高中历史人教版政治史第二单元古代希腊罗马的政治制度（市一等奖）

陕西省山阳中学2023学年度第一学期第一次月考...........................................装...........................................订...........................................线...........................................县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______...........................................装...........................................订...........................................线...........................................县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______高一历史人教版考试范围：第一至第二单元；考试时间：100分钟；命题人：高一历史组题号一二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1．(2023·安徽部分示范高中高三9月联考·2)王夫之《读通鉴论》载：“郡县之法，已在秦先。秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”据此判断，王夫之认为()A．秦国之前的君王已制定了郡县法律

B．秦朝以郡县之道治民应算是天下为公C．三代所封的全部诸侯国被秦国灭亡

D．郡县制下通过选举可以实现人尽其才2．(2023·湖北七市(州)教科研协作体高三3月联考·27)《宋史·职官志》载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、钱谷、户口，赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”，并且还有—个职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见，宋代通判()A．兼有地方行政权和垂直监察权

B．拥有对地方守臣的领导权和司法权C．资料不可靠，通判只在唐朝存在

D．单独掌握地方军政财权3．(2023·湖南十三校高三第二次联考·25)《资治通鉴》载：“唐自武德以来，开拓边境，地连西域，皆置都督、府、州、县。……？当发山东丁壮为戍卒、缯帛为军资，开屯田以供糗粮，设牧监畜马牛，军城戍逻，万里相望”。材料主要反映了()A．加强边疆行政管理与军事部署

B．从内地迁移百姓巩固边防C．加强道路建设以运输军械军粮

D．从军事角度实施屯田戍边4．(2023·浙江五校高三第二次联考·13)唐朝武后年间，御史大夫李承嘉曾经召集诸御史责问道：“近日弹事，不咨大夫，礼乎！”御史萧至中对曰：“……若先白大夫而许弹则可，如不许弹则如之何！即劾(御史)大夫者，又白谁哉！”李承嘉无以为答。这反映出当时()A．御史不能弹劾丞相一级的官员B．御史大夫和御史之间的上下级关系不再存在C．监察活动愈来愈受皇帝的直接控制D．行政、军事、监察三权分立的政治体制形成5．(2023·广东七校联合体高三8月联考·13)唐初唐太宗命高士廉修《氏族志》，将李唐皇室的李姓列为第一等，外戚次之，山东士族为第三等；宋代的《百家姓》开篇则是“赵钱孙李周吴郑王”，将皇室赵姓排在第一位。上述现象不能说明()A．中国古代社会皇权至上

B．宗法制仍有影响C．中央集权得到加强

D．姓氏文化源远流长6．(2023·湖北部分重点中学新高三起点考试·3)唐朝法律允许百姓以击登闻鼓、拦御驾、街衢拦官、投匦方式等非常规方式申诉冤情，如所述属实，则不会受惩罚，“如有不实者，各合杖八十”。这主要说明()A．唐朝政府借此使民情上达

B．“街衢接诉”成为政府肃贪重要手段C．唐朝司法腐败和法律苛严

D．政府利用街道的公众效应教化百姓7．(2023·山西高三第一次联考·1)在分析刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。这反映出()A．分封制符合秦汉历史发展趋势

B．分封制平衡了中央与地方关系C．分封仍是当时重要的政治观念

D．稳固统治须依靠满足部将利益8．(2023·吉林五校高三第一次联考·2)《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之人，朝廷不顾，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”这说明北宋()A．把地方财政大权全部收归中央

B．三司使掌财权是当朝宰相C．分散中枢机构权力以加强皇权

D．强化财政管理以增加政府财政收入9．(2023·全国名校联盟高三联考一·3)明人吴讷说元世祖初克江南，畸人逸士浮沉里闾间，多以诗酒玩世。元贞、大德以后稍出。”另有诗云宇宙喜一统，于今三十年。江南诸将相，北上扬其鞭。书生亦觅官，裹粮趋幽燕。”上述现象反映出()A．江南文人政见因时局而改观

B．元代社会矛盾日趋尖锐C．国家统一推动了科举制发展

D．科举取士制度趋于完善10．(2023·安徽部分示范高中高三9月联考·4)《唐会要》卷78载：“有大狱即命中丞、刑部侍郎、大理卿鞫之，谓之大三司使。又以刑部员外郎、御史、大理寺官为之，以诀疑狱，谓之三司使。”由此可知，唐代大三司使和三司使的主要职责是()A．司法审判

B．中央监察

C．宗庙祭祀

D．选拔官员官吏11．(2023·安徽部分示范高中高三9月联考·5)马端临的《文献通考·选举考》载：“进士者时共贵之，主司褒贬，实在诗赋，故士林鲜国体之论，其弊一也……所习非所用，所用非所习，故当官少称职之吏，其弊三也。”此记载指出了()A．汉代察举令地方官推荐孝廉，束缚了士人的品德砥砺B．魏晋九品中正制使豪族垄断仕途，形成了门阀政治C．唐代进士科所考重视诗赋文章，考试科目欠缺实用性D．明清科考以八股文为主，禁锢了学子的思想与才华12．（2023·辽宁大连高三双基测试·2）钱穆《中国历代政治得失》述及明太祖所设的殿阁时说：“皇帝不能一一亲自动笔，便口授大学士写出，这即所谓‘传旨当笔’。由皇帝吩咐下来，这事怎样办，那事怎样批，他们只照皇帝意见写下。”材料中的“传旨当笔”反映明太祖的主要意图是()A．减轻负担

B．分化事权

C．加强皇权

D．削弱相权13．(2023·安徽示范高中高三第一次联考·5)据史书记载：明代内阁大学士通过“面对”、“密揭”、“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。这种现象()A．表明内阁大臣地位很高却无权

B．说明内阁大学士与皇帝共同决策C．体现阁臣利用专制皇权的效能

D．反映内阁大臣延续历代宰相职权14．(2023·全国名校联盟高三联考一·4)乾隆时人阁协办批本的程晋芳曾感慨说旁观者谓密勿重务咸由军机，内阁秉成例而行，如邮传耳。乌知国家大政内自九卿以下，外而督抚藩臬，凡诸兵农礼乐刑赏之事，胥由是出纳焉，可不谓至重欤？”据此可以得出()A．内阁和军机处分管地方和中央

B．内阁处理的政务不如军机处重要C．军机处和内阁分理军务和政务

D．军机处并未完全取代内阁的职能15．(2023·河北石家庄高三复习质检一·24)随着反腐力度的不断加大，中央巡视组巡视地方工作已全面展开。下列古代官职与其职能相似的是()A．秦御史大夫

B．西汉刺史

C．宋同平章事

D．明布政使16．(2023·四川德阳四校高三3月联合测试·8)任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》：“古希腊民主……只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性。”作者所指的“弱点和局限性”不包括()A．民主的范围

B．民主的性质

C．民主的过程

D．民主的形式17．(2023·北京海淀高三第二学期查漏补缺B卷·9)亚里士多德在《雅典政制》中记载梭伦的诗歌：“我使许多流落外邦的雅典人返回他们为神所保佑的祖国……对那些留在家乡遭受奴役之耻，在主人面前总是因害怕而发抖的人，我也使他们获得了自由。”取得以上效果的梭伦改革的措施是()①推行财产等级制度②颁布“解负令”③建立四百人议事会④实行陶片放逐法A．①②

B．②④

C．①②③

D．②③④18．(2023·湖北武昌高三五月调研·31)在希波战争中，雅典军队列成方阵，这种军阵由十二列步兵密集组成，前面的战士倒下了，后面的就自动补位，直到全部阵亡。结果此战雅典以一万步兵战胜了十万波斯军队。从中可以体会到的雅典政治特色是()A．法律至上

B．直接民主

C．公民意识

D．轮番而治19．(2023·全国名校联盟高三联考一·5)恩格斯在谈到古代雅典民主时曾说现在社会制度和政治制寧所赖以建立的阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立了。”由此可见，古代雅典民主制()A．消除了奴隶主与奴隶的对立

B．激化了雅典内部矛盾C．巩固了雅典奴隶主统治

D．奠定了雅典的霸权20．(2023·安徽“江淮十校”高三第一次联考·16)亚里±多德说：“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男人生来就是上等的，女人则是下等的，前者治人，后者治于人”。材料反映雅典民主政治()①范围有限②集体管理③直接民主④维护的是奴隶主统治A．①④

B．②③

C．②④

D．③④21．（2023·辽宁大连高三双基测试·3）罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，曰：“赐寰宇黎庶罗马公民权……庶民承担诸种负担，亦应共享凯旋之欢乐，此神之天条也。朕之制也，欲显罗马人民之伟大。一旦寰宇黎庶具享公民之权，罗马之伟大远胜海外诸邦，荣耀亦弗先祖可比肩。”该敕令颁布的主要目的是()A．授予全体罗马人公民权

B．稳定罗马帝国的统治C．增强罗马人国家认同感

D．提高罗马帝国的声誉22．(2023·安徽示范高中高三第一次联考·18)“罗马法的内容和立法技术远比其他奴隶制和封建制法更为详尽，……尤其是它所提出的自由民在‘私法’范围内形式上平等、契约以当事人之合意为生效的主要条件和财产无限制私有等原则，都是适合于资产阶级采用的现成的准则。”材料表明罗马法()A．强调法律面前人人平等

B．具有深远影响和实用价值C．保障罗马人的私有财产

D．在古代法律体系中最完备23．(2023·湖北武汉部分学校新高三起点调研·15)“奴隶是根据万民法的制度，一人违反自然的权利沦为他人财产的一部分……一切奴隶地位没有任何差别”，“对于一切被释放的自由人(原奴隶)，不问被释放者的年龄、释放者的权益或释放的方式，一律给予罗马公民资格”。由此可见()A．万民法已取代公民法

B．奴隶作为法律客体受到保护C．法律赋予奴隶人格平等

D．罗马人均为社会的权利主体24．(2023·吉林五校高三第一次联考·4)在罗马自然法中，合法的婚姻在这样的人与人之间缔结：他们是罗马市民，男性确实适婚，而女性具有结婚的自然能力，根据法律的规定结合，不论他们是家父还是家子，但在家子之情形下，他们需要得到他们处于其权力下的尊亲的同意。这一规定体现了罗马法()A．对市民的婚姻自由进行限制

B．提倡不同等级间的市民通婚C．要求在婚姻关系中尊亲敬老

D．仅仅保护公民间的婚姻关系25．(2023·全国名校大联考高三第一次联考·5)有的学者认为，“罗马国家与法肇始于平民与贵族的冲突。从某种意义上说，它们是社会妥协的结果，而不是任何一方暴力无条件地强加于对方的命令。”这突出反映在()A．智者学派的形成

B．《十二铜表法》的制定和颁布C．《查士丁尼民法大全》完成

D．苏格拉底服从法庭判决被处死第II卷（非选择题）40分评卷人得分二、材料阅读26．(2023·全国名校大联考高三第一次联考·25)(20分)阅读材料，完成下列要求。材料一自秦朝以来，在中国社会治理中占据主导地位的是中央集权的郡县制度，这与西方中世纪政治分裂、王权式微的状况截然不同。中央集权的核。是君主专制。秦汉以后，皇权集中成为中国政治的一大趋势。到清代，皇权更达到了登峰造极的程度，君主独裁成为清朝的“祖制”、“家法”，神圣不可侵犯，即所谓“天下大事，皆朕一人独任”。16世纪以后，随着世界格局的变化，西方殖民势力的东来，“大一统”具有了新的时代意义。在这个时期，实现国家统一、抵御外来侵略成为明清两朝中央政府肩负的重要历史任务。——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》材料二公元前5世纪中期，雅典公民总数大约4万人。在大约10年的时间里，有近5000名公民，即30岁以上公民的四分之一左右，担任过负责为公民大会决定议案、接待外来使节、负有重要监督职责的议事会议员。在此期间，议事会每天需要通过抽签产生一名主席。一个雅典公民担任议事会主席的机会，比一个赌徒掷出某个点的概率都要大。还有陪审法庭，它让雅典30岁以上的公民中，每年大概有四分之一以上有过听审经历。正因如此，雅典民主政治也成为一种迄今为止公民最广泛参与国家管理的制度。——摘自晏绍祥《雅典民主政治的危机与民主信仰的重塑》(1)据材料一、二指出古代中国与雅典政治制度的主要差异，并结合所学知识简要分析其形成原因。(12分)(2)据材料一、二并结合所学知识，简要概述古代中国与雅典两种不同政治制度的利弊。(8分)27．(2023·云南师大附中高考适应性月考一·40)(20分)阅读材料，完成下列要求。材料一古代中国，皇权居于权利的最高峰，然而实际上的行政权力掌握在官僚政治系统手中，官僚政治系统的核心是宰相，负责处理全国的一切政务。近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使朱元璋坚定了解决君相之争的决心。贫苦农民出身的皇帝，最怕别人瞧不起他，怕那些跟他南征北战的战友们对他不忠，还怕那些有知识的儒士们不肯为他所用，这种自卑心理始终伴随着他。朱元璋是一个权力欲极强的人，而且对大臣十分猜忌，他绝不允许人们染指皇权。胡帷庸的权力增长，把亲密盟友提到了高级职位上，驱逐他认为不大会支持他的人。朱元璋杀胡帷庸，并对我国政治制度进行了重大改组。将在我国实行了至少一千五百年的宰相制度正式度除。作为数代沿用不移的一种重要政治制度，宰相制度自有其存在的合理性，后明成祖时期出现了内阁，清雍正时设立军机处来辅助皇帝处理政事。虽说宰相制度被废除，这其实也是一种变相的宰相制度，朱元璋不可能从根本上废除宰相制度——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》材料二伏尔泰对古代中国政府的行政机制大加赞扬，认为比之印度、波斯和土耳其的政治统治形式，中国要幸运得多。在这里，“一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。六部属于帝国各官府之首．六部之下有44个常设在北京的下属机构，每个省每个城市的官员都有一个辅佐的衙门。因此，在伏尔泰看来，人类肯定想象不出比中国的政治形式更好的政府。——摘编自伏尔泰《风俗论》(1)根据材料，指出朱元璋废除宰相制度的原因；并结合所学知识，如何理解“朱元璋不可能从根本上废除宰相制度”？(10分)(2)根据材料并结合所学知识，概括伏尔泰认为中国的政治形式是“更好的政府”的理由及你对古代中国行政运行机制的认识。(10分)

参考答案及解析1．【答案】B【解析】材料中提及是郡县治理方法，不是郡县法律，故A项错误；材料中“为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才，而治民之纪”说明秦代治理地方措施是依靠郡县制度，故B项正确；全部诸侯国被秦国灭亡说法绝对，故C项错误；秦朝仍然实行任命制，不是选举制，故D项错误。2．【答案】A【解析】宋代通判对地方军政、财政以及司法事务“可否裁决”，拥有地方行政权，同时对地方官的政绩“得刺举以闻”，拥有垂直监察权，故A项正确；通判与地方守臣相互制约，而且还有监察权，故B项错误；通判在宋代出现，故C项错误；为了加强中央集权，通判不可能单独掌握地方军政财权，故D项错误。3．【答案】D【解析】材料意思是，自从武德年间以来，唐朝向外开拓疆域，地域与西域相连。在这些地区都设置了都督、府、州、县等，……每年征发崤山以东的壮丁为戍守士卒，丝织品为军费，开荒屯田，为军队提供食粮，设置监牧，蓄养牛马，军城和巡逻哨所，万里相望。加强边疆行政管理与军事部署不是材料反映的主要内容，故A项错误；从内地迁移百姓没有反映屯田与戍边，故B项错误；材料没有体现加强道路建设，故C项错误；从材料“每年征发崤山以东的壮丁为戍守士卒，丝织品为军费，开荒屯田，为军队提供食粮，设置监牧，蓄养牛马，军城和巡逻哨所，万里相望”可知是实施屯田戍边，故D项正确。4．【答案】C【解析】材料仅说明御史对于御史大夫弹劾受到影响，而不意味着弹劾其他的丞相一级的官员，故A项错误；材料显示御史大夫可以责问御史，显示了他们之间上下级关系仍然存在，故B项错误；材料显示御史弹劾奏章不经过御史大夫直接到皇帝，所以皇帝越来越控制监察活动，故C项正确；材料仅仅涉及到监察，而没有涉及到行政和军事，故D项错误。5．【答案】C【解析】将皇室的姓氏列为第一等，突出了皇权的至高无上，故A项正确，不符合题意；皇帝将本族的姓氏列为第一等，外姓次之，反映出宗法血缘关系的影响，故B项正确，不符合题意；上述现象与加强中央对地方的控制无关，故C项错误，符合题意；上述现象反映出皇权、宗法制对姓氏文化的影响，其历史源远流长，故D项正确，不符合题意。6．【答案】A【解析】材料表明，唐朝法律允许百姓以击登闻鼓、拦御驾、街衢拦官、投匦方式等非常规方式申诉冤情，说明唐朝政府借此使民情上达，故A项正确；“街衢接诉”只是非常规方式申诉冤情得一种手段，不全面，故B项错误；唐朝法律允许百姓以非常规方式申诉冤情，属实不受惩罚，不实要受惩罚，这无法说明唐朝司法腐败和法律苛严，故C项错误；材料反映的是唐朝政府对百姓申诉冤情的规定，不是教化百姓，故D项错误。7．【答案】C【解析】材料信息主要涉及刘邦注重安抚降者而项羽不注重奖励战胜有功者，并未涉及分封制符合秦汉历史发展趋势，且该说法有误，故A项错误；材料无法体现分封制平衡了中央与地方关系，且分封制是导致春秋战国礼崩乐坏的重要原因，平衡说法有误，故B项错误；据材料“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之”和“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”可知分封仍是当时重要的政治观念，故C项正确；材料信息主要涉及刘邦注重安抚降者而项羽不注重奖励战胜有功者，并不能说明稳固统治须依靠满足部将利益，故D项错误。8．【答案】C【解析】北宋地方财权并不是全部收归中央，故A项错误；三司使是副丞相，分割宰相的财权，故B项错误；材料描述的是宋代为了削弱相权加强君权，通过设立三司使，分割宰相财权，这样就削弱了宰相职权，皇帝得以总揽大权，故C项正确；材料显示加强皇权，而不是财政收入，故D项错误。9．【答案】A【解析】题干提供了两则材料，分别为元初和元朝统一30年江南文人态度的变化，文人由消极遁世到积极入世，故A项正确；体现了社会矛盾逐渐淡化而非尖锐，故B项错误；材料与科举制无关，故C项错误；元代并没有完善科举取士，而且开科取士很少，故D项错误。10．【答案】A【解析】材料中“大狱”“以诀疑狱”说明该官职与司法有很大关系，故A项正确；中央监察不是三司使掌管范畴，故B项错误；宗庙祭祀属于礼部管理范围，故C项错误；选拔官员官吏属于吏部管理范围，故D项错误。11．【答案】C【解析】察举制度主要是考察和推举，与材料中“进士”信息不符，故A项错误；九品中正制注重门第选官，不符合材料中信息，故B项错误；材料中“进士……诗赋，其弊三也”的信息说明科举制考赋诗存在的弊端，故C项正确；马端临是宋末元初时期的人物，故D项错误。12．【答案】C【解析】“传旨当笔”可以减轻皇帝的负担，但不是皇帝的主要意图，由皇帝吩咐下来，这事怎样办，那事怎样批，他们只照皇帝意见写下，主要意图体现皇帝集权，故A项错误；依据材料由皇帝吩咐下来，这事怎样办，那事怎样批，他们只照皇帝意见写下，可知，事权不但没有被分化，而且还废除了丞相设置了殿阁大学士，故B项错误；“传旨当笔”充分体现了所有国家事物的决策权依然掌握在皇帝手中，大学士只负责传达，故C项正确；在明太祖时期已经废除丞相设置了殿阁大学士，所以削弱相劝的说法在明朝已经不存在了，故D项错误13．【答案】C【解析】从“阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权”可知，内阁大臣有权力，故A项错误；内阁虽有票拟权，但能否采纳取决于皇帝的决定，决策权掌握在皇帝手中，故B项错误；从“当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展”可知，内阁可以通过皇帝的信任实现自己的政治主张，故C项正确；宰相是国家法定的行政机构，可制约皇帝的决策，而内阁是内侍机构，服从皇帝的命令，故D项错误。14．【答案】D【解析】内阁和军机处都是中央机构，不存在分管地方和中央的区别，故A项错误；材料强调的是内阁重要，而非内阁处理的政务不如军机处重要，故B项错误；内阁“凡诸兵农礼乐刑赏之事，胥由是出纳焉”可见其也处理军务，故C项错误；材料讲述了乾隆年间人们以为军机处重要，但是内阁也秉成例而行，很多重要事情均有它决定，说明了军机处并未完全取代内阁的职能，故D项正确。15．【答案】B【解析】本题考查中央对地方官吏的监察。秦朝的御史大夫负责监察中央百官，故A项错误；西汉刺史是汉武帝时设置的代表中央对地方的监督，故B项正确；宋同平章事是宋代同中书门下的简称，主要负责商量处理国事，故C项错误；布政使是明代设置专司民政事务，故D项错误。16．【答案】C【解析】古希腊民主的范围局限在少数成年男性公民，社会上的大多数人无法享有，这是它的历史局限性，故A项正确，不符合题意；雅典民主归根到底维护的是奴隶主阶级的统治利益，对广大的奴隶实行压迫，这是其无法避免的时代弱点，故B项正确，不符合题意；相比于同时代的世界其他文明，古代希腊的民主发展创造了辉煌的文明，也为后代的民主进程提供了最初的源泉，这是历史的进步所在，故C项错误，符合题意；雅典民主的形式以直接民主的面貌呈现出来，其发展过程中的过度泛滥造成了社会动荡和政治腐败，故D项正确，不符合题意。17．【答案】C【解析】梭伦改革按照年收入的多寡将雅典公民分为四个等级，作为其享有政治权利的依据，故①正确；“在主人面前总是因害怕而发抖的人，我也使他们获得了自由”经济上梭伦颁布“解负令”，使得因债务沦为奴隶的人重获自由，故②正确；由四个部落各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构，保证了公民参政的权利，故③正确；实行陶片放逐法是克里斯提尼改革的举措，故④错误，选择C项符合题意。18．【答案】C【解析】材料反映出雅典士兵英勇作战，直到全部阵亡，这与法律至上的地位无关，故A项错误；直接民主下公民直接参与政治，与士兵英勇作战的原因无关，故B项错误；雅典公民有着强烈的公民意识，把城邦的利益放在首位，因此会为城邦的生存英勇作战，故C项正确；雅典直接民主制下，公民轮番而治，领导城邦，与士兵英勇作战的原因无关，故D项错误。19．【答案】C【解析】古代雅典是奴隶社会，民主制无法消除最主要矛盾奴隶主与奴隶的对立，故A项错误；材料讲述的不是矛盾的激化而是矛盾的转移，故B项错误；矛盾由贵族和平民之间到奴隶和自由民之间、被保护民和公民之间是对社会主要矛盾奴隶主阶级和奴隶阶级矛盾的一种淡化，其巩固了雅典奴隶主统治，故C项正确；材料与雅典霸权无关，故D项错误。20．【答案】A【解析】按材料“男人是上等的，女人是下等的”，可知这种民主适用范围是有限制的，故①正确；材料虽然说到“有些人”“男人”“女人”等群体性概念，但是不等于表达了管理权是由集体行使，故②错误；材料中没有涉及行使民主权利的方式，不能判断出是直接还是间接，故③错误；“注定要统治”和“治人”的“男人”是少数奴隶主阶层，故④正确，选项A项符合题意。21．【答案】B【解析】依据材料“赐寰宇黎庶罗马公民权”，可知并不是授予全体罗马人公民权，而是寰宇黎庶，故A项错误；依据材料“一旦寰宇黎庶具享公民之权，罗马之伟大远胜海外诸邦”，可知颁布此法的目的是为了让罗马的伟大远胜于它国，故B项正确；依据材料“赐寰宇黎庶罗马公民权”，并不是增强罗马人民的国家认同感，而是增强了寰宇黎庶对罗马的认同，故C项错误；依据材料“朕之制也，欲显罗马人民之伟大”，强调罗马人民的伟大，故D项错误。22．【答案】B【解析】罗马法维护的是奴隶主贵族利益，不能实现人人平等，故A项错误；从“都是适合于资产阶级采用的现成的准则”可知，罗马法的一些内容适用于资产阶级，表明罗马法具有深远影响和实用价值，故B项正确；从“都是适合于资产阶级采用的现成的准则”可知，材料体现的不是罗马法对罗马的影响，故C项错误；从“都是适合于资产阶级采用的现成的准则”可知，材料强调罗马法对后世有深远影响，与法律体系中最完备无关，故D项错误。23．【答案】B【解析】题干中并未提及万民法与公民法之间的关系，故A项错误；题干中将奴隶视为他人财产，并规定被释放的奴隶可获得公民资格，说明了奴隶在法律中是受到法律保护的，故B项