版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2021-2022年教师招聘之小学教师招聘题库练习试卷B卷附答案单选题(共50题)1、德育内容具有历史性,阶段性和()。A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性【答案】D2、直观教学的形式主要有()。A.实物直观B.实物直观和模象直观C.言语直观D.实物直观、模象直观和言语直观【答案】D3、复数z满足(1+i)z=1-i,则|Z|=()。A.√2/2B.√2C.2D.1【答案】D4、某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为()。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】A5、当数学问题的关系隐蔽时,可先把题中的条件做适当的变化,然后根据题目的数量关系进行计算和推理,再根据所得的数据与原数据的差异进行修正和还原,最后使原问题得到解决,这种方法是()。A.综合法B.分析法C.反证法D.假设法【答案】D6、一般来说,学习动机与学习效率之间呈()A.正比关系B.反比关系C.倒U型关系D.U型关系【答案】C7、对于学生课堂上玩MP4,下列较好的教育方式是__________。A.大声喝止,公开批评B.毫不留情,罚站上课C.不闻不问,任其自然D.先暗示制止,课后再教育【答案】D8、学生在阅读《红岩》时,脑海中浮现出江姐形象。这种想象属于()A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想【答案】C9、历史唯物主义认为人的价值在于()A.个人的自我创造和自我实现B.个人的自我选择和自由发展C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重【答案】D10、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstantsatisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhestressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60Seconds".A.FreeB.SourC.InstructD.Stimulate【答案】D11、多元智力理论认为,每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳【答案】D12、教职工代表大会代表任期年,人员组成中教师代表一般应占左右。()A.2,40%B.3,40%C.2,60%D.3,60%【答案】D13、__________isconsideredtobethebest-knownEnglishdramatistsinceShakespeare,andhisrepresentativeworksareplaysinspiredbysocialcriticism.A.RichardSheridanB.OliverGoldsmithC.OscarWildeD.BernardShaw【答案】D14、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、明辨是非、形成正确观念的班主任工作方法是()A.激励法B.说理教育法C.暗示法D.契约法【答案】B15、进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()A.理论和实践相结合原则B.疏导原则C.因材施教原则D.集体教育原则【答案】D16、计算25×84=25×(80+4)=25×80+25×4=2100,运用的运算律是()。A.加法结合律B.乘法交换律C.乘法结合律D.乘法分配律【答案】D17、Hegivespeopletheimpression___________allhislifeabroad.A.ofhavingspentB.tohavespentC.ofbeingspentD.tospend【答案】A18、下列词语,声母相同组成的一项是()。A.恍惚、奇怪B.操场、泥泞C.寓意、意义D.挣扎、热浪【答案】C19、学校教育互动系统中的三个核心因素为()。A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、课程D.教师、学生、领导【答案】B20、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(脚爪)!A.StopB.StartC.EnjoyD.Keep【答案】A21、意识状态不包括()A.睡眠B.白日梦C.催眠D.晕厥【答案】D22、美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。下列关于美育的表述,错误的是()。A.美育是培养创新意识的教育B.美育专指学校音乐、美术、书法教育C.美育是丰富想象力的教育D.美育是审美教育、情操教育、心灵教育【答案】B23、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群体的成员产生()。A.态度B.偏见C.歧视D.距离【答案】B24、关于“圆的直径是它半径的两倍”学习是()A.概念学习B.认知策略C.规则或原理学习D.下位学习【答案】C25、范增数目项王,举所佩玉块以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓日:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞.因击沛公于坐,杀之。不者:若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,日:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王日:“诺。”项庄拔剑起舞。A.沛公军霸上B.吾得兄事之C.籍吏民D.范增数目项王【答案】B26、某校发生了一起盗窃案,公安局抓获了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁,审问他们时:A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A27、下列关于古代文学知识的表述,正确的一项是()。A.高适是盛唐边塞诗人,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”是他的边塞诗《凉州词》中的诗句。B.柳永、陆游的生活年代相同,他们的诗词都以雪耻御辱,收复失地,抒发爱国志士的抱负为主调。C.吴敬梓的《儒林外史》是清代著名的讽刺小说,它奠定了我国古典讽刺小说的基础。D.“桐城派”是清中叶一个著名的散文流派,主要作家有方苞、刘大櫆、袁宏道等。【答案】C28、认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等,持这种观点的教育家是__________。A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊【答案】B29、关于心理健康的含义,表述正确的是()。A.保持良好的心态和具备良好的社会适应性B.具备积极的成长发展趋势C.具有高尚的道德伦理品质D.以上都是【答案】A30、深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持()A.改革开放B.四项基本原则C.以经济建设为中心D.一个中心,两个基本点【答案】D31、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是()的特点。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】B32、学高为师,身正为范,说明教师劳动具有()特点A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】C33、在艺术歌曲创作中,以下哪一位作曲家充分地发挥了钢琴伴奏的衬托作用?()A.舒伯特B.韦伯C.肖邦D.古诺【答案】A34、学高为师,身正为范,说明教师劳动具有()特点A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】C35、提问者要求列举“铅笔”的各种用途,得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于()。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维【答案】D36、Thestudentsexpectedthere___________morereviewingclassesbeforethefinalexams.A.isB.beingC.havebeenD.tobe【答案】D37、乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏,我们都能识别出来,这种现象属于()。A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【答案】B38、根据下面资料,回答A.BecausetheymightpaymorethantheyearnedonthewholeB.Becausetheydon'thavethebabysittertohelpthemC.BecauseMargehastotakecareoftheirchildrenathomeD.BecauseMargehastopaymoretransportationfares【答案】A39、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()A.认识动机B.赞许动机C.成就动机D.交往动机【答案】C40、英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种()。A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】A41、巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是()。A.现代主义B.现实主义C.浪漫主义D.印象主义【答案】B42、根据皮亚杰发生认识论观点,道德发展第四阶段()A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段【答案】D43、我国唐代画家张璨可以双管齐下,一只手画青翠葱郁的活松,另一只手画萎谢凋零的枯松,同时下笔,同时收笔,皆为佳作,这体现的是()A.注意的广度B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】B44、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序【答案】A45、儿童故事的最大特征在于()。A.主题集中鲜明B.叙述明快而有童趣C.情节曲折而单纯D.语言质朴而活泼【答案】B46、根据下面资料,回答A.suggestionB.feedbackC.promotionD.inspiration【答案】B47、后一种学习对前一种学习的影响是()A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】D48、小明多次在运动比赛中获得长跑冠军,每天花很多时间用于训练,因此忽略文化课的学习。班主任王老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在体育这条道路上走得更远。”王老师的做法对吗?()。A.合理,学生必须在各个学科取得优秀成绩B.合理,教师应该关注学生的全面发展C.不合理,不利于学生发展特长D.有利有弊,不利于发展特长,但是可以提升学生成绩【答案】B49、根据下面资料,回答A.BecausetheycanlivemorecomfortablythereB.BecausetheypreferanoisylifetoapeacefullifeC.BecausetheywanttofindworkD.Becausetheyaresureofhavingabetterlifethere【答案】C50、遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈()趋势。A.递减B.递增C.不变D.倒U型发展【答案】A多选题(共20题)1、小学生学习的一般特点是()。A.直观一操作性B.任性一可塑性C.幼稚一发展性D.指导一模仿性E.基本一再现性【答案】ABCD2、教育对人类地位的提升表现在()A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性E.实现人的价值【答案】ABCD3、以下技能属于操作技能的有()。A.吹笛子B.打篮球C.体操D.阅读E.计算【答案】ABC4、描述性的研究方法主要有哪些?()A.观察法B.归纳法C.调查法D.演绎法E.分析法【答案】AC5、教育民主化的表现有()A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化E.教育民主化的质量和水平不断提高【答案】ABC6、某班级开展以“社区存在问题”为主题的实践活动。调研之前,学生自由组成调查小组,设计调查问卷。进入社区之后,学生很难发现社区存在的问题,教师知道后,提议学生上网查阅资料。之后,每个学生依据自己的兴趣爱好,制定调查方案,再次深入社区,找到了社区存在的问题并撰写了调查报告。A.综合实践活动以发展学生实践能力、增强社会责任感为主旨B.综合实践活动是一门分科课程C.综合实践活动尊重每个学生的特殊要求D.综合实践活动注重学生经验的获得【答案】ACD7、为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到()。A.对学生形成合理的期望B.以积极的情感感染学生C.合理利用信息传递D.重视课堂教学中的多向交往【答案】ABCD8、影响个体身心发展的主要因素有()。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.能力【答案】ABCD9、良好教学环境的育人功能有()A.导向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激励功能E、诊断功能【答案】ABC10、我国的基本道德规范包括()。A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤俭自强E、敬业奉献【答案】ABCD11、劳动与技术教育学习领域注重学生A.获取积极劳动体验B.形成良好技术素养C.以多方面发展为目标D.以操作性学习为特征【答案】ABCD12、下列说法符合当代教学观变革的有()A.从重视继承向重视创新转变B.从重视知识传授向重视能力培养转变C.从重视教法向重视学法转变D.从重视结果同重视过程转变E、从重视学生向重视教师转变【答案】ABCD13、教师资格的条件包括()。A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有丰富经验E、必须具有教育教学能力【答案】ABC14、元认知的组成成分有()。A.元认知体验B.元认知监控C.元分析D.元认知知识【答案】ABD15、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为的要求有()A.全面贯彻国家教育方针B.自觉遵守教育法律法规C.不得有违背党和国家方针政策的言行D.依法履行教师职责权利【答案】ABC16、中国现阶段正确处理改革、发展、稳定之间关系的基本原则是()。A.发展是目的B.发展是保障C.改革是动力D.稳定是前提【答案】ACD17、掌握了汉语拼音字母“a、b”,再学习英语字母“a、b”的书写,将出现()。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移E.纵向迁移【答案】BC18、班主任了解学生包括两个方面,即()。A.了解学生学习B.了解学生思想C.了解学生个体D.了解学生群体E.了解学生家庭【答案】CD19、一个人对人、对事、对物的态度是()A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.遗传得来的D.通过学习形成的E.一种内部准备状态【答案】D20、自我效能感的功能有()A.决定人们对活动的选择B.影响人们对该活动的坚持性C.影响新行为的获得和习得行为的表现D.影响活动时的情绪E.决定一个人行为的成败【答案】ABCD大题(共10题)一、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第(57)题答案【答案】where。解析:考查状语从句。联系上文中getthere判断为地点状语从句,故用where引导。二、小辉是班上的“调皮大王”,他上课经常做出诸如往前排同学后背上贴纸条等恶作剧,所以经常被老师批评,他的父亲对他非打即骂。九岁那年,小辉转学遇到新的班主任,父亲对班主任说:“这孩子太调皮了,请严加管教。”班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:“你的孩子虽然调皮,但非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下,小辉成为品学兼优的学生,后来他还成为著名的企业家。(1)从学生特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。【答案】(1)材料中小辉的例子体现了学生身心发展具有个别差异性的特点。这种差异性首先表现为男女性别的差异,它不仅是自然性上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身、心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征的表现方式上的差异。这就要求教育者要坚持因材施教原则,全面地了解学生,系统掌握其成长发展资料,对其进行特殊培养。切忌简单地批评,甚至打骂。(2)第一,因材施教原则。就是在进行德育时要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。案例中新班主任就是从实际出发,深入了解小辉的个性特点和内心世界,根据他的特点有的放矢地进行教育,因此,取得了较好的效果。第二,导向性原则。就是在进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。材料中小辉在新班主任的正确引导下,成为品学兼优的学生即是贯彻了这一原则。第三,尊重学生与严格要求学生相结合原则。贯彻这一原则要求爱护、尊重和信赖学生,材料中新班主任走近小辉,关心、帮助小辉,并和小辉成为朋友。正是学生对老师有了信赖,才使学生改变了原有的学习态度,达到了预期的效果。三、李老师是某中学小有名气的数学教师。他备课非常认真,自己对课上和作业里的每道习题都事先演练;课堂讲解清晰明确,教学效果良好;课外作业坚持全批全改,发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍;每次测试都进行细致的质量分析,及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生,利用周末时间在自己家里进行辅导,被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没确明确要求收费,但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度,联系材料分析李老师的行为。(7分)【答案】(1)李老师认真备课,认真批改作业,勤奋工作,不对本职工作敷衍塞责,符合“爱岗敬业”的规范要求;(2)李老师罚学生抄写习题,是一种变相体罚,违反了“关爱学生”的规范要求;(3)李老师公布学生的成绩和排名,罚抄习题,增加了学生的课业负担,违反了“教书育人”的规范要求;(4)李老师没有拒绝家长们的礼物,收受学生家长财物,也属有偿家教,违反了“为人师表”的规范。四、一个智力缺陷的男孩,平时语文、英语的成绩都不怎么好。有一天,班主任老师发现这个男孩很喜欢劳动,于是想出一个“两全其美”的办法:让他打扫办公室的卫生。这样既保证了办公室的清洁,又让学生从中得到了乐趣。但是,孩子的家长知道后就不愿意了,认为老师不该这样对待学生。试问:你是如何看待这位老师“两全其美”的做法的?【答案】(1)从教育学观点看,这位班主任虽然做到了尊重个体差异,因材施教,但方法却不甚得当。贯彻因材施教原则要求:第一,坚持课程计划和学科标准的统一。第二,了解学生,从学生实际出发进行教学。这位班主任虽然对学生特点做了了解,但没能据此给予适当的指导,而是放弃了辅导。第三,在了解学生兴趣特点的基础上,为学生创造条件,尽可能发挥学生特长。(2)从加德纳多元智力理论来看,教育目的的基本特点要求培养学生德、智、体、美、劳全面发展,在此,老师只注重学生劳动技能的培养,而没能针对学生智力发展特点进行专门的辅导。另外,这种做法也没能满足时代发展的要求,即全面发展的最终要求是培养学生的创新精神和实践能力。(3)从教育法规来看,《中华人民共和国义务教育法》对教师和学生的权利与义务作了明确规定,这位班主任的做法违反了有关规定。教师要更多地关心学生,尊重学生的人格,促进其品德、智力等的全面发展。学校方面,要关注每一位学生,做好教学管理工作。作为家长,应及时与学校沟通,帮助孩子健康成长。五、精神之树张栓固走过古柏掩映的神路,已感到无形的凉意扑面,世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下,我们走向这向往已久的老祖宗的庭院。跨越过青石牌坊,走过石桥,我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱,充分地享受着那种心灵阳光的沐浴。实质上那是一种慈祥,一种抚摸,一种虔诚。千年庭院,青砖绿瓦,斗拱檐壁,更显出了它的厚重和深不可测,阳光透过森森古柏,稀疏的枝叶斑斑驳驳,交织出冥冥的云烟氤氲。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁,哪怕是一时的忘却,心灵也算是在这里寻找到了宁静,如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步,在一块块青砖绿瓦的瞩目中,在一棵棵古柏的身影下。但我无法走出它们的目光,也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光、这身姿,这部智慧的巨书,真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想,一种学说,一种精神在生活中一代一代地传了下来,且成为规范人生的尺度,又在千百年中被发扬光大,它的伟大是显然的,是超越时空的,不是一代帝王、几个英雄所能包含得了的;反而,它却包含了一切帝王和英雄。硕大的孔庙,几座庭院,除却座座巍峨的古老建筑,占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月,相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了,却从没有自傲,没有以功臣者自居。岁月的沉重中,它们仍挺拔昂首;满身挂满了斑斑龙鳞,枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画,一首浓郁的诗,它们舒展身姿,或低眉浅唱,或浓荫如盖,或风骨遒劲。每一棵树下,我都不由自主地停步,细细地品读这枝叶,品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史,翻阅着波澜壮阔的民族的历史,那般的浑埠,那般的莫测,那般的沉重,那般不屈不挠的意志,都在这里表现得淋漓尽致。这里面有一种精神,这精神是属于我们这个民族的,它平凡里有着伟大,简朴却耐人寻味。我站在树下,古柏作为背景,按下相机快门,留一个纪念,其实,何止是纪念,在这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始,那些帝王们除了不断地来这里拜谒,还大兴土木,扩修庭院,建筑宫殿,每每都要立碑纪念:一座座林立的石碑后面,香火缭绕中,宏大的典礼下,虔诚的祈祷声里,究竟有几多的真诚呢?更多的平民百姓来到这里,是要沾上文化的味道,也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人,希望走出愚昧,走出无知,让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人接受。孔子这位儒文化的祖先,在他生前,并不那久富有,并不那么辉煌;在历史的长河中,他却使身后的岁月辉煌了。万世师表,这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前。从文中看,“岁月的沉重中,它们仍挺拔昂首;满身挂满了斑斑龙鳞,枝头却永远喷吐出青春的翠绿。”这句话意在赞颂什么?(4分)【答案】文段通过对古柏虽老态龙钟,却依旧挺拔昂首、喷吐翠绿的形态的描写,赞颂了孔子思想与孔子学说超越时空且历久弥新的生命力和影响力。六、阅读下面的文言文,完成题。人非上智,其孰无过。过而能知,可以为明;知而能改,可以跂圣①。小过不改,大恶形焉;小善能迁,大善成焉。夫人之过无他,惰慢也,嫉妒也,邪僻也。惰慢则骄,孝敬衰焉;嫉妒则刻,灾害兴焉;邪僻则佚,节义颓焉。是数者,皆德之弊而身之殃。或有一焉,必去之如蟊媵,远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身,蟊媵不去则伤稼,己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③,则必败;以善小而忽之不为,则必覆。能行小善,大善攸④基;戒于小恶,终无大戾。(选自《内训·迁善》,有删节)【注】①跛圣:向圣人看齐。②蟊塍、蜂虿:害虫、毒虫。③恤:担心、忧虑。④攸:所。解释下列语句中画横线词的意思。(1)过而能知,可以为明过:__________(2)己过不改则累德累:__________【答案】(1)过:有过错(或犯错误)。(2)累:连累,损害。七、下面是一则教学案例,请进行简要分析。某教师在上《生命生命》时,在阅读教学过程中有这样一个片段:师:小朋友,现在请你们把第二段中自己认为最美的句子读给大家听,把快乐与大家分享。好吗?生1:我认为“冲破坚硬的外壳,在没有阳光……茁壮成长”这句话最令我感动!师:为什么呢?生1:我从“不屈向上,茁壮成长”可以感受到香瓜子对生命的渴望和顽强拼搏,所以我很感动!生2:你说得真好,我同意你的意见,香瓜子在艰苦的环境下不屈不挠、茁壮成长,的确令我们感动。生3:你们都说得有理,但我要给你们补充一点,“那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊!”这句话也将香瓜子对生命的渴望表现得淋漓尽致!师:同学们,你们真聪明,能从不同的角度体会到了生命的珍贵和香瓜子对生命的渴望。那谁能用朗读的形式来表现香瓜子对生命的渴望呢?(一学生朗读)生1:你读得真不错,我也想读一读。师:你们俩读得真好,让老师感受到了香瓜子对生命的渴望!生2:老师,他们读得语气很美,我仿佛看到了香瓜子在恶劣的环境下屈壮成长的画面,我想和他们比一比。生3:你的朗读水平进步了许多,把句子中的几个重点词语读出不同语气了。【答案】新课程强调:要充分调动学生的积极性,给学生以更多的发展和表达的机会,教学要发扬民主,提倡“群言堂”,倡导多向信息交流。在《生命生命》这一教学片段中,师生之间、学生之间充分地展开了交互式的评价方法。教师给予学生鼓励的眼神,富有激励的话语,如“你读得真棒、你评得很到位、你已经非常了不起了,你的脑子好灵活,词语真丰富!”之类的话语,受到老师真诚的赞赏,学生的积极性大大提高了,学习的空间更加广阔了,学生的主体地位也随之得以更加充分的发挥,学生真正把自己当成了学习的主人。赞赏是一种由衷的真情的表扬。面对学生的精彩回答,教师应给予出自内心的赞赏,这可能对学生是一次终身难忘的鼓励。学生互评在这一片段中运用的非常频繁,小学生喜欢模仿老师去评价别人,这种互评方式有利于学生互相学习优点,改正不足,也可以锻炼自己的判断是非能力和口语表达能力,不断地发展和完善自己。如在朗读时,学生能对同伴的朗读作一番点评:“你读得真不错,我也想读一读。你读的语气很美,我要和你比一比。你的朗读水平进步了许多。”在评价中学生学会了朗读,学会了竞争,锻炼了自己各方面的能力,促进自己全面发展。在整个教学片段中,教师非常注重每个学生的感受,以激励为主,敏锐地捕捉其中的闪光点,并及时给予肯定和表扬,让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价,激励学生积极思维,营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围,把学生引导到评价中去,调动所有的学生关注评价、参与评价,使学生在评价中交流,在交流中学习,并且在评价中得到进步,共同提高,全面发展,从而使课堂评价有效地促进学生的发展。八、小王每天去体育场跑步,一位叔叔也在锻炼。两人沿400m跑道跑步,每次总是小王跑2圈时,叔叔跑了3圈。(1)两人同时从同一地点反向出发,跑了32秒时两人第1次相遇,求两人各自的速度。(2)若在首次相遇后他们改为同向而跑,经过多少秒后,两人第1次同向相遇?【答案】解:(1)设小王的速度为xm/s,则叔叔的速度为1.5xm/s,于是根据题意有:32(x+1.5x)=400。解得:x=5所以小王的速度为5m/s,叔叔的速度为7.5m/s.(2)设经过了t秒后,两人第一次同向相遇,则根据题意有:7.5t-5t=400,解得:t=160.所以当经过160秒后,两人第1次同向相遇.九、初二学生李某不喜欢物理。一次物理课上他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025塔机租赁合同(详细版)
- 2025车位买卖合同
- 2024年高纯超细氧化硅纤维项目资金需求报告代可行性研究报告
- 智慧医疗下的医院食堂智能点餐系统分析
- 2024年核酸疫苗项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 科技辅助下的小学数学自主学习能力培养
- 江苏省靖江市2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题(含答案)
- 2025年外研衔接版九年级历史上册阶段测试试卷含答案
- 2025年华东师大版选修3物理下册阶段测试试卷含答案
- 2025年北师大新版九年级物理下册阶段测试试卷含答案
- 中医诊疗方案肾病科
- 人教版(2025新版)七年级下册数学第七章 相交线与平行线 单元测试卷(含答案)
- 完整2024年开工第一课课件
- 从跨文化交际的角度解析中西方酒文化(合集5篇)xiexiebang.com
- 中药饮片培训课件
- 医院护理培训课件:《早产儿姿势管理与摆位》
- 《论文的写作技巧》课件
- 空气自动站仪器运营维护项目操作说明以及简单故障处理
- 2022年12月Python-一级等级考试真题(附答案-解析)
- T-CHSA 020-2023 上颌骨缺损手术功能修复重建的专家共识
- Hypermesh lsdyna转动副连接课件完整版
评论
0/150
提交评论