生物必修二 4复习

高中生物必修二复习

(四)第二讲人类遗传病一、人类遗传病的概念和类型遗传物质1．概念：人类遗传病通常是指由于______________改变而引起的人类疾病。染色体异常遗传病白化病2．类型：主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和______________________________三大类。苯丙酮尿症

(1)单基因遗传病：例如：______________、____________、________________、________________。红绿色盲血友病原发性高血压冠心病青少年型糖尿病哮喘病

(2)多基因遗传病：例如：______________、____________、____________________、______________。

(3)染色体异常病：例如：______________、____________、______________________。3．特点：21三体综合征猫叫综合征(1)致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处于潜伏状态。性腺发育不良(2)往往是终生具有的。(3)常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。4．危害：(1)危害人体健康。(2)贻害子孙后代。(3)增加了社会负担。二、遗传病的检测和预防手段包括遗传咨询、产前诊断、羊水检查、B

超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等。

三、人类基因组计划与人类健康 人类基因组计划是测定______________________________，解读其中包含的遗传信息。此计划可以让人们清晰的认识到人类基因的组成、______、_____及其________________，中、美、德、英、法、日参加了这项工作(中国承担1%测序任务)。结构功能相互之间的关系人类基因组的全部DNA

序列【例1】下列对单基因遗传病的说法中，错误的是()

A．是指受一对等位基因控制的遗传病

B．致病基因可能是显性，也可能是隐性

C．致病基因一般都在常染色体上

D．白化病是单基因遗传病

[解析]单基因遗传病的致病基因可能是在常染色体或者在性染色体上。

[答案]CC【例2】(2012年1月广东学业水平·多选)下图是某遗传病的遗传系谱图。由图可推测该病可能是()

A．常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病

C．X染色体显性遗传病

D．X染色体隐性遗传病

[解析]X染色体隐性遗传病具有交叉遗传的特点，母亲患病，儿子必患病。

[答案]ABCABC

【例3】人类猫叫综合征是第5号染色体部分缺失引起的遗传病，用显微镜检查这种变异时，需要使用下列哪一类试剂？()

A．龙胆紫溶液或苏丹Ⅳ染液

B．改良苯酚品红染液或醋酸洋红液

C．吡罗红染色剂或溴麝香草酚蓝水溶液

D．二苯胺试剂或刚果红溶液

[解析]改良苯酚品红染液、醋酸洋红液或龙胆紫溶液都可用于染色体的染色。

[答案]BB4．(2011·宁波质检)下列有关人类遗传病的叙述中，错误的是(

)A．抗维生素D佝偻病是由显性基因控制的遗传病B．冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D．21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对D解析：21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一条。冠心病是多基因控制的遗传病，具有在群体中发病率高，容易受环境影响的特点。答案：D5．(2011·无锡一模)下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ－1为携带者。可以准确判断的是(

)A．该病为常染色体隐性遗传B．Ⅱ－4是携带者C．Ⅱ－6是携带者的概率为1/2D．Ⅲ－8是正常纯合子的概率为1/2答案：BB6．(2011·阜阳模拟)以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。下列有关说法，正确的是(

)A．甲病不可能是X隐性遗传病B．乙病是X显性遗传病C．患乙病的男性一般多于女性D．1号和2号所生的孩子可能患甲病答案：AA7．男性患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家族系谱如下图：若Ⅲ9与Ⅲ7婚配，生育子女中患两种遗传病的概率是(

)A．1/4 B．1/6C．1/12 D．1/24解析：根据系谱图可以判断出Ⅲ9的基因型为aaXBXb，Ⅲ7的基因型为2/3AaXBY，后代患白化病的概率为1/3，患色盲的概率为1/4，子女患两种病的概率为1/3×1/4＝1/12。答案：CC8．下列关于人类遗传病的检测和预防的叙述，正确的是(

)A．患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩B．羊水检测是产前诊断的唯一手段C．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病D．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式C解析：苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，与性别无关。产前诊断除了羊水检测外，还有B超检查、血细胞检查以及基因诊断等手段。遗传咨询的第一步是了解家族遗传病史，产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病。答案：C9．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是(

)A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查D．研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查B解析：所选遗传病应是发病率较高的单基因遗传病，而猫叫综合征为染色体异常遗传病，青少年型糖尿病是多基因遗传病，艾滋病不属于遗传病而是传染病。研究遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查。答案：B10．(2011·皖南八校联考)蚕豆病是一种由体内缺乏6－磷酸葡萄糖脱氢酶(一种参与葡萄糖氧化分解的酶)导致的，病人食用蚕豆后会出现溶血性贫血症，病人中以儿童居多，成人也有发生，但很少见，男性患者多于女性患者(比例约为7∶1)。可以得出的结论是A．蚕豆病的遗传方式最可能属于伴X染色体隐性遗传B．人类蚕豆病产生的根本原因是基因重组和基因突变C．一对夫妇均表现正常，他们的后代不可能患蚕豆病D．蚕豆病产生的直接原因是血红细胞不能大量合成糖元A解析：本题考查遗传病的遗传方式及其原理。由于蚕豆病患者男性明显多于女性，因此，这种病的遗传方式最可能属于伴X染色体隐性遗传。当母亲携带致病基因时，其儿子可能患病。人类产生蚕豆病的根本原因是基因突变。根据蚕豆病产生的原因是体内缺乏一种参与葡萄糖氧化分解必需的酶，可以推测蚕豆病产生的直接原因是血红细胞内葡萄糖分解障碍，而不是红细胞不能大量合成糖元。答案：A必修二第六单元杂交育种与基因工程知识内容水平要求1.搜集生物变异在育种上应用的事例2．关注转基因生物和转基因食品的安全性ⅡⅠ优良性状一、杂交育种交配选择和培育基因重组

1．概念：是将两个或多个品种的____________通过______集中在一起，再经过_______________，获得新品种的方法，它依据的主要原理是____________。

2．优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。

3．缺点：杂交后代会出现______________，育种进程缓慢，过程复杂。分离现象4．育种实例：高产矮秆水稻的培育；中国荷斯坦牛等。二、诱变育种1．诱变因素：X射线激光(1)物理因素：________、紫外线、________。亚硝酸(2)化学因素：____________、硫酸二乙酯等。2．原理：______________。3．优点：变异频率(1)可以提高______________，使后代变异性状尽快稳定。(2)加快育种进程。(3)大幅度改良某些性状。基因突变4．缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料。高产青霉菌株的培育

5．育种实例：________________________________、“黑农五号”大豆的培育等。

6．诱变的意义：是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法。基因拼接技术DNA重组技术

三、基因工程的原理

1．概念：基因工程又叫____________或____________，指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，______________生物的遗传特性。定向改造2．基因工程的工具：限制性核酸内切酶(1)基因的剪刀：__________________________。(2)基因的针线：__________________。DNA连接酶(3)基因的运载体：_____、_______和________________。质粒噬菌体动植物病毒

3．基因工程的步骤：(1)______________________。方法：可以直接分离基因，也可人工合成。目的基因DNA连接酶

(2)目的基因与运载体的结合。 注：用同一种酶来切割质粒和______________，以获得相同的切口，在________________的作用下，可以将目的基因与运载体连接起来。受体细胞检测与表达(3)将目的基因导入______________。(4)目的基因的__________________。提取目的基因四、基因工程的应用高产稳产优良品质

1．基因工程与作物育种：人们利用基因工程的方法，获得了________、________、具有______________的农作物，培育出具有各种____________的作物新品种。抗逆性

2．基因工程与药物研制：用基因工程的方法能够高效地生产出各种高质量、低成本的药物。如：__________、_________、______________。胰岛素干扰素乙肝疫苗【例1】(2012年6月广东学业水平)培育转基因抗虫棉，)采用的方法是( A．基因工程

C．诱变育种

B．杂交育种D．单倍体育种

[解析]转基因抗虫棉，是通过将抗虫基因导入棉细胞，最后通过组织培养技术，得到的含抗虫基因的棉花植株。

[答案]AA【例2】下列技术依据DNA分子杂交原理的是()①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A．②③B．①③C．③④D．①④

[解析]基因诊断、检测饮用水中病毒的含量都要用到DNA探针，用DNA探针来进行基因诊断、检测饮用水中病毒的含量的原理就是DNA分子杂交原理。

[答案]BB【例3】可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮杆抗病小麦的方法分别是()③单倍体育种④多倍体育种①诱变育种A．①②④C．②①③

②杂交育种B．④①②D．④①③

[解析]无子西瓜的育种方法是多倍体育种，青霉素高产菌株的育种方法是诱变育种，矮杆抗病小麦的育种方法是杂交育种。

[答案]BB4．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是(

)A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性C．杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢，效率低D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种B解析：杂交育种的缺点：育种周期长，可选择的范围有限；诱变育种的原理是基因突变，突变是不定向的，避免不了盲目性；杂交育种必须选择同种生物进行杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍。基因工程可在不同物种之间进行基因转移，定向地改造生物的某些性状。答案：B5．已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，生产中一般选用的育种方法是(

)A．诱变育种B．多倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种解析：杂交育种能集两个亲本的不同优良性状于一身。答案：DD6．(2013·宁德模拟)下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是(

)A．人工诱变育种改变基因结构，能够明显缩短育种年限B．用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种C．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成D．染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值D解析：诱变育种是诱导基因突变，改变了基因的结构，但基因突变产生的有利变异少，需大量处理材料，不能缩短育种年限。单倍体育种不能产生新的基因，故不能改良缺乏某种抗病基因的水稻品种。三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为减数分裂时发生联会紊乱。染色体结构变异大多对生物体是有害的，甚至是致死的，但也有少量会出现优良性状。答案：D7．(2013·广州模拟)下列各项育种方式中培育原理相同的一组是(

)A．太空椒与抗虫棉B．无子番茄和“番茄—马铃薯”C．高产优质杂交水稻和青霉素高产菌种D．无子西瓜和八倍体小黑麦解析：生物的育种方式，诱变育种，其育种原理是基因突变，如太空椒、青霉素高产菌种；基因工程育种，其育种原理是基因重组，如抗虫棉；细胞工程育种，其育种原理是基因重组，如“番茄—马铃薯”；杂交育种，其原理为基因重组，如杂交水稻；多倍体育种，其育种原理是染色体变异，如无子西瓜、八倍体小黑麦；单倍体育种，其原理是染色体变异，如花药离体培养。答案：DD1．杂交育种和诱变育种的主要遗传学原理是基因重组。

2．克隆运用的是基因工程技术。

辨析：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，是定向地改造生物的遗传技术；克隆运用的是细胞核提取、细胞融合和细胞培养等技术，不属于基因工程的范畴。辨析：杂交育种的主要遗传学原理是基因重组；诱变育种的主要遗传学原理是基因突变。必修二第七单元现代生物进化理论知识内容水平要求1.说明现代生物进化理论的主要内容2．概述生物进化与生物多样性的形成ⅡⅡ一、种群基因频率的改变与生物进化种群同种生物1．________是生物进化的基本单位。彼此交配(1)种群概念：生活在一定区域的________________的全部个体的集合。将各自的基因传递给后代

(2)种群特点：种群中的个体不是机械地集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以___________，并通过繁殖______________________________。

(3)基因库：一个种群中_________所含有的____________。全部基因(4)基因频率、基因型频率及其相关计算：①概念：在一个种群基因库中，某个基因占全部__________的比率。等位基因数②基因频率＝

A1A1＋A2＋A3＋…＋An。基因型频率＝该基因型的个体数目 该种群个体总数。全部个体③两者的联系：a．种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。b．一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率。(5)种群基因频率发生改变的原因：欲使种群基因频率不发生改变，应建立在五个假设条件基础之上，即：

①____________________________。②所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代______________________________________________。③______________________。没有迁入和迁出④自然选择对相对性状没有作用。⑤________________________。不发生基因突变种群数量非常大基因突变基因重组染色体变异2．突变和基因重组产生进化的原材料：(1)可遗传的变异包括：____________、____________、____________。生物的生存环境(2)突变包括基因突变和染色体变异。突变的有害或有利不是绝对的，取决于____________________。随机的不定向的

(3)由于突变和重组都是____________、______________，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。自然选择提高下降

3．______________决定生物进化的方向：

(1)在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应的基因频率会不断________；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应的基因频率会________。自然选择定向改变

(2)在______________的作用下，种群的基因频率会发生______________，导致生物朝着一定的方向不断地进化。生物进化的实质是______________________。基因频率的改变

二、物种的概念

1．物种的概念：在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下______________并__________________的一群生物称为一个物种。相互交配产生可育后代

2．隔离的类型：

(1)生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使能够交配成功，也不能产生______________的现象。马和驴之间存在________隔离，它们属于______(填“同一”或“不同”)物种。可育后代生殖不同(2)地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生________的现象。基因交流地理隔离新物种同一个物种基因重组

三、隔离在物种形成中的作用

1．实例：加拉帕戈斯群岛上的地雀是说明通过______________形成__________的著名实例。

(1)这些地雀的祖先属于________________，从南美大陆迁来后，逐步分布在不同岛屿上。没有基因频率

(2)由于各个岛上的地雀种群被海洋隔开，这些不同种群就可能会出现不同的突变和______________，且一个种群的这种改变对另一个种群________(填“有”或“没有”)影响，因此不同种群的______________就会发生不同改变。食物基因库生殖隔离

不同物种

(3)由于各个岛上的________和栖息条件不同，自然选择对不同种群的_______________________所起的作用就有差别；在一个种群中某些基因被保留，在另一个种群中，被保留下来的可能是另一些基因，久而久之，这些种群的____________就会形成明显的差异，并逐步出现______________，原来属于一个物种的地雀就成了______________。

2．________是物种形成的必要条件。

基因频率的改变隔离单独不同生物无机环境

四、共同进化

1．任何一种生物都不是______进化的，不仅__________之间在进化上密切联系；生物的进化与____________的变化也是相互影响的。不同物种之间

2．____________________、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，经过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的生物，而且形成了多种多样的____________。生态系统

【例1】种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有()A．自然选择使种群基因频率发生定向改变B．种群基因频率的改变导致生物进化C．种群通过个体的进化而进化D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离C

[解析]种群是指生活在较小范围内的同一地点的同种生物的一群个体，通过个体间的交配保持一个共同的基因库。种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。生物进化的实质是种群基因频率的改变，朝着适应环境的方向发生定向的改变，自然选择保留适应环境的变异。[答案]C

【例2】英国曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色(S)对浅色(s)是显性。1870年科学家调查其中一部分类型统计后发现：SS占10%、Ss占20%、ss占70%。问当时S的基因频率是()A．10%C．50%

B．20%D．70%

[解析]

根据基因频率计算公式：S＝SS＋1/2Ss＝10%＋1/2×20%＝20%。

[答案]BB【例