部编版六年级上册语文期末复习知识点总结

部编版六年级上册语文期末复习知识点全套第一单元一、课文主题本单元以“亲近大自然”为主题，讲了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》4篇课文，意在引导学生品味优美的语言，体会表达的方法。二、重点字音1.会认字xuànlèyū渲（渲染）（打渲）勒（勾勒）（弥勒）迂（迂回）（迂腐）měngèsè蒙（内蒙）（蒙古）鄂（鄂温克）（鄂州）涩（羞涩）（酸涩）cēncībā参（参差）（玉参差）差（参差）（差互）芭（芭蕉）（芭蕾）wǔbāozhǔ妩（妩媚）（娇妩）苞（花苞）（苞蕾）渚（烟渚）（云渚）shìqióngyùn轼（轼车）（回轼）穹（苍穹）（穹顶）孕（孕育）（怀孕）miǎnyèfù冕（冠冕）（加冕）曳（摇曳）（拖曳）馥（馥郁）（余馥）qióngzhuànsuō琼（琼浆）（琼脂）啭（鸣啭）（流啭）娑（婆娑）（娑盘）2.会写字毯（地毯）（毛毯）陈（陈皮）（陈旧）裳（衣裳）（云裳）虹（彩虹）（虹桥）蹄（猪蹄）（马蹄）腐（腐败）（豆腐）稍（稍微）（稍等）微（微笑）（细微）缀（点缀）（缀上）幽（深幽）（幽静）雅（文雅）（高雅）案（办案）（案件）拙（笨拙）（拙劣）薄（单薄）（薄雾）糊（糊涂）（迷糊）蕾（芭蕾）（花蕾）襟（衣襟）（连襟）恍（恍惚）（恍然）怨（埋怨）（怨恨）德（品德）（道德）鹊（喜鹊）（鹊桥）蝉（蝉鸣）（捕蝉）3.多音字蒙mēng（发蒙）（瞎蒙）参cān（参加）（参与）méng（启蒙）（蒙受）cēn（参差）（玉参差）měng（内蒙）（蒙古）shēn（人参）（海参）差chā（差别）（差距）chà（差劲）（差不多）cī（参差）（差互）chāi（出差）（交差）4.辨字组词朗（明朗）绣（刺绣）渲（渲染）境（环境）骏（骏马）郎（新郎）透（透明）喧（喧哗）镜（镜子）俊（俊俏）洒（洒脱）迂（迂回）拨（点拨）鄂（鄂州）嚣（嚣张）酒（喝酒）宇（宇宙）拔（选拔）鳄（鳄鱼）器（武器）伏（伏案）拙（笨拙）薄（单薄）渚（烟渚）旷（空旷）吠（狗吠）茁（茁壮）簿（账簿）赌（赌博）矿（矿石）蝉（蝉鸣）冕（冠冕）琼（琼浆）禅（禅让）挽（挽着）惊（惊动）5.易错字组词毯（地毯）裳（衣裳）虹（彩虹）腐（腐败）缀（点缀）幽（深幽）拙（笨拙）蕾（芭蕾）襟（衣襟）恍（恍惚）怨（埋怨）6.易错读音lèměngèzhǔqióngmiǎnfùzhuànsuō勒蒙鄂渚穹冕馥啭娑三、词语积累1.近义词柔美——优美渲染——烘托奇丽——瑰丽回味——体味欢迎——迎接羞涩——害羞会心——会意茂盛——繁茂潇洒——飘逸朦胧——模糊妩媚——妖娆摇曳——摇荡顾影自怜——孤芳自赏2.反义词洒脱——拘束静寂——热闹亲热——冷淡轻灵——笨拙单薄——厚实平淡——精彩参差——齐整3.量词积累一首小诗一阵风一条带子一群马一条彩虹一座蒙古包两行丁香花淡淡的甜香三棵白丁香两扇红窗一次春雨一柄花蕾4.词语搭配清鲜的空气明朗的天空无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗远远地望见各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑小小的花苞不顺心的事亮晶晶的眼睛硕大无朋的独眼5.词语归类ABB式词语：热乎乎亮晶晶ABAC式词语：忽飞忽落AABB式词语：断断续续含有数字的词语：高歌一曲一碧千里含有近（反）义词的词语：襟飘带舞含有身体器官的词语：心驰神往6.单元重点词汇【回味】指吃过东西后，留在口腔中的余味。引申为在回忆中细细体会、玩味。造句：1.我常常想起小学时代，回味着老师的教诲。2.这个故事听起来，让人回味无穷。【洒脱】形容潇洒自然，不拘束。造句：1.他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。\o"进入该句子的页面"2.他演讲举止洒脱，语言幽默，很吸引人。【拘束】①对人的言语行动加以不必要的限制；过分约束。②过分约束自己，显得不自然。造句：1.她性格腼腆，见了生人有点儿拘束。2.今天他来是我家的客人，可他却说说笑笑，毫不拘束，还不让别人吃这吃那，简直是反客为主了。【会心】已经领会，明白对方的意思了。造句：1.他们互相看了一下，露出了会心的微笑。2.大家互相交换眼色，彼此发出会心的微笑，三言两语地叙说各方面的情况。【参差】①长短、高低不齐的样子。②差不多，相似。造句：1.当今社会上的文化产品质量参差不齐。2.她的头发剪的很糟，发端参差不齐。【恍然】突然；忽然；猛然。一般和恍然大悟一起用，表示突然明白过来了。造句：1.直到见过太多投向她的同情的眼神，他们都替她难受，她才恍然觉得，原来自己竟然是可怜的。2.千万人之中的相遇，不能太早，也不能过迟，直到握着彼此手的那一刻才恍然，所有等待都是值得的。【愁怨】忧愁怨恨。造句：1.它那眉目清澈透着玉色的质地，盈润饱满，似有满腔的心事，对着深蓝色的天空，低吟倾诉，那神情多少带有一些淡淡的愁怨。\o"进入该句子的页面"2.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样得结着愁怨的姑娘。【苍穹】苍天;广阔的天空。造句：1.你那动人的眼睛宛若苍穹那璀璨的明星！2.夜幕降临在大地上,我只见那半圆的月亮高悬在苍穹。【冠冕】指冠帽的总称；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。造句：1.黎明给你带来黄金的冠冕。\o"进入该句子的页面"2.从此以后自有公义的冠冕为我留存。\o"查看百度百科对该名人的介绍"【领悟】领会，理解。造句：1.经过老师再三讲解，大家终于领悟了这首诗的含意。2.佛经博大精深，就是抄一千遍也不见得会完全领悟。7.成语盘点【心驰神往】整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。造句：1.长江三峡,多么美丽,多么迷人,一直是我心驰神往的地方。2.神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。【孤芳自赏】指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。造句：1.一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。2.我写这幅字是用来孤芳自赏的，你们怎么评价都无所谓。【断断续续】时断时续地接连下去。造句：1.她跑得上气不接下气，说话断断续续的。2.这几年，他断断续续地收到了几十封从国外寄来的信。四、佳句赏析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。赏析：这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。赏析：引用诗句，从另一个角度展现丁香花的形象丰富丁香结的内涵。3.移舟泊烟渚，日暮客愁新。赏析：“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。“日暮”显然和上句的“泊”“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。“客”是诗人自指。4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。赏析：第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。5.七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。赏析：“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。特别是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。6.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。赏析：总结全文，以花自喻，表面写花，实为写人，表达作者坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。五、修辞手法1.比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花。2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！2.拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。2.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。六、必背篇目《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》七、话题作文本单元的习作主题是“变形记”，首先我们先来分析题目，很明显这是一篇想象作文。发挥想象，是此次作文的重点，也是作文的亮点。这里给孩子们推荐三点妙招：一是人物包装上发挥想象，可以赋予人物一个非凡的本领。二是故事情节上发挥想象，故事千万不要平铺直叙，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描写上发挥想象。比如用现代的语言来表达，会让作文幽默风趣，更富感染力。其次，变形一定要与想象中的人物形象联系在一起，这样变形后的故事才会吸引人，才会生动有趣。最后是事情的重点部分写详细。怎样才能把事情的重点部分写详细呢？一是细致描写人物的言行。人物的语言和动作能够反映出人物的特点与性格特征，所以要具体地，细致地描写，越传神越好。二是情节不要平平淡淡，而是要一波三折。就是在“详写经过”时，要设置一个又一个“波折”，或者一个又一个“悬念”。只有这样，情节才会有趣、详细。范文一我是一朵云，来自浩瀚无垠的大海，洁白如雪、飘逸潇洒。可我有一颗闯荡的心，世界那么大，我想去看看。伴随着温柔的风，我飘啊飘啊，来到了一处山岭上空，郁郁葱葱的山上，一条白练凌空而下。哇！这难道就是传说中的“庐山第一奇观”三叠泉？带着好奇我来到瀑布前，只见飞瀑像发怒的玉龙，轰然疾下，震天动地。李白曾云“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，果真是名不虚传啊！潭下，水面上溅起的雾气轻盈柔美，犹如仙境一般。“哇，好清凉啊！”环顾四周，这里山清水秀，空气清新，难怪这里被称为避暑胜地，吸引着无数人。我情不自禁纵身跃入水帘中，想要痛痛快快地洗个凉水澡。接着我跟着泉水汇成的小溪来一次激情冲浪，一路上，我伴着小溪欢快的歌声，欣赏着漫山遍野的花儿，越过一个又一个溪谷，时而激流勇进，时而轻盈漫步，还有比这更激荡人心的吗？告别鄱阳湖，我飘啊飘啊，不知不觉来到一座城市上空。俯身一看，一座宏伟的、古色古香的建筑映入眼帘，四周高楼林立，交通四通八达，高铁像离了弦的箭一样在城市中穿梭……正当我感叹城市现代化的气息时，突然来了一阵狂风，天空顿时阴沉下来，灰蒙蒙的，整座城市没多久就笼罩在一片雾霾中。再看看自己，洁白的身上沾了好多黄色的沙粒，身子也沉重起来，呜呜呜……一阵恶臭扑面而来，让我直感觉恶心难耐……就在我不知所措之时，我随着伙伴们又被引入到一个工厂，先来到了一个叫反应沉淀的地方，从里面出来后，我变得轻快干净了。接下来，我们又经过了过滤池，我变得更清亮了。下一站是活性炭吸附池。瞧，我又恢复了之前靓丽清新的面貌，真是神奇极了！跟着伙伴们，我一路欢快地回到大海妈妈的怀抱，蔚蓝的天空像水洗过的蓝宝石，太阳暖暖地照耀着。做一朵云，真是惬意。范文二“唉，我今天就像热锅上的蚂蚁呀！过个周末也不得安宁！”我扯着半哑的嗓子往床上一躺叹息道。突然！我瞪大眼睛，大声叫道：“呀！这床怎么这么大？我的书桌变成了高耸入云的城堡。咦？连我的玩偶河马也变成了‘恐龙’！”我打了个冷颤，不敢想这一切。“我的天呀！我变异了吗？这黑色的身躯是怎么回事？这灰灰的细腿是怎么回事？这向前伸出的像镰刀一般的嘴巴又是怎么回事？”一瞬间，我崩溃了。但现状已无法改变。于是，我开始绞尽脑汁地想下一步该怎么做。我计划先从家里八楼跳下去，因为我现在的身体下坠力不足所以肢体不会受到伤害。还好我还是人类的时候，将窗户打开了一点。我闭着双眼，屏住呼吸向前冲。刹那间，我感觉自己好像飞了起来。不，是我真的可以飞！不远处飞来一只同我一样的蚂蚁，它先围着我转了一圈，说道：“你是哪个族群的，竟敢侵犯我们的领空，你好大的胆子！”听到这只小蚂蚁气势汹汹的话，我心里不免开心了一阵——竟能听懂蚂蚁的语言。于是我赶紧用触角去和它交流。随后，这只小蚂蚁便带我飞到了蚁穴，门口守护巢穴的蚂蚁走上前来问道：“科恩，你旁边的蚂蚁是谁？我闻着它的气味不像是我们族群的呀！”原来这只蚂蚁叫“科恩”。科恩说：“这是我认识的新朋友。我准备带它去见蚁后。”守卫士兵打量了我片刻，点了点头。于是，科恩就带着我进入了蚁穴。未来，我的蚂蚁生活又是怎么样的呢？第二单元一、课文主题本单元以“强烈的民族精神和爱国热情”为主题，引导学生通过感受中国近代史上中华儿女奋力抗争、为革命胜利前仆后继的一幕幕感人画面，能受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。二、重点字音1.会认字wéiyípáng逶（逶迤）（逶迟）迤（逶迤）（逦迤）磅（磅礴）（大气磅礴）bówánmín礡（磅礴）（盘礡）丸（丸子）（鱼丸）岷（岷山）（岷江）běngqíqū绷（绷直）（绷紧）崎（崎岖）（倾崎）岖（崎岖）（崎岖不平）guāsōuqíng呱（呱啦）（呱唧）嗖（嗖嗖）（利嗖）擎（擎着）（引擎）dànniǔzhān诞（诞生）（圣诞）钮（电钮）（按钮）瞻（瞻仰）（高瞻远瞩）nièzhēnō聂（聂耳）（姓聂）臻（至臻）（并臻）噢（啊噢）（嘘噢）wǎnjiānhǎo皖（皖南）（皖山）歼（歼灭）（围歼）郝（姓郝）（郝钟）yǐniǔchōng倚（倚靠）（倚着）钮（电钮）（按钮）憧（憧憬）（愚憧）jǐngxūjūn憬（憧憬）（憬然）魖（黑魆魆）（魖黑）钧（千钧）（钧窑）cuǐcàn璀（璀璨）（璀彩）璨（璀璨）（璨然）2.会写字律（纪律）（法律）崖（山崖）（悬崖）渡（渡河）（竞渡）索（勒索）（索要）寇（日寇）（敌寇）副（副手）（班副）榴（石榴）（榴弹）弹（子弹）（弹药）抡（抡直）（抡起）贯（横贯）（贯穿）棋（棋子）（下棋）悬（悬崖）（悬挂）沸（沸腾）（煮沸）涧（山涧）（溪涧）雹（雹子）（冰雹）屹（屹立）（屹然）悦（喜悦）（欢悦）屈（不屈）（屈从）政（政府）（参政）宾（宾客）（嘉宾）盏（灯盏）（杯盏）栏（栏杆）（围栏）汇（汇合）（汇报）爆（爆炸）（火爆）宣（宣布）（宣告）帜（旗帜）（易帜）阅（阅兵）（检阅）制（制度）（制服）坦（平坦）（坦白）距（距离）（差距）隆（兴隆）（克隆）射（扫射）（发射）3.多音字绷běng（绷直）（绷紧）bēng（绷带）（绷住）4.辨字组词律（纪律）迤（逶迤）崖（山崖）冀（冀中）腔（口腔）津（天津）拖（拖拉）涯（天涯）翼（羽翼）控（掌控）榴（榴弹）绷（绷紧）瞄（瞄准）沸（沸腾）碎（碎末）溜（开溜）棚（草棚）描（描写）佛（仿佛）醉（喝醉）部（部队）泽（沼泽）钮（电钮）缓（缓慢）漫（漫步）陪（陪伴）择（选择）扭（别扭）暖（温暖）慢（缓慢）歼（歼灭）倚（倚靠）钧（千钧）纤（纤细）椅（椅子）均（平均）5.易错字组词崖（山崖）渡（渡河）寇（日寇）榴（石榴）沸（沸腾）涧（山涧）屹（屹立）盏（灯盏）爆（爆炸）坦（平坦）6.易错读音wēiyípángbóqíngzhānzhēnchōngjǐngcàn逶迤磅礡擎瞻臻憧憬璨三、词语积累1.近义词集中——集结险要——险峻屹立——矗立眺望——遥望相继——陆续汇集——汇聚鼓舞——鼓励亲自——亲手激动——兴奋照耀——照射著名——有名注视——凝视联系——联络2.反义词沉着——急躁崎岖——平坦激烈——和缓微弱——强烈破旧——崭新璀璨——灰暗3.量词积累一个月五个战士一个圈两条路一颗手榴弹一块大石头一声巨响一道河五座白石桥一根旗杆八盏宫灯一阵掌声一门大炮一个颜色一个师两个半钟头一个高潮一声赞叹一个村子一片沙柳林一位英雄一幅插图一本书一个缺口三发信号弹4.词语搭配险要的地形沉着地指挥狠狠地打细小的枪口崎岖的山路胜利地完成远去的方向胜利的喜悦激动地说预定的地点郊区的农民海上的波浪战斗的声音庄严的宣告雄伟的声音鲜红的国旗雷鸣般的掌声强有力的语调热烈的欢呼相等的距离相同的速度不断地欢呼不断地鼓掌不断地挥手不断地高呼静静地照耀深深的回忆紧紧地包围激烈的围歼战微弱的亮光漆黑的夜空璀璨的华灯亲爱的战友5.词语归类ABB式词语：黑魆魆ABAC式词语：自言自语AABC式词语：徐徐上升AABB式词语：整整齐齐千千万万含有数字的词语：横七竖八四面八方五颜六色千钧一发含有近（反）义词的词语：横七竖八斩钉截铁惊天动地震天动地含有身体器官的词语：昂首挺胸6.单元重点词汇【险要】地势险峻的地位。造句：1.我军埋伏在险要处，截击增援的敌人。2.为了抢占险要地势，敌我双方展开了激烈争夺。【屹立】高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。造句：1.伟大的祖国屹立在世界的东方。2.人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场的中央。【眺望】指从高处远望。造句：1.临窗眺望，只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。2.我们站在大桥上眺望江面上的景象。【汇集】连在一起、聚集。造句：1.运动会即将开始了，各班的运动员都汇集到了操场上。2.广州是一座经济繁荣的城市，各地的货物都汇集到这儿。【肃静】指严肃而安静。造句：1.上课铃声一响，喧闹的操场立刻肃静下来。2.阅览室是大家读书的场所，要保持肃静。【检阅】翻检阅读、高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。除此之外，还有查看、检验仪式的意思。还代表官名。造句：1.三军仪仗队英姿飒爽地走过天安门广场，接受首长的检阅。2.国家主席陪同外国元首检阅三军仪仗队。7.成语盘点【全神贯注】全部精神集中在一点上。造句：1.观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。2.全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。【居高临下】居：站在，处于；临：俯视。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。引申意傲视他人，瞧不起他人。造句：1.新上任的厂长不但没有居高临下的派头，而且使人感觉非常亲切。2.他那种居高临下的模样，叫人很不舒服。【粉身碎骨】指死亡（有强调的意味）。造句：1.战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜。2.他情愿粉身碎骨，也不向敌人屈服。【排山倒海】形容力量强盛，声势浩大。造句：1.我军以排山倒海的气势扑向敌人。2.洪水排山倒海地向前涌了过来。四、佳句赏析1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。赏析：首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。2.走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。赏析：“斩钉截铁”体现了班长马宝玉坚决果断、毫不犹豫。“引上绝路”不仅仅是把敌人引上绝路，五位战士把自己也引上了绝路，体现了战士们不怕牺牲的精神。3.工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。赏析：从“老远的长辛店”等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人们，让我们感受到人民急切的心情，他们是那样激动与兴奋。他们是参加典礼的三十万人的缩影。4.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”赏析：表现了郝副营长对灯光充满了无限向往。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。2.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。六、必背篇目《七律·长征》七、话题作文本单元的习作主题是“多彩的活动”，给我们提出的要求是：1.写清楚活动过程，突出重点；2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现；3.表达真情实感。写清楚活动过程和表达真情实感对我们来说并不陌生，那么怎样来写好场面呢？下面给同学们分享一些有关场面描写的知识和技巧。首先，在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描绘下来，就是场面描写。特定的地点、一定的景物、人物的活动结合起来就构成了场面。其次，描写场面需要我们做到点面结合、突出重点、层次清楚。点面结合：场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。突出重点：既然是场面，必然有很多人物，这就需要我们分清主次，详细主要人物的神情动作。层次清楚：常用的写作方法有总分顺序、时间顺序和空间顺序等。最后，要想自己的文章吸引人，不仅需要给文章起一个新颖、独特的题目，还要注意好词好句的运用。除此之外，不要忘了总结收获，谈谈自己内心的想法。范文一今天是我们鄱阳街小学的研学活动日，同学们都在黎黄陂路风情街上做社会调查。我们组的任务是采访路人。组里的同学们都在落落大方地向路人介绍着自己和正在进行的研学活动，只有我一个人默默地躲在街边的一棵大树后面。五月的阳光透过大树暖暖地照在我的身上，可我的手心却是冰凉的，还冒着冷汗，一想到要去和陌生人说话我紧张得心都要提到嗓子眼了。“快去呀！”雷雨禾跑到我身边推了我一把，“一起来做采访呀！”我硬着头皮朝一位经过的阿姨走了过去，刚走了几步我又马上退了回来，嘴里连声嘟囔：“不行，我真的不行。”“你可以的，放轻松点。”雷雨禾拍拍我的肩膀鼓励我说，并快速地把我推到那位阿姨身旁。还没等我反应过来，她早已不见了，只留下我和那位阿姨。我尴尬地看了一眼阿姨，硬着头皮对阿姨说：“您好，我能问您一个问题吗？”我紧张极了，身体不由自主地微微颤抖。阿姨笑眯眯地回答说：“可以呀！”这个笑容和这句简单的回答也让我没有刚才那么紧张了。我长吸一口气，故作镇定地问出了调研卷上的第一个问题：“阿姨，如果满分是10分的话，您会给我们武汉市打几分呀？”此刻，雷雨禾在不远处对我竖起了大拇指。一瞬间，我得到了莫大的鼓舞。我挺直了腰杆，对阿姨露出了一个甜甜的微笑。“7分。”“谢谢，我们进入下一个问题。”此时，我俨然成为了一名老练的小记者。后面的问卷也进行得异常顺利，一问一答间，整份问卷不一会儿就完成了。一只不知名的小鸟正在我头顶的大树上唱着动听的歌，似乎也在为我成功走出的第一步鼓劲、喝彩。汪曾祺曾经说过：人的第一次往往需要勇气，但是第一次往往会有意想不到的收获。有时候难的不是事情本身而是面对事情时你敢不敢迈出第一步。感谢我的朋友，让我在面对困难时多了一份勇气，这将是我一辈子的宝贵财富。范文二横幅、呼喊，挥舞的双手；擂鼓、应援灯、扬起的彩带……这就是我们的毕业季篮球赛。经过三轮比拼，我们班战胜了其他班，成功以B组第一名的成绩进入决赛，准备和五班争夺篮球赛冠军。5月27日，一个激动人心的日子。六年级的六个班全都聚集在操场上。走廊上挤满了人。有些无处落脚的同学甚至从厕所的窗户由上往下看。各个班的拉拉队员们有的举着纸牌，有的拿着彩带，还有的在呐喊、尖叫。操场上一片沸腾的景象。比赛开始了，然而我们班一直处于下风。时间一点点过去，大家都紧张得不行。只要我们班一有机会，我们就会大喊“加油”。在比赛快要结束时，我们仍然落后对方2分。就在大家快要绝望的时候，球传到了李子予手上。他拿着球，深呼吸，举球，投篮。球，在空中划了一道漂亮的弧线。“这么远，怎么可能进啊！”我不敢看，紧张地闭上了双眼。突然，震耳欲聋的欢呼声响起。进了？进了！我睁开眼。只见我们班的同学有的抱在一起，有的已经跳上了凳子。旁边的刘俊希，用力地抓着我的胳膊，尖叫着：“进球了！进球了！他进了3分！”哇！我们班反超了！大家使劲地拍着鼓，呐喊着，为我们的英雄喝彩！胜利的天平在向我们倾斜，此时比赛只剩下3分钟了。可是谁能想到，我们刚刚投入一个三分球不久，五班就成功地组织了一次反击，扳回2分。这时比赛只剩下30秒，我们还落后1分。我们班的队员没有放弃，他们又发起了进攻，但是……最终比分定格在11：12，我们以1分败北，与冠军擦肩而过。大家顿时像泄了气的皮球瘫坐在操场上。我只是看向记分牌，默默不语。在随后的颁奖仪式上，队长的发言，让我们对“输”有了新的看法。“五班的实力的确比我们强，祝贺他们夺得冠军！但是我们六班不会认输！失败，教会我们的不仅仅是失败本身，而恰恰是如何对待失败。五班，等着！终有一天，我们会打败你们！”五班，下一次再战！第三单元一、课文主题本单元以“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”为主题，主要讲了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》3篇课文，意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。二、重点字音1.会认字mǐchǎqiǎ靡（风靡）（披靡）叉（叉腿）（叉着）卡（关卡）（发卡）gūdòudūn箍（金箍）（头箍）窦（窦娥）（姓窦）敦（敦实）（伦敦）yǎnliǔyǎn偃（偃如）（偃月）绺（一绺）（绺子）俨（俨然）（俨如）chìzhàkuī叱（叱咤）（叱令）吒（叱咤）（哪吒）盔（头盔）（盔甲）qiāngcuánzhā锵（咚锵）（铿锵）攒（攒战）（攒着）咋（咋呼）（咋唬）hòngdānhè哄（起哄）（诱哄）眈（眈眈）（眈视）赫（显赫）（赫然）áoxìngpán鏖（鏖战）（鏖兵）悻（悻悻）（悻然）蟠（蟠桃）（蟠龙）cāngsùxī沧（沧海）（沧州）粟（罂粟）（粟米）析（分析）（透析）fúguǐrǎng辐（辐射）（辐线）轨（铁轨）（轨道）壤（土壤）（红壤）yǔnchùáo陨（陨石）（陨落）矗（矗立）（矗然）鳌（鳌头）（鳌鱼）luánliúfāng銮（銮驾）（鸣銮）琉（琉璃）（琉精）枋（额枋）（木枋）pánqìngcuán蟠（蟠桃）（蟠龙）磬（击磬）（钟磬）攒（攒着）（攒战）liúyōngfēi镏（镏金）（貙镏）雍（雍正）（雍容）妃（妃子）（爱妃）mùjiǒngxiè穆（肃穆）（穆清）迥（迥然）（迥乎）榭（水榭）（轩榭）zhēnzhāowǔ贞（贞观）（贞洁）昭（昭示）（昭著）庑（东庑）（门庑）kuízhēnglòu奎（奎文）（奎章）正（正月）（正朔）镂（镂空）（雕镂）wéixiàowěi惟（惟有）（惟一）肖（不肖）（生肖）伪（真伪）（伪劣）yú逾（逾越）（逾约）2.会写字豁（豁口）（豁开）凛（凛冽）（凛然）疙（疙瘩）（疙疤）瘩（疙瘩）（疙瘩汤）棍（棍子）（木棍）裁（裁剪）（裁缝）筹（筹备）（筹集）橡（橡皮）（橡胶）雕（雕刻）（木雕）跺（跺脚）（跺泥）颓（颓废）（颓丧）沮（沮丧）（沮伤）趴（趴下）（趴到）屉（抽屉）（笼屉）谜（谜底）（谜团）尚（时尚）（尚且）氧（氧气）（吸氧）倾（倾斜）（倾覆）揭（揭开）（揭示）斑（斑点）（花斑）燥（干燥）（燥热）漠（沙漠）（冷漠）磁（磁铁）（磁石）抵（抵抗）（抵挡）御（防御）（抵御）素（素材）（朴素）盗（偷盗）（盗窃）培（培养）（栽培）3.多音字靡mí（奢靡）（靡费）叉chā（叉子）（刀叉）mǐ（风靡）（披靡）chà（劈叉）（分叉）卡qiǎ（发卡）（关卡）chǎ（叉开）（叉腿）kǎ（卡片）（电卡）chá（叉住）（叉挡）攒cuán（攒着）（攒战）咋zǎ（咋整）（咋啦）zǎn（积攒）（攒钱）zhā（咋呼）（咋唬）哄hōng（哄笑）（哄抢）正zhēng（正月）（正朔）hǒng（哄骗）（欺哄）zhèng（正义）（正直）hòng（起哄）（诱哄）肖xiào（肖像）（生肖）xiāo（姓肖）（肖子）4.辨字组词锯（拉锯）截（一截）豁（豁口）搏（搏斗）脑（大脑）据（依据）载（装载）欲（欲望）傅（师傅）恼（恼怒）悟（领悟）敦（敦实）筹（筹备）盔（盔甲）咋（咋呼）语（语言）郭（城郭）涛（波涛）恢（恢复）昨（昨天）屏（屏风）沮（沮丧）蟠（蟠桃）粟（粟米）燥（干燥）拼（拼音）咀（咀嚼）翻（翻书）栗（板栗）躁（急躁）漠（沙漠）磁（磁场）陨（陨石）沿（沿着）銮（銮驾）摸（摸黑）滋（滋养）损（损失）铅（铅笔）峦（山峦）矫（矫健）端（端点）妃（后妃）谐（和谐）昭（昭示）娇（娇美）喘（喘气）纪（纪律）楷（楷体）招（招收）5.易错字组词豁（豁口）凛（凛冽）疙（疙瘩）瘩（疙瘩）筹（筹备）跺（跺脚）颓（颓废）倾（倾斜）漠（沙漠）磁（磁铁）6.易错读音mǐgūliǔcuánáoqìngjiǒnglòuyú靡箍绺攒鳌磬迥镂逾三、词语积累1.近义词崩裂——倒塌破旧——破败疲倦——疲惫俨然——宛如招呼——召唤耸动——抖动怨恨——埋怨向往——憧憬猜测——推测举行——举办庄严——庄重2.反义词神气——沮丧暴露——隐藏浓厚——稀薄枯萎——葱茏宏大——微小辉煌——黯淡矫健——柔弱拥挤——宽松3.量词积累一件玩意一段时间一对小眼一根线一道裂缝两个竹节人一副傻样子一根冰棍棒四个字两根钩针一把偃月刀一绺红丝线一柄蛇矛一个名号一个古战场一套纸盔甲几个回合一圈黑脑袋一个问题一个部分一颗行星一位天文学家一座角楼一条玉带九个竹节4.词语搭配豁开的裂缝没头没脑地对打呆头呆脑的傻样子废弃的钩针虎视眈眈的老师小小的怨恨许许多多的故事极小的部分必要的水分足够的光神秘的面纱大量的照片笔直的大道宽阔的广场威武的铜狮湛蓝的天空矫健的金龙5.词语归类ABB式词语：眼巴巴ABAC式词语：一松一紧没头没脑呆头呆脑一模一样轻手轻脚不大不小惟妙惟肖AABC式词语：赫赫伟绩津津有味念念有词AABB式词语：歪歪斜斜咋咋呼呼许许多多ABCC式词语：威风凛凛得意扬扬虎视眈眈怒气冲冲两手空空含有数字的词语：相视一笑沧海一粟技高一筹一无所获含有动物的词语：黑虎掏心双龙抢珠含有近（反）义词的词语：弄巧成拙天寒地冻能工巧匠含有身体器官的词语：别出心裁6.单元重点词汇【颓然】①和顺。②颓放不羁。③坍塌。④倒下。⑤委靡不振。⑥衰老。⑦糊涂无知。造句：1.他颓然坐下,肩膀耷拉着,双臂垂在叉开的两腿之间.2.好不容易回到家里,在按响门铃的那一瞬,罗纬如同一床烂棉花套子,颓然倒地。【沮丧】①灰心；失望。②灰心丧气；灰心失望；伤心失意。造句：1.她因为输掉比赛而神情沮丧，一言不发。2.得知自己的一番努力都是枉费心机，让他感到十分沮丧。【猜测】猜度;揣测;凭某些线索推断猜度。造句：1.她心里怎么想的，别人无法猜测。2.人们纷纷猜测引发这起事故的原因。【神秘】表示难以捉摸，高深莫测。造句：1.古老而神秘的北京，对每一位游客来说都是一种极大的诱惑。2.昨天晚上，人们又看见了一个神秘的不明飞行物。【抵御】为抵抗，防御外敌的意思。造句：1.厚实的皮毛能够帮助动物们抵御严寒。2.我们的人民子弟兵磨砺以须，随时准备着抵御强敌。【考察】是指实地观察调查或审察考核。造句：1.哥哥这次以随从人员的身份出国考察。2.经过长时间辛苦的实地考察，爸爸终于完成了最新的数据整理。7.成语盘点【前功尽弃】指以前的功劳努力全部丢失白费。造句：1.做事和学习一样,要有持之以恒的精神,否则便会前功尽弃。2.由于一时疏忽，丢失了笔记本，他近一年的心血也就前功尽弃了。【叱咤风云】形容威势极大。造句：1.想当年，爷爷在我们这里也算是叱咤风云，响当当的厉害人物。2.这位老前辈曾是叱咤风云的人物，我们一定不要冒犯他。【大步流星】形容步子跨得大，走得快。造句：1.哥哥朝着我大步流星地走过来。2.听说她走了,阿牛就头也不回,大步流星地向村口追去。【威风凛凛】形容声势或气派使人敬畏、恐惧。造句：1.他身材魁梧,穿上军装后,更显得威风凛凛了。2.办公桌后的高背椅上，正襟危坐着一位威风凛凛的将军。【忘乎所以】指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘其所以”。造句：1.一考完试,小明就忘乎所以地玩。2.他刚取得一点成绩就忘乎所以,目中无人了，他这种行为,令人嗤之以鼻。四、佳句赏析1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。赏析：萧索冷清的“破课桌”和“叱咤风云的古战场”形成鲜明的对比，既写出了斗竹节人场面的激烈，又表达出作者的不胜感慨：童年的贫困并没有限制孩子们的想象，他们自制玩具，自编故事，创造快乐，过得那样天真无邪，又那样精彩绝伦！2.古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。赏析：文章从神话故事谈起，说明从古到今，地球以外有没有生命一直是人类探索的问题。同时，增强了文章的趣味性，引人入胜，更加突出人们对探索宇宙奥秘愿望的强烈。3.故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。赏析：这句话准确概括了故宫博物院的总体特征：宏大壮丽、布局统一、建筑精美。全文的内容都围绕这三点进行说明，字里行间洋溢着对祖国古代建筑艺术的自豪感，充满对我国古代文化的热爱与赞美。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。2.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。六、话题作文本单元的习作主题是“让生活更美好”，是一篇半命题的作文，要求学生写一写他们心中认为让生活更美好的事物。课本上已经给出了题材相对广泛的事例，有的是实实在在的事物，如集邮、种花；有的是一种抽象能力，如创意；有的是一种品质，如诚信。所以，同学们在选材时可以充分打开思路，但切忌为求新而选择自己不熟悉的内容。从语言表达的角度来看，六年级的学生已经初步具备了运用各种叙述、描写等方法将事物写具体的能力，针对“美好”这一感受词汇，如何将自己“美好的感受”贯穿全文，还需要我们整体把握写作意图，结合所学知识，真实、细腻地把自己的所思、所想呈现出来。为了让同学们明确写作思路，下面给大家分享几个写作时需要注意的技巧：1.立意选材，新颖、典型；2.开篇点题，结尾扣题。首尾呼应的方法会让中心更明确；3.切入点越小越好，这样可以以小见大；4.采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验和感悟；5.围绕中心，做到中心明确。范文一理解，是一缕阳光，温暖大地的每一个角落；理解，是一股清泉，滋润人们干涸的心灵；理解，是一阵清风，吹散脑海忧烦的愁绪。其实人与人之间的交往只要相互理解，生活就会变得更和谐，更美好。夕阳的余辉照在回家的路上。经过一天的学习，我拖着疲惫的身子往回走，心想：赶快回家休息一下。快回到家时，邻居张阿姨向我冲来，大声地吼：“快回家，你家出事了！”我听到后为之一振，不禁加快了回家的脚步。正当我把屋门推开的时候，一阵尖锐的争吵声随之而来。妈妈站在客厅中央，散落的家具遍地都是。而爸爸呢，坐在沙发上无力地抽着烟，烟雾的笼罩映得他一下子苍老了许多。妈妈终于忍不住了，扔下手中的遥控大吼：“你说你是怎么的，整天到晚不回家，回家了也不闻不问，不关心儿女又不关心家庭，只会抽烟。我真的瞎了眼才会嫁给你的。”爸爸狠狠地瞪着妈妈，然后一把弄熄了燃着的香烟，重重地拍了一下桌子，说：“你说我不回家是因为我有应酬，我每天晚上在公司工作到三更半夜你又知不知道？我为了这个家付出了多少，每天起早贪黑的。可你呢？终日只会去逛街，乱花钱。如果跟着我这么苦的话，那就离婚啊！”爸爸似乎越说越激动。妈妈没有再吭声了，用手拨了一下蓬乱的头发，含着泪地到厨房做饭去。到了晚饭的时候，他们的情绪似乎好了很多，但始终一言不发。于是我便开口了：“其实爸爸妈妈，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’两个人能走到一起时间不容易的事。为了这点小事就要分开，多不值得啊！你们要学会理解，体会对方的苦心，不久雨过天晴了吗？大家都是为了一个家，何况女儿已经初三了，要面临中考，更离不开父母的疼爱，我不想失去你们任何一个呢！”说把我便把菜分别夹到爸爸妈妈的碗里。妈妈破涕为笑，说：“多好的一个女儿。是啊，我们要互相体谅。老公，你辛苦了。”那一晚，灯光似乎格外温柔，它静静地洒在我们三个人的身上，笑声萦绕在屋里久久回荡。范文二诚信是我们中华民族的传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。但生活中往往有些人背叛诚信二字，破坏生活中的美好。生活中的我就犯过这样的错误，虽然是小事但是它却时刻的提醒着我诚信的重要。一天周末，我到朋友家里做客，我们玩得十分开心。突然，我看见了她书桌上的一本崭新的图书，便问她：“这本是最新的《笑猫日记》耶，可以借我看吗？”“没问题，不过后天记得还我哟！”“放心啦，你还信不过我？”这个约定就定下了。一个月，两个月，三月……已经快半年了，朋友和我都没有想起这件事。某天，我在整理旧书的时候，忽然看见了一本非常脏的《笑猫日记》，“咦？我的确有很多《笑猫日记》，但印象中没有这一本呀？”我一边自言自语，一边非常努力的去想这本书的来源……糟了，这本书是很久以前借敏敏的，居然忘记还给她了！可是，如果现在还，她应该会生气了吧？我纠结了很久，但是想起老师和父母的谆谆教诲，最终还是决定诚实地还给她，并向她道歉。到了星期一，我低着头对敏敏说：“对不起，这是你以前借我的《笑猫日记》，现在才还给你。”她沉默了一会儿，笑吟吟地说：“没关系啦，至少你能还给我，说明你很讲诚实。”说完后拉起了我的手，让我心里的大石头终于落了地。之后，我们的关系不但没有被破坏，反而成为了无话不谈的知心好友。朋友们，诚信要人人皆有，只有彼此真诚对待，才能换来知心朋友，有了诚信，才会有朋友与你同甘共苦，共患难。诚信，是人生中最重要的东西。记住，诚实与信任比金钱更重要！有了诚信，就会让自己的人生变成更加美好、灿烂！第四单元一、课文主题本单元以“虚构小说”为主题，讲了《桥》《穷人》《在柏林》3篇课文，意图引导学生读小说，喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。二、重点字音1.会认字níngchāndiàn狞（狞笑）（狞目）搀（搀扶）（搀着）奠（祭奠）（奠基）yòuguǎquán佑（保佑）（庇佑）寡（寡妇）（多寡）蜷（蜷缩）（蜷曲）tǎntèǹg忐（忐忑）（忐忐忑忑）忑（忐忑）（心怀忐忑）嗯（嗯了一声）（嗯吧）kuílíó魁（魁梧）（花魁）黧（黧黑）（枯黧）哦（哦呀）（啊哦）bókāchā柏（柏林）（柏林墙）咔（咔嚓）（咔哒）嚓（咔嚓）（啪嚓）chī嗤（嗤笑）（嗤鼻）2.会写字咆（咆哮）（咆号）哮（咆哮）（哮喘）嗓（嗓子）（嗓门）淌（流淌）（淌入）哑（嘶哑）（沙哑）揪（揪住）（揪起）呻（呻吟）（呻呼）废（报废）（废弃）汹（汹涌）（汹怖）涌（涌出）（汹涌）澎（澎湃）（澎湖）湃（澎湃）（惊湃）熄（熄灭）（熄火）掀（掀翻）（掀起）困（困难）（穷困）唉（唉呀）（唉声叹气）淋（淋湿）（淋雨）嘿（嘿嘿）（嘿哎）糟（糟糕）（糟了）嘛（好嘛）（干嘛）皱（皱纹）（褶皱）勺（勺子）（汤勺）3.多音字柏bǎi（柏树）（松柏）bó（柏林）（柏林墙）4.辨字组词哮（哮喘）嗓（嗓子）狞（狞笑）跌（跌倒）拥（拥抱）教（教育）桑（桑树）拧（拧开）秩（秩序）佣（佣人）瘦（清瘦）淌（淌水）舔（舔着）瞪（瞪眼）呻（呻吟）搜（搜索）趟（一趟）添（添加）橙（橙子）绅（绅士）帐（蚊帐）炉（炉子）稻（水稻）蜷（蜷缩）揍（挨揍）账（算账）护（爱护）滔（滔滔）倦（疲倦）凑（紧凑）枝（树枝）沉（沉思）撕（撕扯）霉（倒霉）虑（考虑）吱（吱嘎）沈（沈阳）嘶（嘶吼）梅（梅花）虎（老虎）鳌（鳌鱼）搔（搔头）嚓（咔嚓）熬（煎熬）骚（骚扰）擦（擦掉）5.易错字组词淌（流淌）哑（嘶哑）揪（揪住）澎（澎湃）湃（澎湃）熄（熄灭）掀（掀翻）糟（糟糕）皱（皱纹）6.易错读音níngchāndiànguǎquánkuílíchī狞搀奠寡蜷魁黧嗤三、词语积累1.近义词咆哮——怒吼惊慌——慌张逼近——迫近拥戴——拥护清瘦——瘦削依次——陆续渐渐——慢慢放肆——放纵呻吟——嗟叹搀扶——扶持祭奠——祭祀顾惜——爱惜抱怨——埋怨勉强——凑合困难——困苦答应——回应魁梧——健壮沉默——沉寂担心——担忧嗤笑——嘲笑2.反义词沙哑——洪亮痛苦——舒服潮湿——干燥苍白——红润僵硬——柔软蜷缩——伸展糟糕——美好倒霉——幸运严肃——随和缓慢——急速健壮——虚弱3.量词积累一群野马一座木桥一座山一个小伙子一只豹子一个党员一个浪头一个老太太一张破帆一阵浪花一块围巾五个孩子一张床一只手一股海风一列火车一节车厢一位老兵两个小姑娘一个老头4.词语搭配惊慌地喊窄窄的木桥清瘦的脸上乱哄哄的人们沙哑地喊话冷冷地说放肆地舔着痛苦地呻吟白茫茫的世界安静地睡着波涛的轰鸣狂风的怒吼生病的女邻居苍白僵硬的手很小的孩子健壮的男子奇特的举动神志不清的老妇人可怜的夫人5.词语归类ABB式词语：乱哄哄湿淋淋ABAC式词语：又黑又冷自言自语跑来跑去一动不动自作自受AABC式词语：闪闪发亮AABB式词语：跌跌撞撞干干净净缝缝补补含有近（反）义词的词语：你拥我挤含有身体器官的词语：心惊肉跳指手画脚6.单元重点词汇【咆哮】大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应；形容人的暴怒喊叫；形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。造句：1.大渡河水奔腾咆哮，令人惊心动魄。2.大雨过后，山洪咆哮着倾泻下来。【拥戴】推举拥护；拥护爱戴。拥护推戴某人做领袖，特指人。造句：1.他一上任,便举直措枉,激浊扬清,很受群众的欢迎与拥戴。2.当官要公正无私,才会得到群众的拥戴。【沙哑】声音嘶哑不清脆。造句：1.由于感冒还没好，他的嗓音十分沙哑。2.老师连上三堂课，嗓子都沙哑了。【呻吟】指人因痛苦而发出声音造句：1.病痛的折磨让她在病床上不停地呻吟着。2.他强忍着病痛，从来不呻吟一声。【吞没】①谓将他人或公共的财物据为己有。②犹吞食。③淹没；笼罩。造句：1.他利用职权，吞没了国家巨额财产。2.眼看着丰收的庄稼被洪水吞没了，谁不痛心！【轰鸣】发出轰隆轰隆的巨大声音。造句：1.小河上传来机帆船的马达轰鸣声。2.从不远处的事工地上传来了机器的阵阵轰鸣。【沉思】深思。造句：1.爸爸沉思一会儿，答应了我的要求。2.听完了报告，人们都陷入了沉思。【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：1.你如能设身处地地为她想一下，就不会再抱怨了。2.学习成绩下降，是因为自己不刻苦，不应该抱怨老师。【倾听】细心地听取（多用于上对下）。造句：1.我倾听那遥远的呼唤,我怀念那遥远的儿女们。2.乡村秋天的晚上,我们可以倾听秋虫的吟唱。【糟糕】指事情、情况坏得很。造句：1.别担心，情况也许并没有想像中那么糟糕。2.这样糟糕的成绩，爸爸看了必定会大发脾气。【忧虑】忧愁担心。造句：1.不要忧虑太阳会不发光，你杞人忧天了。2.他对前途充满了忧虑。7.成语盘点【势不可当】来势迅猛，不可抵挡。造句：1.只见几路人马一起从山坡廝杀下来，万马奔腾，势不可当。2.想当年将军金戈铁马，纵横大江南北，势不可当。【不假思索】用不着想，形容说话做事迅速。造句：1.聪明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的问题。2.在书店里我发现了几本早就渴望得到的小说集,就不假思索地掏钱买了下来。【跌跌撞撞】形容走路不稳的样子。造句：1.所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。2.妈妈，感谢您！在我跌跌撞撞的时候，是您一直在支持着我。今天是您的节日，衷心祝您节日快乐！【汹涌澎湃】形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。造句：1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。2.民族解放运动的潮流汹涌澎湃，势不可挡。【心惊肉跳】担心灾祸临头，恐慌不安。造句：1.上次看的恐怖片，现在说起来大家仍心惊肉跳。2.想到这次的任务凶多吉少，他便不由得心惊肉跳起来。【自作自受】自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。造句：1.天寒时不加衣服感冒了,岂不是自作自受。2.谁让你贪小便宜，结果买了假货，真是自作自受。四、佳句赏析1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。赏析：表现了老汉舍亲为人，大公无私，把群众的利益放在第一位的高尚品格。2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……赏析：这里的省略号表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情。3.车厢里一片寂静，静得可怕。赏析：这句环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛；另一方面也激发读者去思考。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。2.老汉凶得像只豹子。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。2.水渐渐地蹿上来，放肆地舔着人们的腰。六、话题作文本单元的习作主题是“笔尖流出的故事”，要求我们根据课本中提供的环境和人物或者自己创设情境和人物，展开丰富的想象，创编故事。回忆一下，在我们成长的过程中，也曾有过很多精彩纷呈的故事，有获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼等。我们认真聆听他人的故事，也在不同场合讲述自己的故事。有了这些写作的素材，还需要我们对“故事”有个准确的把握。故事侧重于对事件过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。写故事可以是真人真事,也可是虚构的人和事。故事应该着重于笔下的人物在怎么说和怎么做,而不是怎么想。下面就分享给大家几个写好故事的技巧：1.设置一些悬念、波澜、意外等；2.将故事中的人物写得有血有肉有个性；3.对故事发生的背景或环境做必要的叙述或渲染；4.情节设计应紧凑、完整；5.融入想象。范文一“咳咳咳咳……”又是一阵剧烈地咳嗽声，铁蛋听到了，放下手里的活，连忙跑过来，帮着爷爷捶着背，一边说：“爷爷，您没事儿吧？”然后拿起身旁洗得十分干净的杯子，朝着清澈的小河里舀了一杯水，向爷爷跑去，朝他嘴巴里一点一点的让他喝下去，月光从天空洒下来，照着铁蛋和爷爷的脸。“爷爷，你看，”铁蛋用手指着月亮和星星，“您看那多像咱俩呀。”铁蛋还是一个不懂事的孩子，爸爸妈妈在外地工作，只好让铁蛋的爷爷照顾他，铁蛋长着又圆又大的耳朵，眼睛大大的，像两颗黑宝石一样挂在脸上，他的鼻子下永远吊着鼻涕，脸上带着微笑。爷爷呢，他的皱纹爬遍了他的脸，小小的眼睛，手中永远拿着一个大蒲扇，但又因为体弱多病，没有钱请医生，所以只好把这个病年复一年，日复一日地拖着。每次爷爷一咳，铁蛋就会把自己煮的银耳汤给爷爷喝，爷爷喝着就会说：“谢谢你，我的好孙子。”因为银耳汤里，爷爷总会品尝出一种爱的滋味。铁蛋不仅孝顺老人，而且成绩也很好，每一次，铁蛋总是上课认真听讲，而且还认真做笔记呢，每次考试都是班上前茅，回家铁蛋就认真做作业，复习旧知识，预习新知识，可认真了，做完功课，铁蛋就去做饭，煮着营养又美味的银耳汤。“爷爷，您觉得好吃吗？”“好吃好吃！”“好吃，您就多吃点。”吃完饭，爷爷和铁蛋把碗洗了，就手拉着手出去散步，在月光的衬托下，我们可以看见铁蛋和爷爷的脸上写着“幸福”这两个字，偶尔也会听到他们俩亲切的谈话呢。到了晚上整个村庄安静了，爷爷再一次坐在椅子上眯起他的眼睛，看着天空中如玉盘般的明月，心中暖和极了。这是一个充满爱的地方，因为当月光洒下来时，爱就被照亮了。范文二窗外飘着雪，树被寒风吹得直摇晃，人们一个个穿着羽绒服，戴着手套，围着围巾，恨不得整个人都钻进衣服里。晓希从校门口跑出来，把小小的脸缩进厚重的大校服里，拼命地往家跑去。

跑着跑着，突然传出一身刺耳的喇叭声，一辆车猛地刹住了，紧接着，一排车都响起了喇叭，这高低起伏的喇叭声，在寒风中显得更加刺耳和响亮。晓希受不了了，她转过头看了看那辆车，车主正愤怒地盯着前方。前面有一只小狗，它吃力地拖着一条腿，不停地打着哆嗦，身体上还沾满了冰渣子，水灵灵的眼睛眼巴巴地望着周围的每一个人。由于身有残疾，小狗走得很慢，后面的车主已经越来越愤怒，整条街都挤满了车。晓希顿时对小狗起了怜悯之心，她跑到小狗身边，没有丝毫犹豫便把浑身发抖的小狗抱到胸前，用宽大的校服给它取暖。她抱着这只可怜的小狗，慢慢地走着走到家门口，却突然想起妈妈是不会让小狗呆在家里的，而这条小狗多可怜啊，呆在外面会被冻死的。这该怎么办呢？突然，她似乎想起了什么，立刻向小巷深处跑去。小巷的尽头有一个小小的缺口，晓希跑到河边，折下一大把稻草，并均匀地铺好，又把随身带的一块小手帕放到洞里。她把小狗抱进去，小狗舒服地站在手帕上，对晓希摇摇尾巴。它那副可爱的模样让晓希不禁哈哈大笑起来，她摸摸小狗的头，对它说：“现在你就叫朵朵了！”小狗高兴地对她叫着，还用脸蹭蹭她的手。

从此以后，每天放学晓希都走过这条小巷，顺便把手上的一点食物给小狗吃。慢慢地，她和小狗越来越熟了，小狗也会准时等着她。

而有一天，老师拖课了。晓希十分着急：五点半妈妈就下班了，现在己经五点了，小狗吃不到晓希的食物会饿的，怎么办呀？总算放学了，晓希飞似的地朝小巷跑去，她心里只有小狗，却没有发现，刚下班的妈妈正从远处走来。

“朵朵，今天老师拖课了，给你送吃的迟了，你还不饿吧？”晓希抚摸着朵朵可爱的小脸儿，一脸疼惜的问它。朵朵呜呜地叫着，好像在告诉她没关系。可突然，朵朵跳了起来，朝着晓希身后狂吠。她猛地一回头，妈妈已经站在了身后。

“晓希，你在这里干什么？”

“我……我没干什么。”

“少瞎说了，后面那只小狗是谁的？”

眼尖的妈妈早已看到了藏在身后的朵朵。晓希知道，这是一道送命题，如果她回答是条流浪狗，那妈妈肯定会把它扔掉，而如果说是别人的狗，那就是说了谎。妈妈见她沉默不语，便指着朵朵说：“如果你不说，那它就会被丢下。”“不，妈妈，你不能把它扔掉。”晓希伸出手，把朵朵挡在身后，“妈妈，它是我从车下捡来的，它的腿残疾了，走不快，差点被车撞了。”晓希紧紧地把朵朵抱在怀里，她能感受到，怀里的小狗像刚被捡来时那样瑟瑟发抖，她把头低下，等着接受妈妈的惩罚。可这下轮到妈妈沉默了，刚想出口的"把它放下"又咽了回去，晓希的爱心像屏障一样，把妈妈带走小狗的冲动挡在了外边。两人都没说话，妈妈突然开口了："孩子，把它留下来吧，妈妈愿意养她。"“什么！”晓希惊奇地抬起头，却看到妈妈笑着看着她："孩子，你做的是对的，现在快把它带回家吧！"

就这样，在冬日黄昏的夕阳下，两人一狗，走上了“回家”的路。第五单元一、课文主题本单元以“围绕中心意思”为主题，讲了《夏天里的成长》《盼》2篇课文，意在引导学生体会作者所要表达的思想感情，体会文章的中心，掌握围绕中心选择和组织材料的能力。二、重点字音1.会认字liángbāoqí粱（高粱）（白粱）苞（花苞）（苞蕾）畦（菜畦）（一畦）guǐxīsū轨（铁轨）（轨道）窸（窸窣）（窸绰）窣（窸窣）（窣静）fèināngtái痱（痱子）（痱疮）囔（嘟囔）（咕囔）薹（蒜薹）（抽薹）piǎomèndā瞟（瞟一眼）（偷瞟）焖（焖饭）（焖肉）嗒（嘀嗒）（啪嗒）xīngmǎnǎo腥（血腥）（腥味）玛（玛瑙）（玛钢）瑙（玛瑙）（多瑙河）2.会写字棚（草棚）