生活处处有哲学

要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。导语开启我们的哲学之旅必修4《生活与哲学》哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学物质、意识及其关系

马克思主义哲学

辩证唯物主义

历史唯物主义唯物论辩证法认识论世界的本质是什么世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新实践与认识真理与谬误社会历史观价值观人生观（第11课）（第12课）（综合探究）第4-5课第7-10课第6课第1--3课第11-12课整体知识结构

全书的核心问题如何正确看待宇宙和人生如何树立科学的世界观、人生观、价值观第一框生活处处有哲学第一课美好生活的向导——感悟人生体验哲学第一单元生活智慧与时代精神哲学是通过一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。文理分班时你为什么选择读文科？一切从实际出发具体问题具体分析全面地看问题联系地看问题用发展眼光看问题（一）哲学就在我们身边生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为猪把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。立场不同，对事物的认识不同成语典故中的哲学寓意“塞翁失马，焉知非福”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－矛盾双方在一定条件下相互转化教条主义否认事物的运动第一问：哲学是怎样产生？人类的两项基本活动：

一是认识世界；二是改造世界。认识世界改造世界生产实践科学实验1、哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（改造客观世界）――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

探究一：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

哲学智慧产生于人类的实践活动探究二：哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”我抬头望望天你在抬头望天空时，你都思考了哪些问题？为什么？思考：“外星球上真的有生命吗？”“怎样才能和同学相处好点？”“中日关系会怎样发展？”有关自然界的问题有关人类社会的问题有关于人自身的问题“我是谁？”“我是什么样的人？“人活着是为了什么？”人活着的意义是什么？——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）哲学上说的世界包括客观世界（即自然界＋人类社会）和主观世界（即人的思维）

哲学并不神秘，哲学就在我们身边哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。2、哲学影响人们的生活第二问：探究三：有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。

那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！

运用你的理性思维从实际情景出发，才能更好地解决问题！烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。思维方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？

思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。哲学是指导人们生活得更好的艺术。1、哲学的本义【本义】爱智慧或追求智慧。

爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问思考：哲学是不是都是正确的、科学的？正如马克思所说：哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。分享一下：哲学家的智慧苏格拉底

哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急躁的人，常常当众让苏格拉底出糗，一次，苏格拉底正在同学生讨论学术问题，他的妻子不知何故，忽然叫骂起来，众人大惊。继而，他的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去，致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴尬又不知所措的时候，只听见苏格拉底诙谐地笑了起来，并且幽默地说：“我早知道，打雷之后一定要跟着下雨的。”相形见拙

长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！”

“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说。谁是当代最杰出的哲学家一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？”贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？”思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？●故事：一个船夫在湍急的河中

驾驶小船，船上坐着一位哲学家。

在船划动后，哲学家问船夫：“

你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲

学家说：“那你就失去了一半的

生命。”过了一会儿，哲学家又

问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”

探究四：

斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；

王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；

西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；

马克思说：世界是客观存在的物质世界意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然2、哲学的意义：

战争、瘟疫、贫困、犯罪……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导

吸毒、自杀、暴力……生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。具体说“两个看待”“三个对待”－－正确看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践。－－正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利。哲学的意义：前全国政协主席李瑞环

哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。

——选自《学哲学用哲学》

哲学是灵魂——李四光

李四光在英国时就反复阅读《自然辩证法》等哲学著作并自觉运用到地质研究工作中去，构建起自己的地质力学理论。

没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。3、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。牛顿、门捷列夫的悲剧

牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。

门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。

哲学思想的倒退，妨碍了他们进一步获得新的科学研究成果.现实生活中……人类无视自然环境,为了发展经济，破坏生态环境，结果事与愿违，搬起石头砸自己的脚。无论白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫如果没有正确的世界观，没有对自然和社会的正确认识，就不会有幸福的生活，就不会有和谐的社会。如何更好地学习和应用哲学？学习指导:（1）保持一颗好奇的心，探究世界（2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学（3）注重思维能力的训练（4）阅读有关的哲学书籍小结:生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人生活得更好的艺术哲学的本义哲学的意义哲学的任务哲学的起源为什么要学哲学？哲学的功能1.哲学的本义是指()A.智慧B.聪明的人C.真理D.爱智慧或追求智慧D课堂练习2.关于哲学与生活的关系，正确的是（）A.哲学十分深奥，人们无法掌握B.哲学来源于生活，又可以反作用于生活C.哲学决定生活D.在生活中，人人都有哲学B3.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来.”这句话主要说明()A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界,需要发展人的智力A4.“人们远知道什么是辨证法以前,就已经辨证地思考了.”这说明()A.辨证法本