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本文格式为Word版，下载可任意编辑——起,点圣主的世界之旅在座的都是教师，可能你们在教书育人这个岗位上已经辛勤的耕耘了几十年，早已硕果累累，桃李满天下了。而我，一个刚走出师范校门的黄毛丫头，与你们老前辈相比。实在是微缺乏道。我没有你那丰富的教学阅历，那累累的硕果。但我有一颗炎热的心，有着对孩子们满腔的爱。

二十岁，带着幼年童稚的梦幻，带着青春的抱负，也带着心灵的微微颤抖，走向由信念和渴望垒成的讲台，去浇灌棵棵梦想的幼苗。

今年，我但任一年级班主任，接触到的是那些刚入学的小不点。他们天真心爱，但也不乏常有让人伤透脑筋的时候，他们什么都不懂，什么事也做不好。可他们有着猛烈的奇怪心和求知欲，需要老师的一片苦心和耐性去引导去扶持。

当我第一次跳进教室，我的心情是多么慌张。而当我迎对那一双双童稚奇怪的眼睛，看到孩子们眼睛里对新老师的那份希翼，我的慌张顿感消散了。我给他们讲神秘的大自然，讲那美观的《海的女儿》。他们悄悄地听着，听着，入了迷。下课铃响了，还不想离开，他们都向我围了过来，叽叽喳喳的，要我接着讲大量故事，看到这，我由衷地笑了。真的！我已爱上了这群活泼浪漫的孩子。

当我念头他们一起劳动。他们争先恐后，雀跃欢乐。那兴奋的雀跃，那纯真无邪的心灵，使我有些迷醉，也有了自信。只是我第一次感到了疲乏。初次接班，一个星期下来，我累得几乎无法支持，人瘦了也黑了，声音也哑了。可心里头却是欣喜的。

当我开启他们的作业本，拿起红笔，面对那歪斜的字迹和错误的拼写，我感到了头疼，知道了焦灼是什么滋味。为了实时校正错误，我一一面批作业，他们恐慌失措的眼神使我担心，他们敷衍了事的做法，使我哭笑不得。三番五次的校正补习，使我真正理解了“恨铁不成钢”的真实含义，心情也变得学生郁闷。同时，我更感到了任务的艰辛。

于是，在教学中，我和学生民主相处，从严格要求，关切保护中激发学生高兴地学习。学生在学习上进步了，实时赋予表扬、激励，并说明虚心和高傲的道理，使再接再励，更上一层楼。对待后进生，我帮他们一起探索理由，探索差距，消释自卑感，激发他们的进取心。课堂上多提问，轻易的题目让他们回复，轻易的练习题让他们去板演，尽量让他们享受告成的喜悦。

当我向他们提出要求，要专心书写，好好读书时，他们兴致勃勃，使我的心里得到了平衡，一次次的考试，哪怕是一点点的进步，都使我分外的喜悦和欣慰。我成了学识的传播者，成了他们心中的偶像，我冲动、兴奋。

慌张、漫长而短暂充实的一学期过去了，我看到孩子们从一个经常流鼻涕，顽皮、好动的小不点，变成了一个守纪律、讲卫生的小学生，从一个童稚无知、野性十足的贪玩的小孩，变成一个遇到老师能甜甜地叫声“老师好”的有礼貌、爱学习的好孩子，我感到了骄傲和喜悦，感到了我的价值的存在。

起点，仅仅是开头。在你们这些老教师老前辈面前，作为一个年青的教师，我会不断地向你们求教

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