政治第一课复习总结

自尊与尊重他人第一框珍惜无价的自尊自尊是什么？自尊与知耻的关系是什么？虚荣心是什么？为什么要关注他人的自尊，维护他人的尊严？我们为什么要尊重他人？我们应怎样维护自尊？维护自尊要看重自己的人格怎样尊重他人？第二框尊重他人是我的需要第三框彼此尊重才能赢得尊重维护自尊要正确对待他人的评价维护自尊要把握“度”（是什么）（为什么）（怎么做）

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

一、什么是自尊？

它包括两层含义：一是自己尊重、肯定自己的心理；二是期望得到他人的尊重与肯定。是什么角度二、自尊的意义（为什么要自尊）1、自尊是人人都需要的，自尊是获得尊重的前提。2、自尊能使人体验到快乐与感动。自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要3、自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格4、有了自尊，我们才能更好地立足于社会为什么角度三、怎样做到自尊和尊重他人(5)做到自尊要正确处理几个关系：①知耻与自尊；知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。②虚荣与自尊；正确理解自尊，克服虚荣心理，树立正确思维，正确对待他人评价，培养良好的心理承受力(1)维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良风气（2）自尊者豁达，彼此尊重就要宽容大度。我们要养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。（3）正确对待他人的议论与评价。①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。（4）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。(3)善于尊重他人。（具体做法）①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。③尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。四、为什么要尊重他人1、个人角度：（1）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，是我们的需要，也是我们的快乐。（3）尊重他人，能使我们更好地认识自己。（4）在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点。2、他人的角度：既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严3、社会的角度:人人相互彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长

①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。2、我们应如何对待别人的议论与批评？(P14)(1)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

(2)对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

3、如何理解自尊的“度”？P142、如何做到尊重他人？(P15—16)（1）尊重他人，就是要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人人格的事情。（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格（3）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（4）首先要善于欣赏、接纳他人。（5）其次学会尊重，还要不做有损他人人格的事。具体做法（微观）随堂检测1.B2.B3.A4.D5.C6.D7.D8.A9.B10.C11.B12.A真题演练1.B2.C3.B4.B课后作业1.B2.D3.A4.D5.B6.C7.C8.B9.B10.A11.C12.A13.D14.(1)漫画中主旨是通过招聘者的一句话，说明了现实生活中任然存在一些伤害他人自尊心的现象，暗讽了那些不尊重人的行为。（2）实例：我感到自己的人格尊严受到了伤害；我觉得自己受到了莫大的歧视、侮辱，感到很伤心。（只要能表达真情实感即可）（3）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。15.同学们的说法不正确。①因为李瑞的行为是自尊过度，是虚荣心的一种表现。自尊即自我尊重，指既不想别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。②虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去去了所谓的尊严而受不了。③李瑞用这种方式来满足个人所谓的自尊，是虚荣心在作怪的表现。16.（1）虚荣。不是真正的自尊，他们追求的是表面上的荣耀、光彩，将名利作为支配自己的内在动力，过分在乎别人对自己的评价，连同学的文具盒也受不了，是一种典型的虚荣心理。（2）情绪易受别人影响，当他人给予自己肯定时，就劲头十足；当他人给予否定时，便垂头丧气，觉得自己一无是处。而且很容易产生不良心态，影响生活和学习，破坏正常的同学关系，甚至会损坏身心健康，后果严重。（3）树立正确的思维方式，正确对待他人的评价，正确理解自尊的含义；克服虚荣心理，不要怕在众人面前“丢面子”；提高自己的心理承受能力。第二课时尊重他人是我的需要随堂检测1.C2.D3.D4.D5.B6.B7.C正题演练1.D2.A3.D4.B5.D课后作业1.D2.A3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.①当小林考试没考好的时候，父亲没有打他，也没有骂他，这正是呵护小玲的自尊的表现；当小林成了同学中的佼佼者时，父亲对小林的赞美和欣赏，使小林体会到了做人的自豪与快乐。这些都体现了父亲对小林的自尊的呵护与关爱。②这则材料启示我们。要关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。11.①这种认识是片面的。②认为尊重他人是赢得他人尊重的前提是正确的，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。③但是，要尊重他人，并不意味着卑躬屈膝、满足他人的一切要求，也不意味着尊重他人比尊重自己更加重要。除了尊重他人外、我们还需要自尊。不顾自己及单位的尊严求讨好客户，结果未必就能换来客户的满意。④自尊的人既不向他人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。尊重自己、有原则的为客户服务，并让客户理解自己的做法，才能真正赢得客户的尊重。一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重。⑤我们不仅要尊重他人，也需要自尊。12.（1）他们没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为，甚至是有损他人的行为。因此得不到他人的尊重。（2）①一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。②要得到别人的尊重，我们自己首先必须自尊，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规范的要求。③因此，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。第三课时彼此尊重才能赢得尊重随堂检测1.C2.D3.D4.C5.D6.C7.D8.C真题演练1.B2.C3.C4.A5.C课后作业1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.A8.D9.A10.①在日常生活中，尊重他人是最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②尊重他人要善于欣赏，接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，语序他人有超越自己的地方。不做有损他人人格的事情。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥。11.①小马的言行要分为两种情况来判断。首先，他在没有证据的情况下就说小英偷了他的手机，这种行为是错误的。这是不尊重他人，损害他人人格的表现，是不可取的。其次，他得知事实真相，向小英到期，这种行为是正确的。做到自尊的要求，对自己的不恰当、不合适的行为感到惭愧，感到羞耻，也是尊重他人的表现。②小英的言行是正确的。首先，当她的人格受到质疑，自尊受损时，她义正言辞地维护自己的自尊。其次，她面对小马的道歉，她能接受并劝诫小马要改正不恰当的行为，做到