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文档简介
最后的常春藤叶[美国]欧亨利请同学们浏览课文,按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局将文章分为四个部分,并概括各部分的大意。开端发展高潮结局(第1至11节):年轻画家琼珊不幸被感染肺炎,生命垂危。(第12到36节):琼珊不听劝慰,望叶等死。(第37至50节):不落的藤叶使琼珊重新燃起了生的欲望。(第51至55节):琼珊脱离危险,贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。1、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节,作者却没有实写,这样处理有什么好处?作品没有实写这一情节,使得小说产生出人意外的效果,也给读者留下了想象的空间。我们可以想象,那个风雨交加的夜晚,老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方,颤抖着调拌黄色和绿色的颜料,在墙上施展他从未施展的艺术才能,同时也毫无保留地献出了生命。合作思考讨论2、小说的主人公到底是谁?是个怎样的人?(提示:主人公评判的标准,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达具有关键作用)本文的主人公应是贝尔曼先生。
贝尔曼是个怎样的人?
初见贝尔曼:
形象一:(正面描写)
外貌描写:性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰作),牢骚满腹
——
一个穷困潦倒,消沉失意,好高骛远,郁郁不得志的失意老画家。
再见贝尔曼:
形象二:(正面描写)
当得知琼珊的病情后
语言描写:对这种白痴的想法“连吼带叫讽刺地咆哮了一阵”
“可怜的琼珊”“可恶的藤叶”
——
善良,有同情心,关心他人。
形象逆转:人格升华后,我们重新审视“贝尔曼”,归纳贝尔曼的典型形象:
平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的,金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”,不得志仍不放弃追求,抱负远大。重见贝尔曼形象三:(侧面描写)医生:“他身体虚弱,病势来的很猛,他可没有希望了”苏艾:“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世了。”
——人格升华:崇高的爱心,自我牺牲精神得到展现。著名的欧·亨利式结尾:
突然把故事的谜底揭示出来,让故事赋有了新的意义,对人物的评价忽然有了180度大转弯。结尾特点:结尾是欧·亨利式的结尾。欧·亨利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局,出乎意料,又在情理之中。”明明朝着一个方向发展,但结局往往来了个出其不意,然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的,是带着含泪的微笑。出乎意料,又在情理之中。那么作者笔下的这一片叶子究竟有何深意?
这最后的一片常春藤叶既象征着顽强的生命,也象征着生命中坚定的信念,更是我们的主人公贝尔曼的化身。1.阅读课文13-15页,回答下列小题(2011会考真题)。(1)14页第4段“天色刚明的时候,狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。”中“狠心”反映了琼珊怎样的心理?(2分)害怕最后一片叶子掉落,自己生命走到尽头,又想看看这片寄寓着自己生命希望的叶子是否真的掉落的矛盾心理。1.阅读课文13-15页,回答下列小题(2011会考真题)。(2)文中描写了琼珊想活下去的哪些表现?(3分)吩咐苏艾拿汤弄牛奶,要看苏艾煮东西。希望能去那不勒斯海湾写生。织深蓝色披肩等1.阅读课文13-15页,回答下列小题(2011会考真题)。(3)贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾的口说出来的,说说这样写的好处。(3分)
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