三大改造教案 部编版八年级历史下册

第5课三大改造一、【教学目标】二、【重点难点】三、【教学设计】导入：出示第4课一五计划的内容截图教学过程：本质将生产资料私有制转变为社会主义公有制，建立起社会主义制度。一、三大改造——农业改造原因：教师出示材料：1952材料二：3亿人要分7亿亩土地和297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩，约1000人可分得1头耕畜。4971824862010，1953湖北、江西农村调查发现，靠租种他人土地生活的贫农占农村总户数18.69学生思考：材料反映了土地改革后存在什么问题？教师同时指出：改革就是根据实际情况、实际问题，不断探索、完善，从而推进的。所以，改革过程中出现问题是很正常的，重要的是要及时发现问题并解决问题。2形式：教师出示材料，学生结合材料和课文了解农业改造的形式。对以下内容进行讲解：1956一、三大改造——手工业改造教师简述手工业改造的背景及重要性：195213%1000;指导学生在课本上划出手工业改造的形式、完成时间。（成立手工业生产合作社，并于1956年基本完成）（1954年，全国90%以上的手工业者都加入了合作社，基本上实现了对手工业的社会主义改造。一、三大改造——资本主义工商业改造教师过渡：背景：教师在过渡的过程中出示相关背景：①.资本主义工商业是新中国初期社会经济的重要组成部分，一度遭受困难，人民政府帮助私营工商企业渡过难关。②.一些私营工商业主采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序。（必要性）③.国民经济恢复，国营经济力量增强。（可能性）方法：公私合营教师解释“公私合营”的含义：“公”指国家；“私”指资本家。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。资本主义工商业的改造或者说公私合营主要分2个阶段进行：第一阶段（1954年开始）：企业的公私合营。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。第二阶段（1956年初）：全行业公私合营高潮。企业的生产资料归国家支配。在公私合营的过程中，中国对资本主义工商业的改造友谊伟大创举。伟大创举：赎买政策在公私合营的第一阶段实行利润分配（分红），大致上是资本家的红利占20.5%，国家占34.4%，工人福利占15%，公积金占30%，这在一定程度上维护了资本家的利益。5%。改造后的资本主义工商业发展情况如何呢，通过两则材料了解：出示材料：二、三大改造的结果到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。过渡：1956年三大改造完成后，对我国经济发展有什么影响？这时我国社会性质再一次发生了改变，你知道是什么改变吗？三、三大改造的意义和不足三大改造的历史意义教师引导学生在课本上标出后对此进行分析;①使我国基本上实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。②社会主义基本制度在我国建立起来；③我国从此进入社会主义初级阶段。教师对比三大行业性质在改造前后的变化，引导学生理解三大改造的实质。行业改造前所有制性质改造方式改造后所有制性质农业个体农民所有制农业合作化社会主义公有制手工业个体手工业者所有制手工业合作化资本主义工商业资本主义公私合营私有制通过表格得知，三大改造的实质是将生产资料私有制转变为社会主义公有制。*过渡：但是，在三大改造的过程中也存在一些不足不足：①改造中的不良举措一定程度上损害了人民的利益：开始中央对农业、手工业的