华宁甸尾小学义务教育均衡发展目标管理制度

令狐采学创作华宁县甸尾小学义务教育均衡成长目标管理制度令孤采学为将《甸尾小学义务教育均衡成长规划》确定的各项目标任务落到实处，全面巩固义务教育学校标准化建设功效，增进教育均衡成长，着力提高教育质量和水平，结合实际，制定转义务教育均衡成长目标管理制度。一、工作目标（一）总体目标以办好人民满意的教育为宗旨，优化教育资源配置，推进教育均衡成长，实现教育强县目标。，经县委政府、县教育局的统一安插调配，学校的办学环境、教育条件以及技术装备全面达标，教师步队配备合理，专业化水平年夜幅提高，教育内涵成长提升，教育质量全面提高，实现义务教育均衡成长目标。（二）具体目标根据《华宁县推进县域义务教育均衡成长规划》总体要求，在巩固义务教育学校标准化建设功效的基础上，形成以教育教学质量为核心，学校内涵成长和特色成长初见成效的局面，推进素质教育取得新功效，底，学校实现教育均衡成长。二、工作分工（一）学校领导小组职责令狐采学创作令狐采学创作1、每年组织开展入户走访工作，准确掌握辖区内适龄学前教育儿童、适龄儿童、少年数量及适龄儿童、少年入学情况。对空挂户学生，及时汇总并按时上报县教育局；对到外地上学的学生，催促家长开具外地就读证明并按要求报送县教育局。每年3月、9月初未按时入学的儿童、少年，要综合运用经济、行政和法令等手段，催促家长（监护人）送子女入学，确保辖区适龄儿童完成学前教育、普及九年义务教育，合适义务教育均衡成长工作各项指标。2、根据义务教育均衡成长指标要求，建立外来务工人员随迁子女和留守儿童关爱办事体系，每年有计划地进行摸底挂号，建立外来务工人员子女适龄儿童和留守儿童入学情况统计，建立防备停学工作机制，催促停学儿童及时入学就读。对留守儿童进行摸底挂号，建立扶贫帮困工作制度，制定关爱办法，认真组织开展关爱留守儿童各项活动，并形成完整的关爱留守儿童工作档案。要建立关爱留守学生平安呵护预警与应急机制，制定留守学生心理健康教育实施办法。包管本辖区学生入学率达到上级规定标准。3、积极承担学校的相关办学责任，主动加强学校平安、周边环境治理等工作，确保教育教学工作健康有序开展。（二）均衡成长建档人员工作职责1、担任学校义务教育均衡成长具体工作，重点抓好加强学校管理、提高教育质量等方面的工作。完成义务教育均衡成长档案的建立健全。2、制定外来务工人员随迁子女平等就学管理办法、包管其在学校与本地学生同等待遇就学，避免停学，并建立举报机制。令狐采学创作令狐采学创作3、年夜力开展体艺活动，举办丰富的活动，组织学生开展书画作品展、兴趣活动等，为丰富学生体艺生活创作创造条件。4、检查和指导学校义务教育均衡成长各项工作。主动与各相关责任人联系，积极支持，做好义务教育均衡成长各项工作。（三）均衡成长领导小组职责1、成立本校义务教育均衡成长组织机构，制定完善相关工作制度，并严格依照目标管理责任书安插安排认真组织开展学校各项工作。2、结合实际，制定本校义务教育均衡成长实施计划、年度工作计划，年终形成工作总结，各阶段工作要形成档案资料及时报送县教育局。（四）校长职责1、学校是教育均衡成长工作的主体，校长是本校推进义务教育均衡成长工作的第一责任人。要认真对比C级指标体系，积极争取、科学谋化，确保本校教学、行政、生活等用房达到《办学基本标准》要求，教学和仪器等达到国家《农村普通中小学校建设标准》和《中小学理科实验室装备规范》要求，并催促建档人员建立完善相关档案资料。2、认真执行控辍保学工作制度，全面落实学生到校晨报制，严格控制间断性停学。每年8月对学生就学情况进行全面核查，空挂户的学生，要核实情况并开具相关证明；在外就读的学生，要催促家长及时开具外地就读证明。令狐采学创作令狐采学创作3、义务教育均衡成长指标体系中涉及办学条件、双语教学、体卫艺、德育达标校创建和校园文化建设等外容，要严格依照具体规划或相关计划完成；其他指标体系要创作创造条件高质量完成。（五）工会职责建立外来务工人员随迁子女及留守儿童关爱办事体系。建立务工人员随迁子女平等入学制度，每年对务工人员随迁子女情况进行摸底调查，按学籍管理相关要求催促就近入学，并享受与本地学生同等待遇。要加强进城务工人员子女中的适龄儿童入学管理，建立举报机制，采纳积极办法防备停学行为的产生，包管入学率达到规定要求。对留守儿童进行摸底挂号，建立扶贫帮困工作制度，制定关爱办法，认真组织开展关爱留守儿童各项活动，并形成完整的关爱留守儿童工作档案。要建立关爱留守学生平安呵护预警与应急机制，制定留守学生心理健康教育实施办法。（六）教务主任、德育主任、法制副校长职责1.加强学生就学管理，学生入学率要达到县规定标准，学前教育普及率达98%以上，农村小学入学率达100%，巩固率等达到规定要求。严格执行学生到校周汇总、月上报制度。要完善控辍保学制度，严格控制间断性停学，凡学生无故不到校的，要在1小时内通知家长，问明原因；两天无故不到校的，要与家长见面，解决问题；三天无故不到校的，要上报与镇党委并共同开展调查工作，制定解决办法，同时报县教育局备案。每年8月份要对本校学生情况进行核查，对空挂户学生要及时联系镇派出所，出具证明；对内在外学生，要催促家长开具外地就读证明。令狐采学创作令狐采学创作2、及时调整教师步队，合理配置专任教师，满足教育教学工作需求。严格教师管理，专任教师学历及教师资格要合适规定；专任教师（含教辅人员）继续教育要达标，确保继续教育完成率；要催促教师积极介入计算机、业务和汉语水平等考试，达到相关指标要求。全面推行绩效考核，落实教师绩效工资。要依照华宁县《办学基本标准》，配备实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤办事、平安捍卫等工作人员。3、按规定开足开齐各类课程。认真组织实施课程变革，全面贯彻新课程理念，增进教师教学方法、学生学习方法产生转变。规范办学，坚持依法治校、以德治校办法有力，成效明显。积极创建地区以上德育示范校和依法治校示范校，教育质量达到自治区规定要求。三、组织领导学校义务教育均衡成长工作要成立工作机构，落实主要担任人为第一责任人的工作责任制，制定工作计划，建立健全工作制度，认真依照县委、县教育局关于义务教育均衡成长的各项工作安排开展工作，并形成详尽的工作档案。四、责任考核本制度自下发之日起执行。对未按要求开展工作的担任人进行问责。甸尾小学均衡成长规划管理制度一、均衡成长目标：（一）总体目标：令狐采学创作令狐采学创作构建自主合作的管理机制，建设科学成长的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工步队；构建体验型德育体系；主体型教学体系；具有特色的校本培训体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式学校，树立学校形象，把甸尾小学办成“争创一流，敢为人先”的人民满意的市级标准化学校。（二）具体目标：1、加强惯例管理以《教育局目标管理督导评估实施细则》为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；不竭完善《甸尾小学惯例管理考核计划》，结合《学校管理制度》，抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项惯例管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。2、提高教学质量继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极启动并实施学校省、市、县级重点课题，探索新课程的教学战略；深化信息技术教学，充分阐扬多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程优秀率、良好率、低分率，扎实有效地提高教学质量。3、培养名师工程令狐采学创作令狐采学创作培养一支“自主、合作、务实、立异”的中层领导步队；塑造一支“敬业、博学、严谨、立异”的教师群体步队；确立“角色意识、超前意识、办事意识、立异意识和团队意识”的教育理念。4、强化学生素质牢固确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，培养学生良好的思想品德和行为习惯，形成“坚定、勤奋、文明、守纪”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“求实、善诱、探究、进取”的学风；针对学生的差别，努力开发学生潜能，培养兴趣快乐喜爱、个性特长，力争在县级以上多出功效；变革学生评价体系，加强过程评价。5、美化校园环境进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境，偿试立体化、精品化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化，争创县级学校美化绿化先进单位。完善教育教学设施，添置计算机、音、体、美教学设备，改良师生教学条件；逐年增加图书藏书量，实行多元化管理。二、主要举措：（一）管理工作管理目标：全面深入实施现代管理，深化变革，真正使管理成为办事学校成长、办事教师成长的有力手段。以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以高尚的事业凝聚人，以丰富的情感感化人，以优良令狐采学创作令狐采学创作的绩效激励人，实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化。具体办法：1、加强班子步队建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干军步队。班子成员要树立全局、合作、办事、责任和典范意识，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，提高处事效率。2、坚持以人为本，构建现代学校管理体系，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创作创造性，提高师生校园生活质量。3、进一步完善激励机制，选拔机制，形成“奖励向实干者倾斜，荣誉向贡献者靠拢”的共识，营造“收入看贡献、岗位靠竞争、提拔凭绩效”的工作空气。4、推进人事制度变革与立异，真正把校长担任制、全员聘任制、岗位责任制和奖惩制落到实处。依照上级主管部分的安排和要求，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师步队结构，实行能进能出，能上能下的人事制度，使每一个教师都能获得充分的成长。5、通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有年夜的奔腾，形成切合我校实际的管理特色。（二）师资步队建设令狐采学创作令狐采学创作师资培养目标：铸高尚师德，强立教之本；练过硬师功，砺执教之技；储宽厚知识，夯从教之基；强科研之能，优施教之质，造就一支积极贡献、拥有爱心、勇于竞争、善于合作的复合型、学者型教师步队。具体办法：1、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，年夜力宣传和推广师德先进典范，完善师德评价制度。每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价，每年推出12名师德先进典范；把师德表示纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。2、在组织骨干教师制订近期和远期个人成长目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会，采纳“推一推”、“拉一拉”的办法，鼓励青骨干教师通过学历进修、外出取经、介入教改、承担科研课题等，努力向学者型标的目的成长。3、抓好教师的教育教学惯例管理，以此规范教师的教育教学语言、行为和实践，在强化教研组建设和功能的基础上，通过多种渠道，采取多种形式，运用多种办法，抓好教学基本功训练；使教师不但“专”一项，并且“懂”几门、“会”几样；努力建设一支学历条理高，综合素质好的教师步队。4、以“名师工程”为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各令狐采学创作令狐采学创作种现代教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学办法。5、通过校本培训，提高教师的教学技能。加强现代教育技术培训，青年教师、骨干要熟练掌握和运用先进的教育技术。（三）德育工作德育目标：具有高尚国格、高尚品格、优秀性格、健康体格，珍爱生命、尊重他人，富有责任心和爱心，善于合作交往、理解自省反思，做一个合格的四小人。具体办法：1、以爱国主义教育为重点，贯彻落实《长岭县小学德育流程》精神，充分利用重年夜节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动。2、通过建立“三结合”教育网络，组织进行“家长开放课”、“家长座谈会”等活动，落实学校在办事家庭、社会教育中的功能。3、建立一支有强烈责任心，高尚使命感，乐于贡献为核心的班主任步队。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两年夜德育阵地，采取正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，依托“三结合”教育网络机制，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，成长和提升德育内涵。5、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分阐扬心理健康教育的德育效令狐采学创作令狐采学创作应，帮忙学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理；开设学生心理健康教育课。6、注重人文教育，养成交流与合作的习惯，成长学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。7、充分阐扬少先队组织的作用，以“教师节”、“学校艺术节”、“六一节”等为载体，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。8、完善家长委员会的建设，通过各种途径，使家长了解学校、熟悉学校、配合学校。（四）教学工作教学目标：教学相长，师生合作、生生互动，具有问题意识、养成反思习惯，“授之以渔”、奠定终身学习的基础，实现师生同步成长，全面提升教学质量。具体办法：1、加强教学质量的全方位监控，教学流程分阶段全程质量控制，教与学、师生的全员质量控制。建立教学质量调研和监控制度，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理。2、不竭加强信息技术对课堂教学的支撑作用，着力研究学科课程与信息技术的有机整合，进一步推进教学模式、学习方法的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的新型的教学模式。3、积极开展小制作（学具、教具）制作活动、综合社会实践活动，培养学生的立异精神和实践能力。令狐采学创作令狐采学创作4、加强教研组建设，积极开展校本教研和开放性教研活动，搭建舞台，提高教师的教学能力。6、进一步加强体卫科艺工作，开展形式多样的活动，增进学生的全面成长。（五）科研工作科研目标：实施学校龙头课题，实现科研兴教、科研兴校、科研兴师，以教育科研牵动学校的整体成长，以教育科研推动名校、名师的建设。具体办法：1、完善学校科研网络。落实学校科研各级组织，明确职责。依托课堂教学，把科研与教育教学工作结合起来，确保学校科研工作有序推进。2、每学期定按期开展论文评比、课题汇报会、学术交流等系列活动，建立学校各级课题档案，按期对现学校各类科研奖。3、以学校主课题统领学校整体工作，通过课题研究、过程监控、阶段评估、功效奖励等制度，不竭推广学校的特色项目，形成新型课堂模式。4、以学校龙头课题为载体，力争确立12个市级课题和23个县级题，推动学校的整体成长。（六）校园文化建设建设目标：加快校园改建、维修、绿化建设法度，提高绿化笼盖率，推进绿化环境建设工程。争创县教育系统“绿化美化先进单位”。令狐采学创作令狐采学创作具体办法：1、抓好改建、维修校舍营造高品位的校园文化，加强学校绿化的种植和管理，抓好校园