八年级语文-水浒传-第2课时

《水浒传》

（第二课时）

学习目标

1.运用“五读”法阅读名著。

2.了解小说个性鲜明的人物形象。

3.学会读书与思考相结合，鼓励创新精神和创新思维。

自主学习一：浏览读，理情节

文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象《水浒传》中的“赤发鬼

”和“拚命三郎

”分别指的是

和

。刘唐石秀你还能再说出几个吗？智取生辰纲三打祝家庄误入白虎堂雪夜上梁山火并王伦拳打镇关西倒拔垂杨柳大闹野猪林景阳岗打虎斗杀西门庆醉打蒋门神血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭（一）人物形象之绰号篇九纹龙 花和尚豹子头 青面兽托塔天王 智多星及时雨（呼保义）行者 母夜叉神行太保 黑旋风鼓上蚤史进鲁智深林冲杨志晁盖吴用宋江武松孙二娘戴宗李逵时迁2、抢答题：说出下列人物的绰号。1、水浒英雄各有绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特点，读者很容易记住，例如黑旋风李逵﹑智多星吴用等等。比一比，看1分钟能说出几个好汉的绰号。（二）人物形象之性格篇仗义英雄擎天好汉打抱不平行侠仗义嫉恶如仇有勇有谋仗义疏财扶危济困1、《水浒传》中塑造了大批生动的人物形象，众多英雄人物有共同的特性吗？爱打抱不平，重友情，讲义气。人物形象——故事篇林冲——风雪山神庙、误闯白虎堂、火烧草料场、武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。人物形象——故事篇武松杀嫂醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必报、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。）人物形象——故事篇鲁达—拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理李逵——真假李鬼、中州劫法场嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。2、精彩片段欣赏：《鲁提辖拳打镇关西》有人这样评价：鲁达鲁提辖是《水浒传》中塑造得最好的形象之一，作者写出了他性格的丰富性，并且是通过具体的细节来表现的。试举例具体说说鲁提辖的性格特点。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理3、说说“东京八十万禁军枪棒教头”林冲的性格特点。林冲本是军官，待遇相当优厚、家庭相当美满，他也上了梁山。从他身上你看到了小说揭示的农民起义的原因是什么？4、宋江是梁山上的主要领导人第一把手，这是一个相当复杂的人物。试分析宋江的性格特点。5.人物比较，加深认识

水浒英雄除了极少数几个女性外，绝大部分都是青壮年汉子，要写出他们之间的差异，写出人物个性，是非常困难的事情。请说说鲁智深、李逵、武松三人性格的异同点。相同点：武艺高强、性格刚烈、不畏强暴。不同点：1、鲁智深：急躁莽撞、嫉恶如仇、主张“救人须救彻”、粗中有细。2、李逵：造反精神最为强烈，说话极其直率，但头脑简单，天真坦诚，毫无心计，滑稽可爱。3、武松：本领高强，有胆有识，光明磊落，干练果断，但杀人太多。6.小小辩论会：水浒英雄嫉恶如仇、爱打抱不平，今天我们的社会也有这样那样的令人激愤的现象，我们是否也应该像水浒英雄一样“路见不平一声吼,该出手时就出手”？明确：《水浒传》在揭露社会黑暗的同时，赞扬了梁山英雄身上所具有的共性即“义”，这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是一致的。现代社会，在遵纪守法的前提下，仍然应该见义勇为，传承中华美德。题型小结温馨提示：名著塑造的人物形象可以说如繁星点点，但是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。故事情节也往往是相对精彩熟悉的部分，所以我们应该针对一些名著拟一则主要人物图表，为人物建立个人档案（人物、事件、性格）

读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考，下面请你为《水浒传》做一个简要的读书札记。书名：作者：印象最深的人物：该人物性格给你的感受：自主学习二：感悟读，析性格温馨提示：这类试题综合性比较高，它重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。这就要求我们平时要读好名著，并且能走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验。题型小结史大郎夜走华阴县，_____拳打镇关西

赵员外重修文殊院,_____大闹五台山_____倒拔垂杨柳,_____误入白虎堂

梁山泊_____落草,汴京城_____卖刀

_____押送金银担,_____智取生辰纲

_____剪径劫单人,

_____沂岭杀四虎_____浙江坐化,

________衣锦还乡虔婆醉打唐牛儿，_____怒杀阎婆惜训练巩固1：补齐回目鲁提辖鲁智深豹子头花和尚林冲杨志杨志吴用假李逵黑旋风鲁智深宋公明宋江

请将下面《水浒传》与武松有关的几个事件按时间顺序排列：①打虎景阳冈

②大闹飞云浦

③血溅鸳鸯楼

④醉打蒋门神

⑤斗杀西门庆

训练巩固2：理清情节①②③④⑤A走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《

》。文段中A的姓名是

，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是

；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：水浒传鲁智深嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细拳打镇关西，倒拔垂杨柳，大闹野猪林训练巩固3：综合性题目请阅读下面这段文字，完成填空。8、宋江领导的农民起义失败的主要原因最恰当的一项（）a、统治阶级的残酷镇压。b、起义军的力量被消耗了。c、起义军内部分化。d、起义军只反贪官，不反皇帝，被“招安”后，被统治阶级利用。名著小测验金圣叹曾说：“别一部书，看过一遍就可，独有《水浒》只是看不厌……”毛泽东评《水浒》只反贪官，不反朝廷，宋江是个投降派……北师大教授建议中学课本取消《鲁提辖拳打镇关西》——无非是描写一个杀人场面。人格尚未定型的十几岁的孩子，会产生何种联想？读《水浒传》你有什么看法？总结拓展：评价读，说收获（读课本p158页课文思考）1.品味小说的精彩片段。

2.认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。

3.了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。自主学习三：精细读，明方法思考：1、鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，丢还了李忠。为什么用一个“丢”字？2、鲁达把金老父女送走以后才去找郑屠算账，他为什么要这样安排？3、体会这些细节对塑造人物的作用。4、鲁达故意向郑屠买肉时“三激”的过程表现了什么？㈠分析动作描写。学生通读三拳打死郑关西的动作描写片断，体会其精彩的神态描写。1、具体分析人物动作：

按——赶——踢——入——踏——提2、找出对三拳精彩描写的语句，说说三拳各用了什么比喻，各从什么感觉来写的。

第一拳：鼻子上———油酱铺味觉第二拳：眉梢———彩帛铺视觉第三拳：太阳穴———道场听觉㈡分析人物：1、归纳鲁智深性格：语言：直爽，具有正义感。动作：鲁提辖是一个富有正义感，嫉恶如仇、仗义疏财、豁达明理、勇而有谋，粗中有细的梁山好汉。2、归纳郑关西性格。职业：杀猪。依靠：仗势，仗财欺人。行为：巧取豪夺。小结：他是一个欺压百姓的恶霸。㈢分析小说的主要思想。揭示当时社会黑暗，恶人横行，好人遭殃的现象。智取生辰纲他在梁山好汉中排行第１７位，在梁山军马中，做马军八虎骑兼先锋使，林冲上梁山时，取“投命状”，不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主，征讨方腊途中病故。人物竞猜：青面兽杨志

杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。思考：1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？2、杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？3、如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里？答案答案答案智用计谋之举：一是乔装惑敌；二是酒为诱饵；三是卖酒戏法；第三招“机关算尽”：卖而不卖——买酒喝酒——饶酒夺酒——巧下蒙汗药（欲擒故纵）返回理出“智送”之“智举”智1：起止时辰的变更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼赶要行”，不敢稍怠。智3：斥责两虞侯的“慢慢地挨”。智4：坚持赶路，不异得罪老都管。智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为守，连发三问。智6：对卖酒汉子的高度警惕。返回

杨志内部分化，晁盖却内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协。杨志的智败于晁盖智下，有诸多外在因素。一个主角两条线索杨志：机警善变谨慎从事忠于职守官欲甚强刚愎自用智送智取衬托智1：起止时辰变更智2：逼赶催行智3：斥虞侯智4：顶都管智5：三问枣客智6：警惕卖酒者黄泥冈招1：乔装招2：诱饵招3：巧卖酒智取生辰纲鲁达、杨志二人之比较鲁达：《鲁提辖拳打镇关西》杨志：《智取生辰纲》

“三代将门之后”的杨志，走上梁山的道路更为曲折。“一刀一枪，搏个封妻荫子”是他的生活目的。为了实现这个目的，他可以委曲求全。失陷“花石纲”并没有动摇他追求“功名利禄”意愿，高俅的排斥也未能把他从这条路上拉回来，在充