《偏远地区卫生调查》

偏远地区卫生调查实践报告调查目标深入偏远地区进行当地卫生调查状况，同时对当地的基层政府人员以及农民进行访问，为论文的完成提供一定材料。调查目的在学校，学习了一些理论知识，我对行政管理有了一定的了解。经过近一年半的学习，虽然老师们教授了一些理论知识。然而，自从入职实践之后，突然觉得学校里所学甚少，毕竟进入社会后所学到的不仅限于书本理论知识。本次通过在职实践，不仅可以有效地将学校学到的理论知识与工作实践相结合。而且在提高了我们的实践能力、合作能力、专业技术能力和对社会的认知能力的同时，在职实践还能作为我们将来开始工作的指南。我国农村卫生事业在党和政府的高度重视下，无论是数量上还是质量上均得到厂较大发展。中共十九大报告指出，“要把人民健康放在优先发展战略地位，加快推进健康美丽中国建设，努力全方位、全周期保障人民健康”，这对我国新时期卫生事业的发展特别是县、乡、村三级卫生网络的建设提出厂更高的要求。为进一步厂解新时期我国三级卫生网络终端建设现状，我们通过这次走访村民村医形式，对部分乡镇医院和村级卫生室进行实地考察。调查方法实地调查法、抽样调查方法、社会调查法调查内容深入农村地区针对村民对新农村合作医疗的认知和态度进行调查，同时进行医疗、植物种植以及环保等知识的宣传。调查过程(1)实践时间:2022年8月11日至2022年8月25日。(2)实践地点:甘肃省某地区(3)实践性质:毕业实践。(4)实践目的:通过社会实践，把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学有一个更高的提升。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，使自己的知识有一个质的提高。调查发现的问题（1）在于村民沟通过程中，由于思维差异以及语言差异，无法进行高效的知识讲解和问卷调查。（2）当地乡村医生年龄偏大，综合素质不高。按照初级卫生保健和社区卫生服务的要求，每千人须配备一名医生，调查过程中发现，虽然总体比例已经达到，但是该农村尚未达标。乡村医生基木上都是木地人，年龄普遍偏大一一平均达51岁。大部分没有中等专业培训学历，有些从业人员不具备执业资格，乡镇医院执业助理医生比例达到医生总数的49%以上。另外，乡村医生较少接受专业培训，导致互联网应用技能偏低，难以完成村民健康建档、数据联网及传染病直报的要求，造成在规范诊疗和合理用药方面有所欠缺。（3）公共卫生补贴落实不到位，村级医生工作压力大。过去一些县(市)、区为厂减少农业税上缴费用，压缩瞒报农村人口数，将年龄大的村民进行销户处理，而如今公共卫生补贴以每人1.25万下发，导致下发补贴人数与实际人口数不对等，导致一些村医在慢性病管理方面(如高血压、糖尿病每年访视4次以上)难以达到要求。公共卫生补贴低，再加上结核病、精神病管理和孕产妇访视、健康教育、居民健康建档等各项任务，繁重的工作量导致乡村医生工作积极性不高，对村级公共卫生服务埋怨颇多。调查结论从本次调查结果上来看，农村地区的环境卫生需要极大改善，而且农民的科学文化素质需极大提高。这对于当地村政府而言几乎是不可能在短时间内完成的，在于当地几个村委会干部的交谈过程中发现当地的村政府和县政府在行政管理上脱节较为严重，农村地区的环境本应在五年开便着手改变，但是由于村、镇干部的交流存在明显的懈怠，加上客观上的人力、物力资源的短期，造成了当地环境问题的产生。在以后的发展过程中除了行政管理问题上的解决，同时还要积极落实农村地区卫生环境的改善，诸如农村医务人才定向培养、地方部门联动、公共卫生服务指导、考核常态化以及加快医联体建设，提高基层卫生服务能力等措施都能切实改善农村地区的医疗卫生环境，而且随着国家十三五规划的出台，从公共服务供给侧结构性改革的角度，提出政府购买社会服务重要思路。根据《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》，凡适合社会组织提供的公共服务，尽可能交山社会组织承担。建议我国有条件的省市可以试行在公共卫生服务领域进行政府购买的探索，发挥社团组织的人才智力优势，融人更多的社会力量，减轻基层压力。实践心得与收获时光飞逝。转眼间，为期两个星期的实践活动结束了，我觉得自己受益匪浅，因为在实践期间，似乎每天都有不同的经历、都能获得不同的感受和灵感。在工作中，我发现了许多我无法从书中学到的东西。在与人打交道时，逐渐意识到改善与他人的人际关系是一个非常深刻的过程。农村地区每个村民都有不同的背景和经历。与其他人相处是一项困难的任务。在交流时如何把握他人的情绪，如何处理访问者和学生的双重身份。一系列问题只能自己解决。在当地里，体会最深的一点是祸从口出。多说话不一-定有事，但说错话便是一个严重的问题。时代在进步，社会在发展，随之而来的市场竞争非常激烈，不断是对于企业、政府来说还是对于求职者来说。现代社会需要的不再是纯粹的知识人才。这个时代给人才下了一个新的定义:他们不仅能够掌握新技术，具有创新意识，而且必须有能力将技术应用于实践。然而，如果你再看我们，只是被局限在四角高墙内，捧着书中自有黄金屋的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统、我们的教育体系和我们自己这三方面使我们缺乏勇气走出象牙塔，接受社会实践的考验和社