新北师大五年级数学下册露在外面的面

露在外面的面北师大版五年级数学下册正方体有几个面？

这样放有几个面露在外面了？从正面看：从侧面看：从上面看：共3个面露在外面。

一个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处，有____个面露在外面，露在外面的面积是________________平方厘米３50×50×3=7500■仓库一角现在呢？有几个面露在外面了？从正面看：从侧面看：从上面看：共5个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？从正面看：从侧面看：从上面看：共7个面露在外面。现在呢？有几个面露在外面了？

４个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处,有____个面露在外面,露在外面的面积是_________________平方厘米

■仓库一角从正面看：从侧面看：从上面看：950×50×9=22500变换摆放方式，露在外面的面的个数变了吗？面积变了吗？四个纸箱在墙角处还有哪几种摆放方式，你能试着摆一摆吗？将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。■生活中的学问露在外面的面积：50×50×9=22500(平方厘米)你还有别的摆法吗？露在外面的面积是多少呢？将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。■生活中的学问露在外面的面积：50×50×8=20000(平方厘米)

将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。■生活中的学问露在外面的面积：50×50×9=22500(平方厘米)露在外面的面积：50×50×8=20000(平方厘米)都是用4个正方体来摆，但由于摆的方式不同，露在外面的面数也不同；即使露在外面的面数相同，摆法也不同。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）9个面9个面10个面10个面10个面10个面8个面9个面9个面10个面9个面8个面

一个小正方体有____个面露在外面，2个小正方体有____个面露在外面，3个小正方体有____个面露在外面。5811找规律，有多少个面露在外面？

按照这样的方式摆放，6个小正方体有____个面露在外面。先想一想，再做一做。20你发现了什么规律？（1）将小正方体按下图方式摆放在地上。

按照这样的方式摆放，20个小正方体有____个面露在外面。先想一想，再做一做。6220×3＋2＝62(个)平放一排的规律：露在外面的面＝正方体的个数×3每增加1个正方体，露在外面的面数就增加3个。＋2（2）将小正方体按下图方式摆放在地上。小正方体的个数123456露在外面的面数5913172125你发现了什么规律？竖放一排的规律：

露在外面的面＝正方体的个数×4＋1按照这样的方式摆放，25个小正方体有____个面露在外面10125×4＋1＝101(个)每增加1个正方体，露在外面的面数就增加4个。（3）将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加，露在外面的面数变化有什么规律？与同学交流你的想法。小正方体的竖排数12345露在外面的面数914192429你发现了什么规律？两层多排摆放的规律：

露在外面的面＝正方体的竖排数×5＋4按照这样的方式摆放，10竖排的小正方体有____个面露在外面。5410×5＋4＝54(个)每增加1竖排正方体，露在外面的面数就增加5个。■基础训练1、有若干个棱长为2分米的正方体纸盒放在墙角处（如图）(1)有(

)个面露在外面，露在外面的面积是(

)平方分米。(2)有(

)个面露在外面，露在外面的面积是(

)平方分米。72852132×2×7＝28(平方分米)2×2×13＝52(平方分米)■基础训练2、如右图，4个棱长都是20厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？20×20×9＝3600