物质或难溶性的物质等，不能漏算。考点2化学方程式1．概念：用__________表示化学反应的式子，叫作化学方程式。2．书写(1)原则：①必须以______________为基础，绝不能凭空臆造。②遵守________________，即化学方程式两边各种原子的种类与数目必须相等。(2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。考点聚焦归类示例质量守恒定律化学式客观事实第13课时┃质量守恒定律和化学方程式3．意义(1)表示反应物、生成物及反应条件。(2)表示各物质之间的质量比。(3)表示各物质粒子之间的数目比。4．配平方法(1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3。②使反应式两边“OH”数相等：3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3③配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例配平化学方程式的方法较多，但总体应注意两个原则：①单质中所含元素的原子个数最后配，即单质的化学计量数最后配。例如，配平化学反应：FeS2＋O2Fe2O3＋SO2时，可先用观察法配平Fe和S的原子个数，最后再调整O2的化学计量数，使氧原子个数也对应相等。②反应前后若原子团没有变化，则把原子团当作一个整体看待。例如，配平化学反应：Fe2O3

＋H2SO4——Fe2

(SO4)3

＋H2

O时，不要把Fe2

O3和H2

SO4中的氧原子混到一起，而要把H2

SO4和Fe2

(SO4)3中的硫酸根离子当作一个整体处理，配平时就方便多了。第13课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例①当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标“↑”或“↓”了。②物质发生燃烧时，反应条件要写成“点燃”。第13课时┃质量守恒定律和化学方程式例1

某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：

(1)实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃(如图13－1中Ⅰ)，几分钟后发现电子秤的示数变小了。(2)实验二：将如图Ⅱ所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛(如图Ⅲ)，与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了。类型一质量守恒定律的实验归类示例考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式(1)分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在___________________________容器内进行。(2)请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释。考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式密闭(或封闭、不漏气)考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式答案

蜡烛在空气中燃烧是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律：实验一：m(蜡烛)＋m(氧气)＝m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)m(蜡烛)>m(剩余蜡烛)电子秤第一次是测蜡烛的质量，蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳气体逸散到空气中，第二次测得的是剩余蜡烛的质量，所以电子秤的示数变小[或实验二：m(蜡烛)＋m(氧气)＋m(装置)＝m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)＋m(装置)m(蜡烛)＋m(装置)<m(剩余蜡烛)＋m(二氧化碳和水)＋m(装置)电子秤第一次是测蜡烛和装置的质量，蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳气体被碱石灰吸收，第二次测得的是剩余的蜡烛、装置和生成的二氧化碳、水的质量之和，所以电子秤示数变大]考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式

解析蜡烛燃烧需要氧气参加，生成物是二氧化碳和水蒸气，在实验一中，由于产生的二氧化碳气体和水蒸气都逸散到空气中去了，所以电子秤示数变小。在实验二中，由于有氧气不断参与进来，所以电子秤示数变大。因此，当一个反应有气体参加或生成时，用来验证质量守恒定律的实验装置必须是密闭的。考点聚焦归类示例[方法点拨]

进行质量守恒定律的验证实验时，一要注意所选物质要能发生化学变化；二要注意是否有空气中的物质参与反应或是否有产物逸散到空气中去，如果有此情况，必须使反应在密闭容器内进行，如果没有此情况，反应可以在敞口容器内进行。第13课时┃质量守恒定律和化学方程式类型二根据化学方程式推断化学式考点聚焦归类示例例2［2014·苏州］工业上煅烧硫铁矿用来生产硫酸，用X表示硫铁矿中的主要成分。煅烧反应的化学方程式为4X＋11O22Fe2O3＋8SO2，则X为(

)A.FeS2

B．Fe2S3

C．FeSO4

D．FeSA

解析根据化学反应前后原子的种类和数目不变，可以推测4X中含有4个铁原子和8个硫原子，故X的化学式是FeS2。第13课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例[方法点拨]

运用质量守恒定律推测某种物质的组成或化学式，关键是根据反应前后原子的种类、数目均保持不变。解题时，要注意分辨清楚反应物或生成物中含有哪些原子，数目是多少，对于用图示表示的反应，一般是用不同的图形来表示不同的原子，以方便判断。第13课时┃质量守恒定律和化学方程式类型三正确书写化学方程式例3

［2014·衡阳］下列化学方程式书写正确的是(

)A．硫在空气中燃烧：S＋O2↑===SO2↑B．加热氯酸钾制取氧气：2KClO3===2KCl＋3O2↑C．锌与稀硫酸反应：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑D．熟石灰与盐酸反应：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2HO2C考点聚焦归类示例第13课时┃质量守恒定律和化学方程式类型四理解化学方程式的意义C考点聚焦归类示例例4

[

2014·广州]

不能从以下两个化学方程式中获取的信息是(

)反应①：2H2O22H2O＋O2↑反应②：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑A．反应①和反应②都有气体生成B．反应①和反应②是在不同条件下进行的C．反应①和反应②都放出热量D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素第13课时┃质量守恒定律和化学方程式考点聚焦归类示例

解析化学反应中的能量变化不能从化学方程式中看出，要通过实验测定才能确定。第13课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时有关化学反应的简单计算考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第14课时┃有关化学反应的简单计算考点聚焦

考点聚焦归类示例考点1根据一种物质的质量求算另一种物质的质量1．计算依据化学反应中各物质之间存在固定的________比。2．解题格式及解题步骤[例题]3g镁在氧气中充分燃烧生成的氧化镁的质量是多少？解：设生成氧化镁的质量是x。(1)设未知量

(一般是求什么设什么)质量考点聚焦归类示例第14课时┃有关化学反应的简单计算考点聚焦归类示例①所写的化学方程式必须配平，然后才能代入数据计算。②相关物质的相对分子质量、已知量、未知量要写在对应物质化学式的下面。③代入化学方程式的量必须是质量，若是体积，需要换算成质量才能代入。④代入的数据都是一个完整的物理量，即所设未知数后不带单位，其他数据都包括数值和单位。。第14课时┃有关化学反应的简单计算考点2含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算代入方程式计算的必须是纯净物质量，纯净物质量＝混合物质量×__________________。考点聚焦归类示例该物质的纯度若题中给出的数据都是混合物的质量，通常可以利用质量守恒定律找出某种纯净物的质量。第14课时┃有关化学反应的简单计算考点3利用质量守恒定律进行有关计算1．计算依据：化学反应前后物质的________不变；元素的________和______不变。2．类型(1)运用质量守恒定律求某物质的质量；(2)运用质量守恒定律求某物质的组成。考点聚焦归类示例质量第14课时┃有关化学反应的简单计算总质量种类例1［2013·泉州］钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得：TiCl4＋2Mg===Ti＋2MgCl2

。现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？类型一直接利用反应物(生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量归类示例考点聚焦归类示例第14课时┃有关化学反应的简单计算考点聚焦归类示例答案

96kg

解析第14课时┃有关化学反应的简单计算考点聚焦归类示