(期末考试)5分钟读懂马克思

马克思主义基本原理主讲人邢瑞煜简介邢瑞煜，中国人民大学法学硕士，人文学院教授。著有《官德建设论》、《思想教育哲学》等专著，发表四十余篇科研论文。1998年被评为省级优秀教师，2004年被评为烟大马克思主义哲学课“首席教师”，2009年被评为烟大优秀教师。绪论什么是马克思主义？

从狭义来说，是马克思恩格斯的观点和学说的体系。

从广义上说，还包括继承者对它的发展。作为中国共产党指导思想的马克思主义，指的是由马克思恩格斯所创立，由列宁等推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平等为代表的中国共产党人进一步加以中国化和发展了的观点和学说的体系。美国经济学家海尔布罗纳：“不读马克思主义的书，就不能成为有洞察力的经济思想家。”存在主义大师海德格尔认为：马克思的历史唯物主义是一座不可逾越的思想高峰。法国哲学家德里达也认为：“不能没有马克思。没有马克思，也就没有将来。”

“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”“是文明的活的灵魂。”马克思主义的创立和发展阶段：（一）孕育和准备阶段（从1842年——1844年到1847年《哲学的贫困》的发表）（二）正式形成阶段（从1848年《共产党宣言》问世到1871年巴黎公社）（三）理论体系完成阶段（从巴黎公社失败到1883年马克思逝世）（四）恩格斯对马克思主义的捍卫和发展（从马克思逝世到1895年恩格斯逝世）一、马克思主义的产生1、资本主义发展为马克思主义产生提供了社会历史条件。2、无产阶级革命运动迫切需要科学理论的正确指导。（阶级基础）英国宪章运动左翼领袖琼斯3、科学技术的发展为马克思主义产生提供了科学基础。达尔文焦耳二、马克思主义的创立和发展（一）转变前的马克思和恩格斯（青年）马克思（1818—1883）恩格斯（1820—1895）（二）转变过程中和转变后的马、恩（三）马、恩对人类文明成果的继承和发展马克思主义哲学科学社会主义马克思主义政治经济学马克思主义康德费希特谢林黑格尔（辩证法思想）费尔巴哈（唯物主义思想）1、德国古典哲学——是马克思主义哲学的直接理论来源康德：外部世界—“物自体”只是感觉的素材，是不可认识的。物自体不在空间或时间中，它不是实体，空间和时间是主观的，是我们知觉的一部分。但是正因为如此，可以确信，我们没有经验到的物自体。康德是德国古典哲学的奠基者

他抛弃了康德的“物自体”，认为“自我”是唯一的终极实在。自我所以存在，是因为：自我不仅设定了自己的存在，同时，自我还设定了“非我”。费希特的哲学思想，对当时德国社会的发展起过巨大的积极作用。在谢林和黑格尔的哲学里得到直接继承和发展。

康德的后继者费希特

谢林和费希特一样否定了康德哲学的唯物主义的因素，在哲学上主张主客体的绝对同一，强调世界的本质是“绝对同一性”，即物质和精神的合体。从自我意识返回到“绝对同一性”的过程是从主观到客观的有意识的创造过程，构成他的先验哲学的内容。发展为神秘的唯心主义。是一位客观唯心主义哲学家。费希特的后继者谢林

他力图从自然、社会历史到思维的广大领域，用辩证法找出其有机的发展线索，揭示出这些领域的本质和规律。但另一方面，黑格尔辩证法是建立在以“绝对精神”为出发点客观唯心主义基础之上的。所以，黑格尔的哲学被马克思和恩格斯称为倒立的辩证法黑格尔费尔巴哈的人本学唯物主义哲学批判了黑格尔的唯心主义。重新恢复了唯物主义的权威。费尔巴哈的唯物主义哲学宣告了德国古典哲学的终结。费尔巴哈2、英国古典政治经济学亚当·斯密大卫·李嘉图——是马克思主义政治经济学的直接理论来源

英国古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图创立劳动价值论。他们的主要功绩是奠定了劳动价值论的基础，对资本家与工人的对立的经济根源作了初步的分析，由于阶级的局限，因而不能彻底揭示资本主义经济发展的规律，其体系也存在着许多矛盾，混乱和不科学之处。3、空想社会主义——是科学社会主义的直接理论来源16-17世纪的早期空想社会主义18世纪的空想社会主义19世纪初期的空想社会主义

16-17世纪的早期空想社会主义托马斯·莫尔与《乌托邦》康帕内拉与《太阳城》16-17世纪的早期空想社会主义早期空想社会主义批评资本主义制度的弊端，揭示出私有制是万恶之源，并为劳动人民描绘了理想王国。早期空想社会主义者往往披上宗教神学的外衣，或者用文学游记的方式表达自己的思想。早期空想社会主义为空想社会主义学说奠定了基础，对后来的空想社会主义者有深远影响。18世纪的空想社会主义摩莱里马布利巴贝夫18世纪的空想社会主义这时期的空想社会主义者，对以私有制为基础的剥削制度有了进一步的认识，对未来的理想社会的构思更加具体。空想平均社会主义者采用法律条文的形式，将理想社会法律化、制度化；摆脱纯粹虚构的幻想，由过去的“虚幻描写”进入“空想理论”，初步面对现实，从理论上论证共产主义原理。还带有平均主义和禁欲主义的特点。19世纪初期的批判的空想社会主义

圣西门、傅立叶、欧文19世纪初期的批判的空想社会主义历史进步性：第一，为唯物史观的创立提供了有益的启示。第二，对资本主义社会作出了前所未有的揭露和批判。第三，天才地预测了未来社会。历史局限性：第一，没有真正揭示出社会主义取代资本主义是社会发展规律的客观要求。第二，没有真正找到实现社会主义的正确途径。第三，找不到消灭资本制度的现实力量。（四）马克思主义在实践中不断发展

列宁创造性地把马克思主义发展到一个新的阶段——列宁主义阶段；

中国共产党发展了马克思主义，产生了三大理论成果三、马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义最根本的世界观和方法论——辩证唯物主义和历史唯物主义（二）马克思主义鲜明的政治立场（三）马克思主义最重要的理论品质（四）马克思主义最崇高的社会理想（一）从整体上理解和把握马克思主义（二）掌握马克思主义