《建筑工程概预算》教学大纲

《建筑工程预算》教学纲课程编码：

1811141303课程名称：

建筑工程概预算学时/学分：48/3先修课程：适用专业：

土木工程施工、土木工程材料、建筑构造土木工程开课教研室：土木工程教研室一、课时配与考权重按照学校的整体要求基于对教学目标及基本知识本技能基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校土木工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案选定绪论建工程定额与计价规建筑工程费用项目构成

建工程计价方、建筑工程计量与计价概述、建筑工程计量与计等6部分内容，48学时，学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学课外导与做线上线下紧密结合等环节推进考评方式改革重视过程性评价突出基于能力的非标准化答案考试基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、设计作品、期中测试、试验检测、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、设计作品、在线测试、期中测试等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的。课时分配与考核权重一览表序号

章节名称（知识单元）

课时数

评价方法及考核权重1本部分内容的考核以期末考试为（占4%，1

第一章绪论

4

兼顾过程性评价(占4%)程性评价的方式为课后作业、课堂提问2、本部分内容包括4个主要内容，3个知识点2

第二章建设工程定额与计

6

1本部分内容的考核以期末考试为（占4%，兼顾过程性评价(占4%)程性评价的方式为课1

3

价规范第三章建筑工程费用项目构成

4

后作业、课堂提问。2、本部分内容包括4个主要内容，6个知识点1本部分内容的考核以期末考试为（占4%，兼顾过程性评价(占4%)程性评价的方式为课后作业、课堂提问。2、本部分内容包括4个主要内容，4个知识点1本部分内容的考核以期末考试为（占4%，4

第四章建设工程计价方法

4

兼顾过程性评价(占4%)程性评价的方式为课后作业、课堂提问。2、本部分内容包括4个主要内容，4个知识点。5

第五章建筑工程计量与计价概述

4

1本部分内容的考核以期末考试为（占4%，兼顾过程性评价(占4%)程性评价的方式为课后作业、课堂提问。2、本部分内容包括5个主要内容，5个知识点。6

期中测试2

本部分内容以开卷考试的方式进行考核过程性考核权重为15%。8

第六章建筑工程计量与计价期末考试

24

1部分内容的考核以期末考试为占兼顾过程性评价(占20%)，过程性评价的方式为课后作业、课堂提问。2部分内容包括12个主要内容个知识点。40%合计48

100%二、教内容及教学本要求第—2时第章绪2

1.前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；(2)充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；(3)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；(4)查询、收集本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例；(5)整理好课程教学中用到的模型、教具以及实验室用品等；1.1程属性教学目标分本课程主要讲述工程造价构成和管理的基本知识，工程建设定额的种类、编制及使用方法，建筑工程预算的分类、建筑工程预算费用的组成及取费程序，土建工程量计算，施工图预算的制等内容。学生学完本课程后应达到以下要求：1、掌握工程造价管理的基本知和工程造价的构成。2、熟悉工程建设定额的种类及工定额、预算定额的编制及使用方法。3、了解工程量清单计价规范的导思想、费用构成及计算程序。4、掌握工程预算的分类和建筑程预算费用的组成及计算。5、掌握土建工程量计算。6、掌握工程计价的方法及施工预算的编制。1.2习对象析(1)在知识基础方面，作为大三的学生，已经具备了一定的专业基础知识，但对于精确概念及术语的理解还不够，应加强该方面的强化与训练；(2)在课程的讲授过程中应区分主修专业和辅修专业，主修专业应重点强化理论知识的理解与应用，辅修专业主要讲解类型的确定及处理问题的方法；(3)在认知能力方面学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持缺乏抽象性，但易于接受新知识并善于发问有较强的求知欲望因此要引导学生如何快速准确利用网络资源寻求解决问题的途径；(4)生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度这就要求教师在课堂上首先要有激情其次要在准确把握课程知识点的同时增加课堂的趣味性，适当插入任务模块，引入实际案例，加强角色训练，通过课程彰显自身业务素质并对学生进行积极的引导。1.3学方案计：3

本次课程的重点和难点材料力学的任务可变性固体的性质及基本假设杆件的几何性质；杆件变形的基本形式。教学手段主要是借助和讲义完成教学内容；教学过程主要前面讲过的理论力学为基础例进行讲解；通过课堂提问、课程论文来检查教学目标的完成情况。2.课内教学2.1学内容主要教内容有：(1)基本建设(2)建筑业在国民经济中的地位作用(3)建设工程计介特点(4)基本建设预算对于基本概念性的问题以讲授为主于基本技能方面知识点可以通过学生讨论的方式进行学习，要求学生达到举一反三的目的。主要包的知识点有(1)建工程计价特点工程建设项目的划分(3)基本建设程序和预算的分类2.2教学方：讲授+讨论式2.3课内小：归纳总结本次课程的主要内容是要求学生掌握建设工程计价特点、工程建设项目的划分、基本建设程序和预算的分类。对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.后巩固与展(1)将绪论中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；(2)预习下节课的主要内容：

建设工程定额与计价规范单元章考与价本次课程教学内容的考核方式以期末考试为4%程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课后作业、课堂提问。考核方式与权重比例列表考核方式

评价权重

备注4

过程评价期末测试合计

4%4%8%

课后作业、课堂提问要求教师明确考核知识点，学生能综合运用。第章

1.前准备(1)加强课程的网络资源库建设；(2)熟悉课程的讲授内容和方式；(3)准备本次课程教学中用到的工程实例。1.1程内容习评价对于上节的理论内容如建设工计价特点工程建设项目的划分基本建设程序和预算的分类等，主要进行提问检查；1.2学方案计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点(3)教学手段主要是借助和讲义完成教学内容；(4)教学过程主要以从工程实例进行简短的分析；(5)明确教学目标和考核要点；2.内教学2.1堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾过提问学生建设工程计价特点工建设项目的划分、基本建设程序和预算的分类等，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点2.2教学内主要教内容有：1.建设工程定额概述2.施工定额3.预算定额4.计价规范5

对于基本概念性的问题如建设工程定额原理等以讲授为主于基本技能方面的如施工定额预算定额计价规范的使用可以结合实物讲解分析使学生理解并能运用其解决实际工程问题。主要包括的知识点有：）工程建设定额的概念与特点，）工程建设定额的分类，）施工定额、预算定额的概念及区别，）人工、材料、机械消耗量的内容组成和确定方法，（5）定额应用的方法（6）计价规范的变革及工程量清单计价的指导思想、内容和特点。2.3教学方：讲授+启发式2.4内小结总结工程建设定额的概念与特点熟悉工程建设定额的分类掌握施工定额预算定额的概念及区别，掌握人工、材料、机械消耗量的内容组成和确定方法，掌握定额应用的方法了解计价规范的变革及工程量清单计价的指导思想内容和特点最后要求学生复习下节课的主要内容。(1)预习下节课的主要内容：水准测量方法；(2)完成课后作业。4.元（章）核与评本次课程教学内容的考核方式以期末考试为占4%程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课后作业、课堂提问。考核方式与权重比例列表考核方式过程评价期末测试合计

评价权重4%4%8%

备注课后作业、课堂提问要求教师明确考核知识点，学生能综合运用。第章6

1.前准备（1）熟悉课程的讲授内容和方式；（2）收集本次教学活动中拟采用的案例背景及过程资料；（3）整理好课程教学中用到的工程图片、影像等；1.1外学习价对于上节的理论内容如工程建设定额的概念与特点工程建设定额的分类施工定额预算定额的概念及区别等主要进行提问检查对于课后作业和要求课前预习的内容主要以讨论方式检查。1.2学方案计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点料和机械台班单价的确定方法;直接工程费、间接费、规费、利润及税金的计算基础和费用标;工程类别划分的标准和实际工程中的应用;建筑工程与装饰工程的取费程序难点是人工材料和机械台班单价的确定方法；(3)教学手段主要是借助和讲义完成教学内容；(4)教学过程主要以讲授+实物教学法(5)明确教学目标和考核要点；2.内教学2.1堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾通过提问学生工程建设定额的概念与特点，工程建设定额的分类，施工定额、预算定额的概念及区别，（人工、材料、机械消耗量的内容组成和确定方法等由此导入本次教学新内容并明确本次课的重点和难点。2.2教学内主要教内容：1.建筑工程费用项目构成和计算法2.工程类别划分标准及费率3.建筑定额计价工程费用计算程4.工程量清单计价费用组成主要包括的知识点有(1)

人工、材料和机械台班单价的确定方法;(2)直接工程费、间7

接费、规费、利润及税金的计算基础和费用标;(3)工程类别划分的标准和实际工程中的应用，(4)建筑工程与装饰工程的取费程序。2.3教学方：讲授+实物教学法+演示教学法2.4内小结总结人工、材料和机械台班单价的确定方法，直接工程费、间接费、规费、利润及税金的计算基础和费用标准等明确要求学生掌握人工材料和机械台班单价的确定方法，掌握直接工程费、间接费、规费、利润及税金的计算基础和费用标准，掌握工程类别划分的标准和实际工程中的应用掌握建筑工程与装饰工程的取费程序同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方后要求学生复习下节课的主要内容课后固拓(1)预习下节课的主要内容：建设工程计价方法；(2)完成课后作业。4.单元（章）考核与评价本次课程教学内容的考核方式以期末考试为占3%程性评价(占3%)，过程性评价的方式为课后作业、课堂提问。考核方式与权重比例列表考核方式过程评价期末测试合计

评价权重4%4%8%

备注课后作业、课堂提问要求教师明确考核知识点，学生能综合运用。第章

建工计方1.前准备（1）熟悉课程的讲授内容和方式；（2）收集本次教学活动中拟采用的案例背景及过程资料；（3）整理好课程教学中用到的工程图片、影像等；8

1.1外学习价对于上节的理论内容如：人工、材料和机械台班单价的确定方法，直接工程费、间接费、规费、利润及税金的计算基础和费用标准等，主要进行提问检查；对于课后作业和要求课前预习的内容主要以讨论方式检查。1.2学方案计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：建筑工程计价依据和预算编制步骤，工程量计算的基本要求和计算顺序，步骤，方法。(3)教学手段主要是借助和讲义完成教学内容；(4)教学过程主要以讲授为主；(5)明确教学目标和考核要点；2.内教学2.1堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：直接工程费、间接费、规费利润及税金的计算基础和费用标准等由此导入本次教学新内容并明确本次课的重点和难点。2.2教学内主要教内容：1.建设工程计价依据2.施工图预算书编制内容和步骤3.工程量计算4.建设工程工程量清单计价方法主要包括的知识点有：

（1）建筑工程计价依据和预算制步骤；（2工程量计算的基本要求和计算顺序，步骤，方法。）工程量计算；（4建设工程工程量清单计价方法；2.3教方：讲授2.4内小结总结建筑工程计价依据和预算编制步骤工程量计算的基本要求和计算顺序步骤，方法。工程量计算建设工程工程量清单计价方法等。明确要求学生要理解建筑工程计价依据和预算编制步骤掌握工程量计算的基本要求和计算顺序步骤方9

法。同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。课后固拓(1)预习下节课的主要内容：直线定向；(2)完成课后作业。4.单元（章）考核与评价本次课程教学内容的考核方式以期末考试为占2%程性评价(占2%)，过程性评价的方式为课后作业、课堂提问。考核方式与权重比例列表考核方式过程评价期末测试合计

评价权重4%4%8%

备注课后作业、课堂提问要求教师明确考核知识点，学生能综合运用。第13—14学时第章

1.前准备（1）熟悉课程的讲授内容和方式；（2）收集本次教学活动中拟采用的案例背景及过程资料；（3）整理好课程教学中用到的工程图片、影像等；1.1外学习价对于上节的理论内容如：工程量计算的基本要求和计算顺序，步骤，方法。工程量计算；建设工程工程量清单计价方法等，主要进行提问检查；对于课后作业和要求课前预习的内容主要以讨论方式检查。1.2学方案计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：定额的计算规则和使用说明，建筑面积计算规则的运用10

(3)教学手段主要是借助和讲义完成教学内容；(4)教学过程主要以讲授为主；(5)明确教学目标和考核要点；2.内教学2.1堂导入首先对上次教学内容做一个简单回顾通过提问学生工程量计算的基本要求和计算顺序，步骤，方法。工程量计算；建设工程工程量清单计价方法等，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。2.2教学内主要教内容：(1)建筑工程量计算规则总则(2)建筑工程消耗量定额总说明(3)建筑工程价目表总说明(4)建筑工程费用及计算规划总说明(5)建筑面积计算规则主要包括的知识点有：）建筑工程量计算规则总则（2）建筑工程消耗量定额总说（3筑工程价目表总说（4筑工程费用及计算规划总说（5）建筑面积计算规则2.3教学方

：讲授2.4内小结总结定额的计算规则和使用说明建筑面积计算规则的运用等明确要求学生要熟悉定额的计算规则和使用说明掌握建筑面积计算规则的运用同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。3.后巩固与展(1)预习下节课的主要内容：建筑工程计量与计价；(2)完成课后作业。4.单元（章）考核与评价本次课程教学内容的考核方式以期末考试为占2%程性评价(占2%)，11

过程性评价的方式为课后作业、课堂提问。考核方式与权重比例列表考核方式过程评价期末测试合计

评价权重4%4%8%

备注课后作业、课堂提问要求教师明确考核知识点，学生能综合运用。第15—16学时建筑工1.前准备（1）熟悉课程的讲授内容和方式；（2）收集本次教学活动中拟采用的案例背景及过程资料；（3）整理好课程教学中用到的工程图片、影像等；1.1外学习价对于上节的理论内容如计算规则和使用说明建筑面积计算规则的运用等主要进行提问检查；对于课后作业和要求课前预习的内容主要以讨论方式检查。1.2学方案计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：定额说明；计价办法说明；工程量计算规则；工程量计算与定额应用；工程量清单计量与计价应用(3)教学手段主要是借助和讲义完成教学内容；(4)教学过程主要通过工程实例进行讲