世界是永恒发展的

复习世界是普遍联系的（联系是具有条件的）（一）联系的特征：普遍性、客观性、多样性方法论（二）世界观尊重客观事实，用联系的观点看问题、分析问题第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的世界是永恒发展的整个世界客观世界主观世界（人的认识）人类社会自然界我们的自然：生命进化史从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？它说明了什么？结论1、自然界是发展的。低级高级无生命物质有生命物质人

中国的历史变迁，说明了什么？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义2.人类社会是发展的人类社会形态的逐步变化说明了什么？思考：这些变化过程又说明了什么？以下的数学知识应该刻画在你人生线段上的什么位置？3.人的认识是发展的①从1数到10；②25×25=625；③X+20=18，求X；④判断X2+Y2=1是什么样的图形；⑤学会判断x>3不是命题。3、人的认识是发展的你能举出一些人类认识发展的例子吗？2、人类社会是发展的3、人的思维是发展的发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的1、自然界是发展的（世界观）

世界是永恒发展的世界要用发展的观点看问题

（方法论）小结：（一）发展的普遍性（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性)1、自然界是发展的自然界总是处在_____________、___________的运动过程中。2、人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个__________的过程。3、人的认识是发展的。每个人的认识都经历着__________________、___________________________的过程，对各种事物的认识有一个___________的过程。由低级到高级由简单到复杂不断发展

由浅入深由不知到知由知之不多到知之较多“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（）A、自然界是客观的B、人类社会是客观的C、事物的联系是普遍的D、一切事物都是变化发展的D唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（二）发展的实质1.发展是事物具有前进、上升性质的变化2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡（1）新、旧事物的含义新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。根本标准：是否符合客观规律是否具有强大生命力是否具有远大前途新中国成立这些都是发展吗？袁世凯称帝运动、变化一定是发展吗？想一想都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的联系：区别：变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有上升的向前的,进步的,也有下降的,向后的退步的发展是上升的、向前的、进步的变化运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。运动、变化、发展的关系注意(1)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。(2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。(3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化。(4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。运动变化发展A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度

F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制

运动、变化一定是发展吗？合作探究：发展：ABF运动变化：ABCDEF判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？下列属于发展的是()A．电力机车代替蒸汽机车B．张三体重由54公斤增加为56公斤C．汽车由起点站到终点站

D．气温由10度上升为15度A1.发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。小结：（二）发展的实质2.运动、变化、发展的关系（1）联系：（2）区别：3.新旧事物的含义及判断新旧事物的根本标准唯物辩证法的发展观2.发展的实质(1)发展就是事物的前进和上升(2)发展就是新事物的产生和旧事物的灭亡1.发展的普遍性(1)自然界是发展的(2)人类社会是发展的(3)人的认识是发展的世界是永恒发展的课堂小结运动、变化、发展的区