巧用外面描写 鲜活人物形象RRT课件

巧用外貌描写鲜活人物形象文化作文的素写执教教师谢杰画鬼容易画人难一、故事导入文化作文的素写人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写二、知识回顾文化作文的素写外貌描写

外貌描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、神情、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎情感，加深读者对人物的印象。文化作文的素写三、本课重点寿镜吾他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜贝多芬

身高五英尺左右

左拉

变得忧虑起来

屠格涅夫白皙的脸

贝多芬

淡蓝色的衣服

[体型][容貌][衣着][神情][体型、容貌]文化作文的素写四、知识迁移第一站抓住人物特征什么是人物的特征？

人物具有的独有的特点。

五、学习驿站文化作文的素写体型衣着周杰伦犀利哥

阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙。

猪八戒文化作文的素写猜猜他是谁?猜猜他是谁?

他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。

文化作文的素写

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是谁?孙悟空文化作文的素写

富有喜剧色彩：旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。赵本山文化作文的素写猜猜他是谁?

1、走到镜子前面看一看:身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,身上穿着一套漂亮的运动服，脚穿一双旅游鞋。这就构成了一个可爱的我。

2、爸爸五十多岁，白头发，高额头，红扑扑的脸蛋上一双眼睛炯炯有神。爸爸最大的特点就是爱看书。

文化作文的素写

请你诊断诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特征的外貌描写。文化作文的素写

京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽、姜维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。文化作文的素写

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。第二站要有一定顺序文化作文的素写五、学习驿站

只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。

文化作文的素写（从上到下）

他的头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。——阿累《一面》文化作文的素写从上到下

这老汉身穿一件军绿色的中山服，肩上扛着一捆刚收割的黄豆，干瘦的脸上洋溢着丰收的喜悦。①花白的眉毛下深陷着一对明亮的眼睛，②头发几乎全白了，只有鬓角留有一抹黛色。③嘴上露出少许的几颗牙,“U”形的白胡子飘然地挂在他的下巴上。④额头上是小溪似的皱纹。我来排序文化作文的素写

这老汉身穿一件军绿色的中山服，肩上扛着一捆刚收割的黄豆，干瘦的脸上洋溢着丰收的喜悦。②头发几乎全白了，只有鬓角留有一抹黛色。④额头上是小溪似的皱纹。①花白的眉毛下深陷着一对明亮的眼睛。③嘴上露出少许的几颗牙,“U”形的白胡子飘然地挂在他的下巴上。文化作文的素写正确顺序：②

④

①③

巧妙地用一些确切的比喻和适当的夸张等修辞手法，让人物“活”起来。第三站巧妙运用修辞文化作文的素写五、学习驿站

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。——《芦花荡》文化作文的素写文化作文的素写文化作文的素写

火一样蓬勃的头发，盖在他头上，好像有生以来从未梳过，深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光，长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。

——《音乐巨人贝多芬》文化作文的素写

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的

人家带的

就跟才从垃圾堆拣出来的似的,小试牛刀妙用修辞

就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。文化作文的素写夜空中的明星在闪烁

1、没几天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：虽不大，但特别亮，特别有神，忽闪忽闪的，像______________________。我简直觉得她用来表达自己思想感情的不是那张嘴，而是这双奇特的圆溜溜的眼睛。

2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像___________一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。文化作文的素写松树皮小试牛刀妙用修辞

外貌描写，不仅要求能勾画出这个人物的外部面貌，而且能随着人物的心情不同而发生相应的变化。第四站反映人物心情文化作文的素写五、学习驿站文化作文的素写外貌描写的方法：

要抓住他的特征；

要有一定的顺序；

要善于运用修辞。效果：凸显性格，反映心情。切忌:公式化，脸谱化，表面化。文化作文的素写六、学习收获

请你在我们班任课教师或班级同学中任选一位进行肖像描写（要求抓住典型特征，突显人物个性），字数不限，我们来猜一猜写的是谁？文化作文的素写七、才艺展示1、多观察生活：

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

----罗丹2、多读书多积累：

读书破万卷，下笔如有神。

----杜甫八、名人指路文化作文的素写仔细观察罗中立的油画《父亲》，

通过描写外貌表现出人物的神韵。文化作文的素写

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。文化作文的素写文化作文的素写同学们，父爱、母爱是永恒的题材，回家后好好地观察自己的父亲或母亲，作一次外貌描写。要求：抓住特征，按照顺序，运用修辞，凸显性格，反映心情。九、学以致用那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将