2023年教师招聘公共基础知识教育学心理学教育法规

20２３年教师招聘公共基础知识（教育学、心理学、师德）及语文基础知识试题一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令严禁的，是一种非法行为。２、社会主义主义教师职业道德修养的重要内容涉及政治素质、业务素质和心理素质。3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。4、参与继续教育是中小学教师的权利和义务。５、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。8、防止未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。1０、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。11、实行教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次。13、参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参与教师资格考试。１４、中学、小学校园周边２00米范围内不得设立互联网上网服务营业场合。１５、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。二、单选题1、"学校下学年生源锐减，教师严重超编,不乐意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!＂这种说法违反了--。Ｂ、《教师法》２、教师之间要＂谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的--。(A)A、＂双赢"协作原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目的是-－。(A）Ａ、献身于人民的教育事业4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为－-B、三至五年５、《中华人民共和国教师法》于___＿起开始施行.(B）B、１994年1月1日三、单选（5分)1、《中华人民共和国教育法》自（B)之日起开始实行。Ｂ、１995年9月１日２、《中华人民共和国义务教育法》是１９8６年４月12日中华人民共和国（B)第三十八号令公布的。B、主席令3、国家实行(A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业,具有良好的思想品德，具有本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的,可以取得教师资格。A、教师资格4、(A）是全面贯彻党的教育方针的主线保证，是进一步加强和改善青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切规定。A、加强和改善师德建设5、（A）凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的，可以取得教师资格。Ａ、中国公民四、双选题（5分）１、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实行，提高全民族素质,根据,制定本法,(AＢ）A.宪法Ｂ．教育法2、新义务教育法规定，实行义务教育，不收（AB）。Ａ．学费Ｂ.杂费3、教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的____＿_，因材施教，促进学生的实际发展。Ｃ、平等D、个体差异4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》进一步强调指出:"全面推动素质教育,主线上要--－---来保障"。C、靠法制D、靠制度5、在实行"中小学继续教育工程"中，要把-－-－-－放在突出地位。（BC)Ｂ、思想政治教育Ｃ、职业道德教育五、多选题(5分）1、中小学教师职业教育道德内容重要涉及:政治理论、-－－－、教师心理健康教育等。（ABＣD)A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范２、加强和改善师德建设的总体规定是:以马克思列宁主义、------重要思想为指导，紧紧围绕全面实行素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（ＢCD)B、毛泽东思想C、邓小平理论Ｄ、"三个代表3、国家在受教育者中,进行---－-－的教育,进行抱负、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(ＢＣＤ）B、爱国主义Ｃ、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:----和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ＡＢC）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明5、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实行，维护未成年人的合法权益，根据－－-－制定了《严禁使用童工规定》。(ACD）A、宪法Ｃ、劳动法Ｄ、未成年人保护法六、简答题1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么?答:依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学;团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。２、试分析义务教育学校不得开除学生的因素。答：《义务教育法》规定不得开除学生,是由义务教育的性质决定的,目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能由于学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生假如严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发＂这种启发之说,提出这一思想的是D.孔子2.1９9９年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推动素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的发明精神和魄Ｃ.实践能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑,开而弗达",体现了教学的C.启发性原则４.教学工作的中心环节是.上课5.教师按照一定的教学规定向学生提出问题,规定学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（Ｂ.谈话法6.教师的教育专业素养除规定具有先进的教育理念，良好的教育能力，还规定具有一定的研究能力7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和C.民主型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次奔腾提供了平台?Ｃ.三１0．校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体？B．精神文化11.学业评价是指根据测验分数、观测和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出A.判断１２.当前,我国学校德育内容重要有:政治教育、思想教育、道德教育和D.心理健康教育１3．教学过程是一种特殊的结识过程,其特殊性表现在结识的间接性、交往性、教育性和C.有领导的结识1４.2０世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和Ｂ．教育技术的现代化１5．教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和A.评价作用1６．教师要具有符合时代特性的学生观。这就规定教师对的理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及B．现实发展与未来发展的关系17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是C.教育与生产劳动相结合1８．班主任工作的中心环节是（A)A.了解和研究学生１9.教师不得由于各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的B.人身自由权20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特性及重要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的Ｄ．阶段性二、填空题（本大题共16个小题,20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。21.决定教育性质的主线因素是＿政治经济制度__＿__。22．个体从生命开始到结束的所有队生过程中,生理和心理不断向积极方面变化的过程,称之为＿_个体身心发展＿____。2３．教师的个性、情绪、健康以及解决人际关系的品质等统称为教师的__教师人格特性＿____。24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为＿__＿_基础__。25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和__行26.1９３9年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以＿_马克思主义___＿_理论指导编写《教育学》。２7．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:＿＿＿.个别教学权、班级授课权分组教学和道尔顿制等。28.在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作＿道德两难29.班级管理的重要模式有:__常规管理、民主管理_____、平等管理,和目的管理。30．主张"有教无类＂的古代教育家是__孔子_＿＿__。31.被称为＂危险期＂或"心理断乳期＂的时期发生在_高中___＿＿_阶段。32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_苏格拉底33.班主任是班级建设的设计者,是班组组织的领导者,又是班组人际关系的_____艺术家_＿。３4.发展个性是教育的抱负,进行个性教育是教育的＿____本质__和真谛。３5．教学过程中领略知识，涉及使学生_感知教材和理解教材36.师生关系在人格上是_民主平等、_＿＿＿＿＿的关系,在社会道德上是___互相促进＿___的关系。三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分,共３０分37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？答案要点：（1)学校教育按社会对个体的基本规定对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（２）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(３)学校教育，特别是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,并且具有延时的价值;4）学校教育具有开发个体特殊才干和发展个性的功能。3８.教学的重要作用有哪些?答案要点:(1）教学是社会经验得以再生产的一种重要手段；（２）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;(3）教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。39．简述我国中学德育的基本原则。答案要点:(1)导向性原则；(2)疏导原则;（３）尊重学生与严格规定学生相结合原则；（4)教育的一致性与连贯性原则;（5)因材施教原则。4０.对于大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目的是什么答案要点:(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目的是培养学生良好的心理素质,防止心理障碍的发生，促进学生心理机能,人格的发展与完善。（2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目的是排除学生的心理障碍,防止心理疾病的发生,提高学生的心理健康水平(3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理征询与治疗。41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？.答案要点：(1）有助于形成学生的群体意识；(２)有助于培养学生的社会交往与适应能力；（3)有助于训练学生的自我教育能力。四、论述题（本题共1小题,共10分）4２.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则答案要点:1、理论联系实际原则的定义:理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达成学懂会用、学以致用。2、理论联系实际原则的基本规定是:（1）书本知识的教学要注重联系实际。(2）重视培养学生运用知识的确良能力。(3)对的解决知识教学与技能训练的关系。(4）补充必要的乡土教材。1.西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是B.昆体良2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（C《大教学论》３."现代教育派"的代表人物是B.杜威4.教学的基本组织形式A.课堂教学5．我国实行的第一个现代学制是B．癸卯学制6.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了B．个人本位论思想７．决定教育性质的因素是.政治经济制度8．只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具C.永恒性９.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的D.基本规定10．教学工作的中心环节是B.上课11."强、平衡、不灵活"的神经类型与下列哪种气质类型相应粘液质12．心理状态是从心理过程向个性心理特性转化的哪个环节？B.中间13．识记过的内容，因消退因素,完全不能再认或回忆是B．永久遗忘1４．"入芝兰之室，久闻不知其香"是.嗅觉适应15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?D.视轴辐合16.注意的两个最基本的特点是B.指向性与集中性1７．"一题多解，演绎推理＂是D．发散思维18."先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是下列哪种情感?Ａ．道德感１９．个人同时面临两种故意义的活动目的，二选一的冲突是A．双趋式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是C．第一信号的条件反射1．狭义的教育制度是指D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是A．教育学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）Ａ.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合４.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育D.美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的D．功能6.我国颁布的第一个现代学制是壬寅学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是C．实验法８．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起C.主导作用９.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到因材施教１0."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是C．巩固性原则１1."足智多谋,随机应变"是思维的C．灵活性12.看书时,用红色笔划出重点，便于阅读是运用知觉的哪种特性？A．选择性1３.感受器在刺激物连续作用下,引起感受性起伏变化的现象是Ａ．感觉适应14.脑神经属于下列哪一类神经？周边神经1５.有预定目的,用专门方法的识记是故意识记１6.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好，这是由于中间部分要受哪种克制干D．双重17.遗传素质是能力发展的．自然前提18．年龄智商的公式是Ｃ．IQ=MA/ＣA×１001９.人的结识的倾向性是A.爱好２０。情绪情感是下列哪种选项关系的反映现实与人的需要1.传统教育学的创始者是Ｄ．赫尔巴特2.教育科学体系中的基础学科是.教育学3．教育对政治经济制度起．促进或延缓作用4.人的发展重要是指人的．身心发展5．划分课的类型的依据是课的任务６．教学的基本组织形式是.课堂教学7．思想品德形成的基础是活动和交往8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）．纽带和桥梁作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充１０．学生的主体性最重要地体现在发明性一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是(D)Ｄ．杜威2、人力资本理论说明了A.教育对经济发展的促进作用3、人的身心发展的年龄特性表白了个体的发展具有阶段性4、"抱负和未来"是人生哪个阶段的重要特性.青年期５、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（Ｄ）D．教育与生产劳动相结合６、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的重要标准是Ｂ.课程标准7、我国义务教育阶段的课程计划应当具有三个特性是D．强制性,普遍性，基础性8、《学记》中的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，所阐明的教学原则C．启发性原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是B．演示法10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是．外部分组1１、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的.内容型策略1２、德育过程结构的构成要素是(C）C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法13、"学会关心"是下列哪些德育模式所强调的体谅模式1４、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是Ｃ.平行管理1５、班主任工作的中心环节是B.组织和培养班集体二、填空题１、教育学作为一个学科独立的标志是＿夸美纽斯的《大教学论》＿＿＿。2、教育对生产力的促进作用重要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和_教育再生产科学知识3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值，并且具有_＿延时__价值。4、１989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是_学生是独立的社会个体,有独立的法律地位,享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。5、我国的教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说6、当前实行素质教育应当以培养学生的＿创新_＿_和社会实践能力为重点。7、教师职业的最大特点在于＿职业角色的多样化_8、在我国，课程具体表现为课程计划、教学大纲＿＿_＿和教科书。9、实行全面发展教育的基本途径是学校教育__＿＿。10、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现_学生身心发展__＿的过程。1１、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是＿模象直观＿＿＿。12、教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改_＿_＿、课外辅导、学业成绩的检查与评估。１３、德育过程的基本矛盾是＿社会通过教师向学生提出的道德规定＿_＿与学生已有水平之间的矛盾。14、马卡连柯说，＂要尽量多地规定一个人,也要尽也许多尊重一个人＂。这句话说明的德育原则是尊重学生与严格规定学生相结合_＿＿＿。15、班主任是班级的组织者、领导者和__教育者三、判断题1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界线逐渐淡化。(T)2、少年期是多事之秋，心理学家称之为"危险期"，因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。（Ｆ)3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（T)4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（T)５、课程目的的拟定取决于知识或学科的内容。（F）６、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（F)７、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。（F)8、德育的过程具有多端性。（T）9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育重要用的是道德两难故事法。(Ｔ）10、班级管理应当以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。（Ｔ)四、简答题1、试述当代教育民主化的表现。一方面,它追求所有人都受到同样的教育,涉及教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。２、教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色;管理者角色;朋友角色；研究者角色。3、简述教学过程的结构引起学习动机；领略知识;巩固知识;运用知识;检查知识4、试述备课的基本内容和规定钻研教材;了解学生；制定教学进度计划（学期教学进度计划,课题计划，课时计划)。5、认知性道德发展模式实行的方法和策略有哪些？（1)理论假设(A道德发展论，B道德教育论)；(２）围绕道德两难问题的小组讨论(A道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问,C道德讨论中的进一步性提问）;(3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示)。五、论述题3、班主任张某以加强班级管理和严厉校纪班风为由,在班级制度中作出了如下规定:学生上课迟到一次罚款1元,旷课一次罚款2元，不准时完毕作业罚款3元，损坏公物罚款１0—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—１0０元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违反教师职业道德规范。为什么?答:张某的行为违反了教师职业道德，教师不得罚款。教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化,做到依法执教。现实中，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中,自觉和不自觉地侵犯了青少年学生的权益，出现了违法、犯法的现象，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。如:教师随意批评、责备学生;教师采用各种方式体罚学生等。江泽民同志在党的十五大报告中指出:“要进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国，建设社会主义法制国家。”并进一步阐述：“依法治国,就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业,管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人见解和注意力的改变而改变。”这是我们党领导全国人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。教育是兴国之基础,强国之支柱。教师从事教育工作,一方面要依法从事教育教学活动,依法行使教书育人的权力,履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行,不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质,教育的主线任务和重要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教,才干更好地为国家培养依法治国的人才,才干迅速提高全民族的法律意识。我国现有１０00万教师大军,他们兢兢业业、努力工作,在教书育人的岗位上，为我国的社会主义教育事业和现代化建设作出了宝贵的奉献,涌现出一大批全国的十杰教师和师德典范。但是,还相称数量的教师法律意识不强,既不学法，又不懂法，更不执法，有的帮学生考试作弊，有的诱导学生看黄色书籍、黄色录像，有的采用各种体罚学生的方式等等。都说明这些教师依法执教的意识还较淡薄,必须加强有关法律、法规的学习一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令严禁的，是一种非法行为。2、社会主义主义教师职业道德修养的重要内容涉及政治素质、业务素质和心理素质。3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。4、参与继续教育是中小学教师的权利和义务。5、教师的考核应当坚持全面考核,以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。6、所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。８、防止未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。9、《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。10、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。１1、实行教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。1２、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次。１3、参与教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废，3年内不得再次参与教师资格考试。14、中学、小学校园周边20０米范围内不得设立互联网上网服务营业场合。１5、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。二、单选题1、"学校下学年生源锐减，教师严重超编，不乐意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!"这种说法违反了--B、《教师法》２、教师之间要＂谦虚谨慎,尊重同志，互相学习，互相帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。这是师德教育的-－。(A）A、＂双赢"协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目的是-－献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表,积极进取。4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为-Ｂ、三至五年５、《中华人民共和国教师法》于__＿_起开始施行.B、1994年1月1日三、单选（5分)1、《中华人民共和国教育法》自（B)之日起开始实行。Ｂ、1995年９月1日２、《中华人民共和国义务教育法》是1９８６年4月12日中华人民共和国（B)第三十八号令公布的。Ｂ、主席令3、国家实行(Ａ)制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业,具有良好的思想品德，具有本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力,经认定合格的，可以取得教师资格。Ａ、教师资格4、（Ａ）是全面贯彻党的教育方针的主线保证，是进一步加强和改善青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切规定。、加强和改善师德建设5、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。Ａ、中国公民四、双选题(5分)1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实行,提高全民族素质,根据，制定本法,A.宪法B.教育法2、新义务教育法规定，实行义务教育，不收A．学费B.杂费3、教师在教育教学中应当__＿___对待学生,关注学生的_＿＿__＿,因材施教，促进学生的实际发展C、平等D、个体差异４、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》进一步强调指出:"全面推动素质教育，主线上要－－---－来保障＂C、靠法制D、靠制度5、在实行"中小学继续教育工程＂中,要把-－---－放在突出地位。Ｂ、思想政治教育Ｃ、职业道德教育五、多选题(５分）1、中小学教师职业教育道德内容重要涉及:政治理论、----、教师心理健康教育等。（ABCD)A、教育方针Ｂ、政策C、法律法规Ｄ、教师职业道德规范2、加强和改善师德建设的总体规定是:以马克思列宁主义、---－--重要思想为指导,紧紧围绕全面实行素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）B、毛泽东思想C、邓小平理论Ｄ、"三个代表3、国家在受教育者中，进行---－-－的教育，进行抱负、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(BCD）Ｂ、爱国主义C、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:-－--和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校,对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（AＢC）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实行，维护未成年人的合法权益,根据----制定了《严禁使用童工规定》。（ACD）A、宪法C、劳动法D、未成年人保护法六、简答题１、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：依法执教;爱岗敬业；热爱学生;严谨治学；团结协作;尊重家长；廉洁从教;为人师表。2、试分析义务教育学校不得开除学生的因素。答:《义务教育法》规定不得开除学生,是由义务教育的性质决定的,目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育,是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能由于学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上,义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生假如严重违反学校管理制度,学校可给予其开除学籍的处分2023年中小学教师招聘考试快速提高之选择百题1.19202３，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是桑代克[A]２.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(．布鲁纳[Ｄ]3.已有研究表白,儿童口头语言发展的关键期一般在.２岁4.儿童形状知觉形成的关键期在（2.2)B.4岁[Ｂ]5．人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与别人的行为有稳定区别的C．综合心理特性6.自我意识是个体对自己以及自己与周边事物关系的(２.4）Ｄ．意识[D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对D.持久的变化[D]8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的D.刺激—反映联结［D］9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是C．俄国生理学家和心理学家10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家C.奥苏伯尔１1.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)Ｃ．崇高动机与低档动机12.对学习内容或学习结果感爱好而形成的动机,可称为A.近景的直接动性机１3．由于对学习活动的社会意义或个人前程等因素引发的学习动机称作A．远景的间接性动机14.由于个体的内在的需要引起的动机称作C.内部学习动机15.由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机１6．学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(５.1)A．另一种学习的影响１7.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。Ａ．举一反三１8．下面所列举的迁移种类领域中,有一种是错误的。Ａ.态度学习迁移B．情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移［D］19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺少科学根据的：A．形式训练迁移说［A］20.知识是个体通过与环境互相作用后获得的(6．1)D．信息及其组织[D]21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与A．程序性知识２2.在实际教学过程中，知识直观的方式重要有实物直观、模象直观和A．言语直观Ｂ．形象直观C.感知直观D．表象直观[A］23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和Ａ．长时记忆24.短时记忆的容量D．为7土２个组块[D]25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是Ｃ.先快后慢26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A.艾宾浩斯2７.所谓的及时复习，应当是指A.在学习结束立刻复习28.根据知识自身的存在形式和复杂限度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和A.公式学习Ｂ.命题学习C．原理学习D.推理学习2９.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A.巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯金纳D．威廉?冯特[B]3０.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(7.1)Ａ.操作技能31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是A．智力技能B．知识迁移C.智力Ｄ.思维程序[A]32．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、故意识地制定的有关学习过程的A.复杂方案3３.学习策略一般涉及认知策略、元认知策略和B．资源管理策略３4.对学习过程中制定自我学习计划、实行自我监督以及自我调控的策略,一般称为A．智力技能B.学习自觉性C．元认知策略D．自我意识[C]３５．生成性学习就是规定学生对所阅读或听讲的内容产生一个D．类比或表象等[D]３6.学习策略是学习者制定的学习计划，由A．意识和能力构成B．规则和技能构成C.认知策略构成Ｄ.经验和方法构成[B]３７.问题是给定信息和要达成目的之间有某些障碍需要被克服的（9.1）A.刺激情境３8.发明性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的D.能力或特性[D]39.问题解决的过程涉及发现问题、理解问题、提出假设和C.验证假设4０.一个人的对人对已、对事、对物的态度是D．通过学习而形成的[D]41.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特性和倾向，它是D．比较稳定的[Ｄ]42．内化是指在思想观点上与别人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的D．价值体系[D]43.认同是在思想、情感、态度和行为上积极接受别人的影响,使自己的态度和行为D．与别人相接近[D］44.与依从相比,认同更进一步一层,它不受外界压力控制，行为具有一定的A.自觉性积极性和稳定性４5.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的Ｂ.观念和信念4６.态度的情感成份是指随着态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是A.态度的核心成分47.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反映的B.意向或意图4８．心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(11.1)A．社会适应４9.心理健康的人可以有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的A.积极的社会功能50.逼迫症涉及逼迫观念和B.逼迫行为51.逼迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,假如不这样想，不这样做,他就会D．感到极端焦急[D]52．恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的C．非理性惧怕53.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不妥性游戏、轻度性别认同困难等，一般C．不属于性心理障碍54.教学目的是预期学生通过教学活动获得)C.学习结果５5．情感领域的教学目的根据价值内化的限度分.五个等级5６.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的D．心理变化[D］５7.任务分析必须将教学目的逐级细提成彼此相联的A.各种智力活动B．各种子目的C.各种课堂行为D．教学阶段[B]5８.领略超越了单纯的记忆,代表最低水平的理解59.有些课题重要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目的是规定学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用A.以教师为中心的讲授策略６0.在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境B.相类似６1.合作学习也是一种教学策略，它的特性是以学生的积极合作学习的方式代替A．教师的主导教学62.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们C要花多少时间６3．研究表白,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果A.有影响64.在教学程序中,教师安排的程序性事项就是C．教学事项65．向学生提醒教学目的,使学生在心理上做好准备,明了学习的结果和方法，以免A.迷失方向66.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(13．１）Ｂ．促进和维持功能6７.教师的领导风格对课堂教学有D．直接的影响[Ｄ]68.班级的大小是影响课堂管理的一个C.重要因素６９.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的A.目的和内容７0．集体则是群体发展的D.最高阶段[D］71.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还Ａ.只具有个人的意义72