卓越班实习报告格式

2.5〜3cm8~9cm毕业实习报告17~18cm\H6cm一题目名称：行间距为1.5倍学院名称：班级：学号：最多写三人学生姓名:指导教师：最多写三人前言 1实习概况实习目的 错误！未定义书签。实习时间 错误！未定义书签。实习单位概况 错误！未定义书签。实习岗位介绍 错误！未定义书签。2实习接受的培训和入厂教育情况 入厂培训主要讲座内容和体会 错误！未定义书签。入厂安全教育讲座内容和体会 错误！未定义书签。入厂规章制度讲座内容和体会 错误！未定义书签。入厂专业教育讲座内容和体会 错误！未定义书签。3实习内容 3.1.实习工作岗位主要内容 错误！未定义书签。在实习岗位的主要工作步骤 错误！未定义书签。实习工作岗位与专业主要课程的联系 错误！未定义书签。实习工作岗位需要具备的主要知识和技能掌握.错误！未定义书签。实习工作岗位与师傅和同学团结协作情况………错误！未定义书签。4实习的效果和收获 5实习中期望学校和企业改进实习效果的合理化建议6毕业实习总结附件 附件1：毕业实习证明及鉴定表 错误！未定义书签。附件2：毕业实习专业学习安排及计划表 错误！未定义书签。附件3：学生实践岗位登记表 错误！未定义书签。附件4：指导教师对学生学习考核评价表 错误！未定义书签。附件5：毕业实习考核评价表 错误！未定义书签。1实习概况1.1实习目的（正文内容）

附件1:毕业实习证明及鉴定毕业实习证明中原工学院：贵校 专业的 级 学生于 年月日到 年月日在我公司实习，实习期间担任的岗位是 ，主要从事等方面的工作。特此证明。单位名称（公章）：年月日毕业实习鉴定实习单位指导教师签名：年月日附件2中原工学院级专业学生专业学习安排及管理计划航某单位计划示例)一、专业学生实习安排不考研究学生的安排不考研究生的学生，公司根据学生意愿朝着学生的职业生涯规划方向安排培养岗位，经过三个月的学习及考核，学生如果适合目前岗位且达到公司的要求，根据学生的意愿继续留在原岗位学习，如不适合原岗位，公司重新安排岗位学习。见附件《级专业 培养岗位安排及工作职责》。考研究生的学生学习安排据与学生沟通考研时间于2015年1月7日至8日。为使考研究生的学生考研与生产学习两不误，与学生进行沟通，最终达成一致意见，考研究生的学生9月份安排上公司相关产品理论课、公司企业文化、礼仪礼节、三级安全生产教育等课程。10月、11月、12月专业学习安排在生产车间不同的岗位，学生考研结束后根据学生的意愿及公司考核合格，学生可挑选与自己职业生涯相关的岗位进行学习。参照不考研学生的学习安排进行。前三个月的岗位安排如下:非晶变事业部实习安排(10月、11月、12月)部门实习内容指导老师实习学生变压器生产科变压器生产高低压绕线(1)线包低压铜箔绕制；(2)线包高压铜线绕制；(3)线包绝缘件制作；孙帅线包整形及干燥(1)线包搭配；(2)线包整形；(3)线包干燥固化；陈钦柒器身装配(1)铁心装配；(2)夹件装配；(3)器身绝缘件制作；李明总装配⑴半成品装配；(2)成品装配；(3)注油;(4)真空干燥；于上海变压器质检科变压器质检(i)原材料检验；(2)绝缘油检验；靳朝军高存

(3)线包检验；(4)半成品检验；(5)成品实验；(6)名牌制作；(7)产品合格证制作及填写；开关事业部实习安排(10月、11月、12月)部门实习内容指导老师实习学生开关柜生产科高低压开关柜及无功补偿柜生产高低压开关柜及无功补偿柜一次安装技术(1)柜体一次安装尺寸测量；(2)铜排制作；(3)铜排安装；(4)断路器、接触器、保险丝等安装；周伟杰王琪印高低压开关柜及无功补偿柜二次安装技术(1)接线排制作；(2)柜体线路规划；(3)线路安装；(4)电气元器件安装；李露萍魏瑞丽开关柜质检科高低压开关柜及无功补偿柜质检(1)原材料检验，(2)原器件检验，(3)一次安装检验，(4)二次安装检验；(5)成品实验；(6)柜体包装；黄义勇董凤娟注意：(1)非晶变事业部上课轮回安排：2014.10.8〜2014.11.30在非晶变生产科实训，了解变压器生产工艺。2014.12.1〜2014.12.31 在非晶变质检科实训，了解变压器检验科目及国家标准。(2)开关柜事业部上课轮回安排：2014.10.8〜2014.11.30在开关柜生产科实训，了解开关柜和无功补偿柜生产H艺。2014.12.1〜2014.12.31 在开关柜质检科实训，了解开关柜和无功补偿柜检验科目及国家标准。二、学生管理1、学生到达指定学习岗位后，完全按照公司对员工要求统一管理，即按照公司正式职工的要求对待的，遵守公司的劳动纪律等各项管理制度。这样做的目的是使学生真正融入到企业，让他们真正感受到企业的管理和工作氛围，对企业有个更深刻的感知和了解。2、学生进入实践培训之前，指定的实践教师会对学生进行企业三级安全教育、管理制度贯彻和产品专业知识培训，然后才可进入岗位实践。3、岗位培训，学生进入岗位培训后，安排固定的指导老师，并制定了岗位培训目标和考核要求，对指导老师和学生都有要求。4、总结考核，最后按照教学计划对学生进行综合考评，考证结果必须达到正式在职员工工作能力。三、学生考核办法学生实习要取得良好的学习成绩，必须采取有效的考核办法，对学生的专业实践效果进行考核，考核将采取过程考核和结果考核相结合的办法。由指导老师和公司中层以上管理人员组成考核小组，对每个学生进行考核。考核具体实施措施：（1）过程考核以月为考核单位，每月月底进行考核，考核有指导老师，岗位相关管理人员，岗位同事对其操作规范、任务完成情况、制度纪律等相关内容进行打分，并将结果反馈给学校。（2）结果考核以实践岗位结束时间为考核周期，由指导老师对学生实践目标的达成效果进行口头考试及实际操作考试，岗位同事对其日常表现进行打分，得出最终结果，作为专业课程考评分数。（3）对实践期间不服从企业安排的及实践考评不合格的学生，企业如实上报给学校，延长其毕业时间并取消安排其就业的资格。

附件3附件3公司学生实践岗位登记表学生姓名专业岗位名称所在部门实践时间指导老师岗位实践内容及安排：预期达到目标：指导老师签字学习签字部门领导签字日期

附件4公司指导教师对学生学习考核评价表学生岗位基本情况姓名所学专业阶段任务价段目标实践岗位入岗时间离岗时间指导老师（师傅）基本情况姓名性另年龄所属部门从事岗位职称获职称年限联系方式评价意见序号评价要素分值得分1与指导老师（师傅）、同事团结协作、学习交流情况。52学习态度，工作积极主动情况。103完成阶段目标任务情况。104了解企业组织方式、产品工艺流程、产业发展趋势情况。55了解企业相关岗位职责、企业用人标准情况。56了解企业操作规范、安全生产、管理制度情况。107所学专业在生产实践过程中理论与实践相结合情况。58学习掌握新知识、新技术、新工艺、新