汉语通论各章练习

汉语通论各章练习

语音练习单项选择

1、语言结构的基本单位是（A）。

A音素B音位C音节D声母和韵母

2、决定汉语声调的声音要素主要是（B）。

A音强B音高C音长D音色

3、一个普通话音节最多可以有（C）个音素。

A二B三C四D五

4、在下列汉字中，由四个音素组成的汉字是（A）。

A壮B有C阳D长

5、在下列汉字中，不含辅音音素的音节是（B）

A老B优C太D伏

分析下列汉字的音节结构

声母韵头韵腹韵尾调类调值

摆ba上声214

皇hua阳平35

卫ueI去声51

惘uang上声214

情qing阳平35

阿a阴平55

亚ia去声51

英ing阴平55

争zheng阴平55

吕lü上声214

文字练习1、从文字的体制也即文字同语言的关系来看，汉字属于（D）。

A音素文字B音节文字C表音文字D语素文字

2、汉字所记录的语音单位是（D）。

A音符B音素C音位D音节

3、秦始皇统一六国后所采用的标准字体是（C）。

A隶书B大篆C小篆D楷书

4、（A）的出现被认为是古汉字演变为现代汉字的转折点。

A隶书B大篆C小篆D楷书

5、汉字字体演变的顺序是（C）。

A甲骨文→篆书→隶书→金文→楷书

B甲骨文→金文→隶书→篆书→楷书

C甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书

D甲骨文→隶书→篆书→金文→楷书

6、全部属于象形字的一组汉字（B）。

A上、甘、刃、月B鸟、雨、首、贝

C末、火、北、兵D北、问、休、从7、全部属于指事字的一组汉字是（A）。

A本、刃、上、甘B至、门、禾、林

C炎、聂、烦、看D亦、末、析、淋

8、全部属于会意字的一组汉字是（A）。

A取、看、伐、明B本、从、花、问

C鸟、涉、众、赏D恭、胶、淼、森

9、全部属于形声字的一组汉字是（C）。

A网、沐、刃、益B轰、聂、众、竹

C惊、功、案、闷D爨、炎、鸡、囊

10、占现代汉字总数90%左右的是（D）。

A象形字B指事字C会意字D形声字

11、全部属于保卫结构的一组汉字是（A）。

A屏、遛、囹、画、司B鞭、尝、习、向、践

C勾、赶、呆、项、向D凶、可、苗、窟、喾语汇练习1、语言中最小的音义结合体是（A）。

A语素B词C音位D字

2、均为单纯词的一组词是（A）。

A人、巴士、蝴蝶、家B看、家具、徘徊、筹备

C上、下、疲惫、人民D凹凸、忐忑、夫人、孩子

3、均为合成词的一组词是（C）。

A色拉、儿子、香蕉、咖啡B犹豫、棒子、阿姨、慷慨

C嗓子、人类、结实索引D克隆、隆重、爷爷、父子

4、“蚕食”、“狐疑”、“鼠窜”、“鸟瞰”、“蜂拥”的构造方式均为（A）。

A陈述式B偏正式C支配式D后补式

5、“风行”、“席卷”、“云集”、“尾随”、“海涵”的构造方式均为（B）。

A陈述式B偏正式C支配式D并列式

6、“鞠躬”、“洗澡”、“睡觉”、“呼吸”、“记录”的构造方式均为（D）。

A陈述式B偏正式C支配式D并列式

7、“报幕”、“出版”、“保安”、“考古”、“厌食”的构造方式均为（C）。

A陈述式B偏正式C支配式D后补式

8、全部属于派生词的一组词是（A）。

A包子孩子石头念头B鱼子子弟带头头发

C老乡老人绿化变化D小姐小费可爱可口

9、“上网”、“手机”、“下岗”属于（B）。

A外来词B新造词C行业词D方言词

10、“沙龙”、“马达”、“英特网”属于（A）。

A外来词B新造词C行业词D方言词

11、“拥趸”、“蹩脚”、“噱头”属于（D）

A外来词B新造词C行业词D方言词

12、“磨洋工”、“吃小灶”、“一问三不知”属于（C）。

A成语B谚语C惯用语D歇后语

语义练习1、不能形成同义关系的一组词是（A）。

A鲜花—美丽B赞美—奉承C爱护—爱戴D团结—勾结

2、不能形成反义关系的一组词是（C）。

A胜—负B正—负C黑夜—白色D进来—出去

3、不含歧义的一个词句是（A）。

A不适当地灌溉会影响庄稼的生长B今天我在学校上了一天的课。

C当好家长很不容易D安徽北部和江苏大部将大幅降温

语法练习1、“学校明天放假”中的“明天”是（B）。

A表示时间的名词B表示时间的副词C时量词D区别词

2、“他不应当去”中的“应当”是（B）。

A副词B助动词C区别词D形容词

3、全部属于副词的一组词是（C）。

A忽然、突然、偶然B依然、必然、果然

C大力、大肆、大举D一切、一概、一次

4、全部属于区别词的一组词是（B）。

A金、金子、金色B高级、大型、国产

C彩色、颜色、非法D银、银白、银子

5、“他要一本书”、“他一定要来”、“他马上要来了”中的“要”分别是（B）。

A动词、助动词、助动词B动词、助动词、副词

C动词、副词、副词D助动词、助动词、副词

6、“家里没有人”、“还没有来”、“没有人相信”中的“没有”分别是（A）。

A动词、副词、动词B动词、副词、副词

C动词、副词、助动词D助动词、副词、动词

7、“孩子们在学校”、“孩子们在晚上学习”、“孩子们在学习”中的“在”分别是（C）。

A动词、动词、副词B动词、动词、介词

C动词、介词、副词D动词、副词、副词8、全部属于主谓短语的一组短语是（A）。

A祖国富强、经济发展、花开了B产品销售、老师同意了、下雨了

C团结同学、爱护公物、我来了D发展经济、销售产品、天晴了

9、必须带宾语的一组动词是（C）。

A吃、买、写、唱B休息、睡觉、游泳、开幕

C姓、加以、成为、等于D来、去、坐、走

10、不能带宾语的一组动词是（B）。

A吃、买、写、唱B休息、睡觉、游泳、开幕

C姓、加以、成为、等于D来、去、坐、走

11、全部属于同位结构的一组短语是（A）。

A我们自己、班主任李老师、我的导师徐先生

B古都西安、首都北京、边吃边看

C国庆节那天、学校门口、他们三个人

D贫嘴张大民、玻璃窗户、鲁迅的小说《祝福》

12、全部属于述补结构的一组短语是（B）。

A值得学习、觉得有趣、玩得痛快

B说得动听、写得清楚、走得匆忙

C懂得道理、唱得高兴、看得太慢

D听得进去、乐得不去、跑得很急

13、全部属于连动结构的一组短语是（D）。A派老王参加、跳着进来、上街买菜

B同意他来、走出去、开会交流

C喜欢跳舞、一边走一边唱、做饭吃

D去上课、拿碗吃饭、到站下车

14、全部属于兼语结构的一组短语是（B）。

A喜欢他聪明、把孩子送回家、让小王马上来

B派他去、叫他小诸葛、动员居民搬迁

C指挥全军作战、相信他会同意、反对单位更改作息时间

D知道老张不会赞成、认他来、敦促对方履行协议

15、全部属于双宾语结构的一组短语是（A）。

A送她一束花、告诉他一件事、叫她女强人

B打他一巴掌、派他去支边、借他一本书

C喂孩子一碗饭、夸奖孩子能干、托他一件事

D拿他一元钱、批评他不认真、给他一封信16、“这本书的出版”是（A）。

A体词性短语B谓词性短语C加词性短语D语法功能不确定的短语

17、“他需要一个小时”、“他浪费了一个小时”和“他干了一个小时”中的“小时”分别是（C）。

A补语、宾语、宾语B补语、补语、宾语

C宾语、宾语、补语D宾语、补语、宾语

18、“听说老张来，老王不来”、“老张来，老王不来”、“老张来，老王不来，是事先就该知道的”分别是（C）。

A单句、复句、复句B单句、复句、单句

C复句、复句、单句D复句、复句、复句

19、“她喜欢去商店买东西”、“她喜欢唱歌跳舞”、“她喜欢躺着看书”的宾语分别是（A）。

A连动短语、联合短语、偏正短语

B偏正短语、连动短语、偏正短语

C联合短语、连动短语、偏正短语

D连动短语、联合短语、连动短语

20、“学校决定派他去进修”、“学校决定奖励他一套住房”、“学校决定外出旅游”的宾语分别是（D）。

A兼语短语、兼语短语、连动短语

B连动短语、双宾短语、偏正短语

C兼语短语、双宾短语、联合短语

D兼语短语、双宾短语、连动短语

用框式图解法分析下列复杂短语。

1、花儿为什么这样红

|___||__________|

主谓

|__||_|

同位

2、我认真地看了两遍

|_||_____________|

主谓

|____||________|

偏正

|__||____|

述补

3、学校同意张老师参加去北京的参观团

|___||__________________________|

主谓

|___||______________________|

述宾

|____||________________|

主谓

|__||____________|

述宾

|_____||_____|

偏正

|_||___|

述宾

4、不知道他会不会答应让我去

|_____||_________________|

述宾

|_||_______________|

主谓

|_____||________|

述宾

|__||_____|

述宾

|_||_|

述宾

|_||_|

主谓

5、我们必须把课上好

|___||__________|

主谓

|___||______|

偏正

|__||___|

偏正

|_||_|

述补

6、他被老师批评了

|_||__________|

主谓

|_____||____|

偏正

7、这是一篇很有说服力的好文章

|_||_______________________|

主谓

|_||_____________________|

述宾

|___||_________________|

偏正

|___________||_____|

偏正

|_||________||_||____|

偏正偏正

|_||_____|

述宾

8、教室打扫得干干净净

|___||____________|

主谓

|___||_______|

述补

用划线方法分析下列多重复句

1、我们提倡的事情，即使完全正确，||||大量成功，|||如果不经过群众认真的讨论并做出决定，

并列让步

||||群众也会有不满，||而事实上总会有一部分失败或效果不好，|所以没有经过群众讨论，||就

条件并列因果条件

更难免遭到群众的埋怨。

2、车摇慢了，|||线抽快了，||线就会断头；|车摇快了，|||线抽慢了，||毛卷、棉条就会拧成

并联条件并列并列条件

绳，|||线就会打结。

并列

3、你永远那么青翠，||永远那么挺拔，||风吹雨打，|||从不改色，||刀砍火烧，|||从不低头，

并列并列让步并列让步

|所以，这正是英雄的井冈山人，||也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。

因果并列

4、只有充分地利用我国的人力物力资源，||尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的

并列

差距，|才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，||加速四个现代化的进程。

条件并列

5、只讲民主，|||不讲集中，||那就会走向极端民主化，|||走向破坏纪律的自由放任主义；|只讲集中，|||不讲

并列条件并列并列并列

民主，||就会走向官僚主义，|||搞“一言堂”和命令主义。

条件并列

修辞练习1、“韩老六的大老婆应声走出来，这是一个中间粗、两头尖枣核样的女人……“大枣核”存心把剩下的钱往少处说。”所用的修辞格是（C）。

A借代B比拟C借喻D双关

2、“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”所用的修辞格是（C）。

A比拟、借代B借喻、夸张C比拟、借喻D夸张、拈连

3、“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗？”所用的修辞格是（A）。

A比喻B双关C对比D夸张

4、“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，