百分数的复习题目

复习百分数的应用1、复习概念，说说百分数的意义。据资料统计，中国在占世界总量7%的耕地上，生产了占世界总量17%的谷物，解决了占世界22%以上人口的吃饭问题。谁来说说信息里的百分数7%表示什么？17%和22%呢？

什么叫百分数？百分数又叫什么？表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。百分数与分数之间的联系与区别

百分数不能带单位名称；分数在表示具体数量时可以带单位名称。百分数不可以约分；分数可以约分。百分数的分子可以是小数；分数的分子不可以是小数。意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几？分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几？又可以表示一个具体的数量。36%0＝把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。.36.03＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%小数分数百分数把、、化成百数。34163513416351把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。17%40%12.5%＝17100＝＝

40

100

12.5

100＝＝＝

2

5

125

1000

1

8百分数的应用1，水果店运来苹果240千克，梨300千克。运来苹果是梨的百分之几？2，水果店运来苹果240千克，梨300千克。运来梨是苹果的百分之几？小组讨论：怎样计算求一个数是另一个数的百分之几？

一个数÷另一个数真棒！1、一个工厂原来每件产品的成本是44元，由于采用了新工艺，现在每件产品的成本是37.4元，降低了多少百分之几？部分比单位“1”多（少）的量÷单位“1”求多（少）百分之几算一算、比一比1.原计划造林12公顷，实际造林15公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？（15–12）÷12=25%答：实际造林比原计划增加了25%。2.原计划造林12公顷，实际造林15公顷。原计划造林比实际少百分之几？（15–12）÷15=20%答.原计划造林比实际少20%。单位“1”不同

解题思路：多（或少）的数量÷单位“1”的量小组讨论：

通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题呢？根据信息，提出有关求百分数的问题。某乡去年原计划种小麦200公顷，实际种小麦250公顷，________?①实际种小麦的公顷数是原计划的百分之几？②计划种小麦的公顷数是实际的百分之几？③实际种小麦的公顷数比原计划多百分之几？④计划种小麦的公顷数比实际少百分之几？出勤率表示：一、说一说下列各百分数表示什么意思。糖水的含糖率表示：鱼苗的成活率表示：出勤的人数占总数的百分之几。糖的重量占糖水重量的百分之几。成活的鱼的数量占总鱼苗的百分之几。二、小组讨论：怎样求百分率？

求什么率就用什么数量÷总数=百分率1、五年级（1）班共有学生50人，某一天出勤人数是48人，求这一天的出勤率。48÷50×100%=96﹪答：这一天的出勤率是96﹪。2、五年级（1）班共有学生50人，某一天缺席了2人，求这一天的出勤率。（50-2）÷50×100%=96﹪答：这一天的出勤率是96﹪。3、五年级（1）班某一天出勤人数是48人，缺席了2人求这一天的出勤率。

48÷（48+2）×100%=96﹪

答：这一天的出勤率是96﹪。小麦的出粉率是85%,用200千克小麦磨出面粉()千克。部分量=单位“1”×部分占单位“1”的百分数求部分量一个工厂原来每件产品的成本是44元，由于采用了新工艺，现在每件产品的成本比原来降低了15%。降低了多少元？求增加（降低）多少部分量=单位“1”×增加（降低）的百分数一个工厂原来每件产品的成本是44元，由于采用了新工艺，现在每件产品的成本比原来降低了15%。现在每件产品的成本是多少元？求比单位“1”多（少）百分之几的数是多少部分量=单位“1”×(1+百分数)部分量=单位“1”×(1-百分数)一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品的成本是37.4元，比原来降低了15%。原来