中班社会教案《动物吃水果》

中班社会教案《动物吃水果》中班社会杰出教案《动物吃水果》

【设计思路】

动物和水果，似乎有著天然的联系。也都就是幼儿非常讨厌，特别就是讨厌小动物就是每一个孩子的天性，尤其就是小班孩子。小动物们不时地发生在动听的故事里、有意思的儿歌里、有趣的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地迎合了每一个孩子。动物的世界总是千变万化的，孩子们对相同的动物充满著了好奇心与积极探索兴趣。因此，我挑选了数学"动物吃水果"这一活动。将小动物设想为幼儿的好朋友发生，引起幼儿对活动兴趣。同时，因此我挑选出了幼儿讨厌的、机灵的、有意思的（小猴、刺猬、猩猩、小猪）动物形象，并创设了一个极具存有浓郁游戏色彩（ppt）、幼儿感兴趣的"动物吃水果"的游戏情景，又根据相同发展水平的幼儿提供更多了人手一份形象直观、极易操作方式、层次性的操作方式材料（苹果、桃子、香蕉、西瓜），并使每位幼儿存有了大量课堂教学操作方式的机会。

【内容与建议】

活动目标:

1、尝试将动物与水果一一对应连线，刘至翰后说一说动物多还是水果多，在更多东西旁边的圆圈里涂色。

2、体验顺利后的快感，进一步增强对水果的钟爱之情。

【活动准备工作】

童心玩玩数学操作方式材料P48、P49、PPT、蜡笔

【活动过程】

一、创设情景引发兴趣，说道说道数数小动物。

师：秋天就是大丰收的季节，许多小动物走进了草地上打听喝的，看一看它们各存有几只？出具背景图和四种动物-4只刺猬、4只猴子、5只小猪、6只猩猩。

二、给小动物吃水果师：时间不早了，小动物们肚子饿了，恳请小朋友想一想这些小动物香甜可口的水果吗？大刺猬香甜可口什么？（小猴子、小猪、猩猩分别香甜可口什么呢？）师：恳请小朋友数一数存有几只刺猬，几只苹果，是不是上去一样多呢？

幼：1、2、3......

师：恳请小朋友一起喂食一喂食大刺猬（教师示范点连线：一只刺猬喝一只苹果）师：存有什么办法使大刺猬和苹果显得一样多呢？（换成一只刺猬，或提一只苹果等）幼：在卖一个给他......

以此类推：

师：4只猴子必须送来它几只桃子？6只猩猩赠送给他赠送给它喝几串香蕉？5只小猪送来它喝几只西瓜。

师：给小动物喂食水果的时候要说一句动听的话：（教师示范点：一只大刺猬喝一只苹果）（这一环节中，我使用了不全然认输的自学方式，出具了与小狗相匹配的肉骨头，使幼儿给其他的小动物进食。在这个过程中，就要能力弱的幼儿先操作方式，为能力强的幼儿提供更多一个榜样示范点，最后使大家一起来操作方式，可以说道就是使用苞藓生协助、以强带强的方法，使幼儿在独立自主自学中获得了提升。）四、幼儿动手操作方式师出具幼儿操作方式纸，建议：恳请小朋友给小动物喂食水果时，，一边喂食一边还可以说道：几只××我送来你喝几只××。

（鼓励幼儿边送来边说道，发展幼儿的口语表达能力）

三、展现幼儿操作方式纸，交流深入探讨：

师：谁来说说道，你给什么小动物喂食了几个水果？喝了多少？它们都喝至水果了吗？没喝至必须怎么办？

（对的，真棒；不对：我的肚子不好馋，谁那么贪玩呀？必须喝多少呢？谁去帮改一改）师：现在，小动物都喝至水果了吗?小动物真高兴呀。

四、延展活动

师：它们想要和小朋友一起偷拍，你们愿吗？慢至前面