《赶小猪》小班教案

《赶小猪》小班教案活动目标1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.发展动作的协调性。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.培养良好的卫生习惯。活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程:1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉如过滚走,1

要马上追回来。继续赶。另外教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度将羽毛拍换成纸棒。活动目标：1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。2、积极参加活动，体验活动的乐趣。3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。4、学习赶小猪的玩法及规则。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。活动过程：一、游戏导入1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏让我们来比一比一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧2师**小朋友和球宝宝的游戏真有趣我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在我要把我的小猪赶回家了。2

3、教师演示游戏的方法。二、游戏活动（赶小猪）1、师可是我们只有两根赶猪的棍子怎么办好呢？不如老师出个主意，老师把小朋友们分成两组，我们一起来玩赶小猪的游戏，比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长，和我们一起玩游戏好吗？2、把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长，指导幼儿游戏。3、向幼儿示范游戏规则：游戏开始，每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿，然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿，如此依次进行，先到的一队为胜。4、组织幼儿进行游戏。5、小结三、延伸活动教师：今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可高兴了，夸我们班的小朋友能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成一个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。教师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。活动目标：1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2、练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3

3、培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1、皮球（直径约厘米竹圈（圈高约五厘米儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。2、平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1、今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？文可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1、介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说"小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧"，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2、游戏规则：4

（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。（2意拖圈时不要让小猪"跑出圈外出圈外要重新放好了才能继续玩。3、练习几次熟练后，进行分组练习。（1）鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。（2）熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。设计思路：记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。活动过程：一；导入：5

宝宝们次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西们认识他们吗？总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。二、分散游戏要求：请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。谈话：介绍各种不同的玩法。三：赶小猪介绍几条不同的路。要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。交流：你在哪条路上赶小猪的？在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？四、比赛赶小猪分成红队和黄队，比一比哪队为胜！活动目标1．探索球的多种玩法。2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。6

4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5．商讨游戏规则，体验合作的快乐。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1幼儿自主探索尝试球的玩法教师注意观察孩子们的玩法并随时给以指导。2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。3刚才宝宝们的玩法还真多有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。4．刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪（二）场地与游戏介绍1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。7

2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家3．教师讲解玩法：4．提出游戏要求：（1）用辅助材料赶小猪。（2）不能用小手碰球。（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。5．分组进行《赶小猪》比赛。6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。三、游戏结束，放松运动，整理场地。教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏赶小猪的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。8

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼儿学会做该游戏。活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。师小朋友看今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢你们看。2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪提问小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了所以才不开心赶猪人是怎么做的?(边赶边说小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要9

根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。活动目标：1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。2、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动难点：幼儿相互配合来完成任务。活动准备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。活动过程：（一）开始部分1.热身活动——《春天在哪里》（二）基本部分1.老师交代游戏名称和玩法。2.老师进行示范赶小猪的动作。3.幼儿人手一个球拍和一只“小猪散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。10

4.老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的个别幼儿示范。5.纠正有的幼儿不正确的动作和方法。6.带着小猪去散步。7