地球的形状和大小-(商务星球版)

欢迎同学们进入地理知识殿堂唐亚运第一节地球的形状和大小第一章

地球本节课学习目标了解地球形状的认识过程，能够提出有力证据说明地球是一个球体会用数据说明地球的大小我有一双善于观察的眼睛(1)主观臆测阶段：天圆地方一、地球的形状

1.人类对地球形状的认识过程文化影响北京天坛北京地坛古希腊科学家亚里士多德（公元前384—公元前322），观察月食时，发现月面上的地球的影子是个圆弧，从而推断大地其实是个球体。(2)感性认识阶段证据1：月食证据2.在海边看远方驶来的船只，总是先看见船的桅杆，再看到船身.海上帆船说明大地不是平的站的越高，看到的地平圈越大证据3：登高望远1519-1522年

（葡）麦哲伦好望角麦哲伦海峡(3)真实验证阶段:麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行

依次经过的大洋是?

麦哲伦的船队成功地进行了环球航行，首次环球航行的成功，在实践上第一次证实了大地是球形的，第一次证实了全球海洋是一个整体。这使地理学发生了一场真正的革命。大想一想

原因：我们直接能看到的只是地球表面极小的范围，因而难以觉察到地球的曲面。3、既然我们居住的地球是球体，那为什么看到的是平地呢？2、如果地球是圆的，一直向前走，最终会回到出发的地方吗？1、如果地球是圆的，地球的另一边的人们会掉下去吗？No!Yes!游一游:

不识地球真面目，只缘身在此球中。让我们乘坐宇宙飞船去太空看看地球真实的画面。

苏联宇航员加加林东方1号地球是个球体前苏联宇航员加加林眼中的地球(4)直观观察阶段:太空中拍下来的地球全身照,直观的证明地球是一个球体.人类认识地球形状的过程调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记去思考：认识到地球是圆的的例证有哪些?通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了什么？视听与记录开心一笑倒挂着

弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”

哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”

弟弟说：“他们怎样走路呢？”

哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”

弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”

想一想:地球是个正球体吗?二、地球的大小地球是个正球体吗？比较赤道半径、极半径，你对地球形状有什么新的发现？记一记极半径：赤道半径：平均半径：赤道周长：表面积：6357km6371km6378km约4万km5.1亿平方千米6357km地球是个？争当小科学家地球是一个两极稍扁赤道略鼓的球体极半径为6357千米赤道半径为6378千米第二次飞跃—椭球体地球是个两极稍扁，赤道稍鼓的不规则球体新发现这节课我们学到了什么?小结：1、地球的认识过程天圆地方球形不规则球形2、地球的大小人类对事物的认识是循序渐进、不断发展和完善的。地球表面积4π

R2

地球的极半径b地球表面大圆周长（2πR

）地球的赤道半径a

地球的平均半径6357km6378km6371km约4万km5.1亿km2首次完成环球航行的航海家是

；首次看到地球全貌的宇航员是

；地球的平均半径是

千米，赤道周长是

千米；地球表面积是

平方千米。做一做:随歌谣学地理地球是个圆球体，这个事实人共知探求地球形状史，伟人献身我辈记六三七一是半径，五点一亿表面积要知赤道有多长，坐地日行八万里

坐地日行八万里巡天遥看一千河练一练1、经过测算，地球的平均半径为（ ）A、6357千米B、6371千米C、6378千米D、6367千米2、下面对地球形状的四种描述中，比较符合实际的是（）A、赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体；B、两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；C、极半径比赤道半径稍长的不规则球