抗拒不良诱惑

抗拒不良诱惑北师大版八年级《思想品德》下册第二单元第四课第二站灵宝市阳平二中秦琼洁解说流程五、说理念一、说教材四、说过程三、说策略二、说学情45321教材分析重点难点教学目标教材定位45321教材分析重点难点教学目标教材定位

本站主要是传授抗拒不良诱惑的方法。在此之前学生已经学习了第一站，学会初步分辨身边的不良诱惑。因此本站起着承上启下的作用，既是对之前内容的深化，也为此后的学习打下坚实的基础。从而使学生远离暴力和犯罪，趋善避恶。45321重点难点教学目标教材定位知识目标过程与方法情感态度与价值观教材分析★掌握抗拒不良诱惑的方法。45321重点难点教学目标教材定位能力目标教材分析★增强自身抗拒诱惑的能力，帮助学生克服生活和学习中的不良习惯，逐渐养成良好的习惯。45321重点难点教学目标教材定位情感态度与价值观教材分析★追求科学充实的初中生活，敢于战胜不良诱惑。4532二、学情分析认知能力知识基础心理特点重难点重点难点教学目标教材定位1教材分析抗拒不良诱惑的方法确定依据青少年因为好奇心和从众心理，容易受不良诱惑的影响。突破方法通过观看视频、图片等，结合真人真事、课堂讨论等多项活动加深学生的理解和记忆。453教法学法三、教学策略2学情分析形象思维转向抽象思维认知能力在原有知识掌握上会出现遗忘，应全面系统讲解；学生难以理解的知识，应形象生动，由浅入深的分析。心理特点知识基础自控能力弱好奇心明显从众心理强

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教学过程345学法

自主学习法合作学习法探究学习法教学策略教法直观展示法合作交流法事例教学法12创设情境，导入新课（3分钟）展示目标，指导自学（7分钟）合作交流，点拨释疑（15分钟）归纳整理，畅谈收获（5分钟）反馈检测，当堂达标（8分钟）教先学后教当堂达标生生互动师生互动学

教学过程

五步教学法

复习导入设计意图1、用图片吸引学生注意力和学习热情，使学生乐于回顾。2、能够轻松达到复习巩固的目的。3、为本站的学习打下坚实基础。

掌握抵御不良诱惑的方法。（重难点）知识目标增强自身抗拒诱惑的能力，帮助学生克服生活和学习中的不良习惯，逐渐养成良好的习惯。

追求科学充实的初中生活，敢于战胜不良诱惑。情感价值观

教学目标和重难点能力目标（独学）我是小老师阅读课本P41---P43，找出本课重点问题。要求：1、找对重点问题。2、一题多问。即同一个问题要想出至少三种不同的问法。（越多越好）

1、自学自导引起学生的兴趣，激发好胜心。2、提高学生的自主性和灵活性，开拓思维。3、活跃了课堂的气氛。4、使学生学会解决考试中遇到的此类问题。设计意图4

一题多问问法可能不全面

较易找出直接性问法。如：怎样/如何抗拒不良诱惑？或者，抗拒不良诱惑的方法/计策/措施/建议等

不易找出间接性问法。如：请你帮助同学走出不良诱惑。或者，举行一次关于抵制不良诱惑的班会，请你发出倡议等。

教学设想应对策略采用点拨引导逐步解答人鱼的歌声1、为什么有的水手可以抵制人鱼的歌声，有的却不能？2、二者有什么区别？想一想一、抗拒不良诱惑，需要较强的自控能力。对不良诱惑说NO！情景自控力强自控力弱网吧门口上课瞌睡网络小说说一说（对学）

《二子剃头》

有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……

《驴上诗人》

李贺。他从小喜欢读书，七岁时便能写诗著文。李贺既读万卷书，又行千里路，他天一亮就骑上毛驴，背上一只旧锦袋，到郊外寻找素材。他一边走一边细心观察，认真思考，每有所得，便用纸片记下来，放进锦袋。晚上回家后，掏出写满诗句的纸片，伏于灯下，精心整理。于是，一首首忧美的诗篇就诞生了。二、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养成良好习惯。1、看了两则小故事，你有什么感想？2、带给我们什么启示？看故事，谈感想

4、上课玩儿手机1、沉迷网游2、起床跑步3、每月读一本好书5、睡前回忆今天所学的知识习惯树看习惯辨正误好习惯坏习惯好习惯坏习惯互监督共发展（群学）

如何克服？三、我们可以通过参加集体活动主动避开不良诱惑。

灵宝女中学生迷恋微信交友被骗

小蕊是灵宝市某校中学生，平时性格较孤僻，不爱与同学交往，只喜欢在角落里用手机和网友聊天。某日，她通过微信“摇”到一个人，经过聊天，小蕊感觉到他是个温和可亲的大哥哥。转眼间，他们聊了快3个月，终于约定见面。大哥哥的幽默、细心吸引了小蕊。在一次考试中，小蕊的成绩非常好，她连忙把这个好消息告诉了“大哥”。“大哥”约小蕊在一个西餐厅庆祝，但是却将她带到一个宾馆，小蕊一进房间，身后的门就“砰”的一下关上了。可怜的小蕊反抗不成，那个虚伪的恶魔把她打昏后强行与她发生了关系。醒来时，身边已是一片狼藉，那个“大哥”早不见了踪迹，一切都完了，高考、人生，一切都毁了……高考，小蕊没有参加。甚至过了很久，小蕊都无法走出那个噩梦。家人报案了，公安局立案侦查，并将案件移送检察院。

1、为什么小蕊会被“大哥”欺骗？2、为什么小蕊会与这种人成为朋友？3、我们应该怎么做才能避免这种事情的发生？看新闻，想办法设计意图1、采用直观展示法，激发学生的学习兴趣和热情。2、采用事例教学法，用学生身边的新闻更加能够引起学生的注意，并且理论联系实际，照应课程特点。3、用对学、群学的形式，发挥学生的积极性和能动性，激发学生探究知识的好奇心。抵御不良诱惑身边的诱惑学会抗拒不良的诱惑1、成功的诱惑2、金钱的诱惑3、电子游戏的诱惑4、黄赌毒与邪教的诱惑1、需要较强的自控能力2、参加集体活动，主动避开3、要培养健康兴趣，养成良好习惯（4诱）（3抗）谈收获记重点板书设计

用“3抗”制“4诱”达目的抵御不良诱惑【单选】1、王刚在操场上打球时拾到一块非常精致的手表，这正是王刚前几天想要买的名牌手表，价值500多元呢！王刚应该（）A、如果没有其他同学看见，就把它归自己所有B、立即把它交给老师，寻找失主C、先把它藏起来，如果没人寻找，当然就是自己的D、寻找失主，让失主给写一封表扬信2、青少年占总数的74%。面对这一严峻形势，国家召开的全国禁毒工作电视电话会议强调，禁毒工作将继续以在校中小学生和高危人群为重点。对此，你认为青少年应该做到（）①积极配合，做好毒品预防宣传工作，②只要不上瘾，吸食几次也无妨，③要积极同吸毒、贩毒、制毒等犯罪行为做斗争，④要珍爱生命，自觉远离和拒绝毒品。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、有些同学知道上课时间用手机上网。你的做法是（）①以坚强意志抵制不良诱惑②坚决不带手机到课堂，避开诱因③培养学习兴趣，联想长时间上网的危害④请老师同学帮忙监督A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【多选】4、有的同学爱酗酒吸烟，甚至走上违法犯罪道路。所以我们应该注意要A、不断提高自己的判断能力B、不断独立思考和自我控制能力C、学会拒绝不良诱惑D、避免盲目从众一展身手（）关注现实1、请列举两个来自你身边的不良诱惑的例子。2、从上述漫画中任选一副，谈谈你面对不良诱惑时的做法，为什么？未成年人应该怎样自觉抵制互联网之风？链接中考设计意图1、“一展身手”:用选择题的形式，落实基础知识。2、“关注现实”:用材料题的形式，考察解决实际问题的能力。3、“链接中考”:用问答题的形式，训练答题的专业性规范性。

我宣誓抵制诱惑，从我做起；自尊自爱，举止文明；