规范办学自查报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——规范办学自查报告为贯彻落实宁波市教导局、宁波市人民政府教导督导室《关于开展全市义务教导段学校模范办学行为评估的通知》（甬教督〔XX〕339号）文件精神，端正办学思想，模范办学行为，推进素质教导，促进我校和谐、健康、可持续进展，办人民合意的教导，我校专心开展了模范办学行为自查自评活动。现将自查自评处境汇报如下：

一、学校模范办学行为根本处境总结

1、组织健全，依法办学，落实模范办学行为。

学校成立了黄斌校长为组长的模范办学工作领导小组，加强宣传引导，营造良好舆论空气。大力宣传模范办学行为、推进素质教导的先进典型和告成阅历，引导家长、社会理解和支持模范办学行为工作，树立科学的人才观和教导观，为实施素质教导营造良好舆论空气。加大处置力度，实时制止各种违规行为。学校严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。加强教学管理，完善教学常规。加强学籍管理。坚持收支公开，绝不违反上级有关规定向学生收取费用。完善了教职工代表大会制度，实行民主管理，坚持校务公开，采纳社会监视。

2、以模范办学行为为准那么，抓好教学常规管理。

（1）学校按照市教导局的招生要求，坚持免试入学原那么招生，实施均衡分班，不设置快慢班、特长班等，整个招生及编班过程做到公开、通明、模范，并举行公示。

（2）严格执行课程筹划，全面提高教导教学质量。学校全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程筹划，严格按照规定开齐课程、开足课时，坚决校正任何违背教导规律、肆意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。做到：坚持按标准课时开课，不肆意增减课时；

坚持按课程设置开课，不肆意增减科目；

坚持按课程标准要求教学，不肆意提高或降低教学难度；

坚持按教学筹划把握进度，不肆意提前终止课程和搞突击教学；

坚持按规定的要求考试，不准肆意增加考试次数；

坚持健康第一，提防创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、队活动和综合社会实践活动时间，切实保证学生每天磨练不少于l小时的体育活动时间。全面落实国家教导教学根本要求，努力提高教导教学质量。

（3）科学安置作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。严格操纵学生在校学习时间不超过6小时，合理安置学生的学习和生活，坚决校正肆意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。学校有一系列规章制度予以保证，严令不得占用学生法定休息时间、午间休息和下午放学时间加班加点或组织集体补课。对学生书面家庭作业实行总量操纵，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过1小时。

（4）加强考试管理，严格模范考试制度。学校严禁公布学生考试劳绩及按劳绩排列名次，更没有按考试劳绩给学生安置座位等。实行学生学业劳绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3、重视教师队伍创办，模范教师行为。

学校高度重视教师队伍创办，着力提高教师实施素质教导的自觉性和主动性，切实加强教师队伍管理与培训，努力提高教师职业道德和教学业务才能，充分发挥其在模范办学行为、推进素质教导主体作用。专心贯彻《中小学教师职业道德模范》，强化教书育人职责和岗位要求。加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票反对”的手段予以处理，年度考核直接定为不合格。

二、对照标准，自查自评

学校根据《义务教导段学校模范办学行为12条规定（试行）》，逐条举行了专心的自查自评：

(一)自律机制

1、学校高度重视模范办学行为，成立了校长为组长的模范办学行为工作领导小组，专心贯彻执行上级有关“减负”工作精神。每学期初制定“减负”工作概括目标和“减负”工作实施方案，落实概括工作措施。定期组织“减负”工作会议，做好会议记录。定期开展“减负”自查工作，实时对自查处境举行总结，察觉问题实时整改。做到办学行为零投诉和零举报。

2、学校实行“模范办学行为”监视公示制，在学校大门口公示栏安装市教导局统一制作的监视公示牌（宁波市举报监视电话：87191191，慈溪市举报监视电话：63919173，本校责任督学：伍国海，督学联系电话：63536080，督学电子邮箱：66344509@.net）。每学期开学一周内将本学期的课程安置、作息时间、课外文体活动（大课间活动表）、校历等教学活动安置上报上级教导行政部门备案，随时采纳本校责任督学的监视，并在学校宣传栏、教室等醒目的位置公示，采纳师生和家长的监视。

自评结论：“自律机制”共2条指标，2条达标。

（二）招生分班

3、我校为滚动人口子女学校，学校没有通过考试或变相考试方式招生，我校招生的范围为居住在匡堰镇樟树村和王家埭区域范围内的外来民工子女。学校没有拒收符合入学条件且在本区域范围内的适龄儿童入学。

4、我校实行均衡编班，不分快慢班。师资均衡配置，学生人数也均衡配置。

自评结论：“招生分班”共2条指标，2条达标。

（三）课程筹划

5、学校严格执行课程筹划，按照国家和省规定的课程设置和课程筹划开齐开足规定的课程，专心完成科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学任务。

6、学校严格执行组织落实大课间活动和课外活动集体磨练制度，确保学生每天至少1小时的校园体育活动时间。

自评结论：“课程筹划”共2条指标，2条达标。

（四）作息时间

7、学校严格执行作息时间标准，学生在校上课时间不超过6小时。没有晚自学、无住校生。全体教师不占用学生课间、午休、自修课时间，来组织集体教学活动。

8、学校从未利用双休日、节假日时间组织学生举行集体补课，不鼓动不组织学生加入校外培训机构举办的文化课补习班。

自评结论：“作息时间”共2条指标，2条达标。

（五）作业考试

9、学校分年段严格操纵学生作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生平均书面家庭作业量每天操纵在1小时以内。教师对学生书面作业全部批改、实时反应，重视学生错误作业的订正批改指导。

10、学校每学期期末统一举行一次学科考试，不以任何形式公布学生劳绩，也不对考试劳绩举行公开排名。

自评结论：“作业考试”共2条指标，2条达标。

（六）教材教辅

11、学生使用的教学用书只在《浙江省中小学教学用书目次》范围内征订，学校不统一为学生征订规定以外的任何教辅材料。

自评结论：“教材教辅”共1条指标，1条达标。

（七）社会评价

12、学校每学期开展1次征求不同层面学生及家长观法活动，征求观法后有汇总材料和提升措施，学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价合意度较高。

自评结论：“教材教辅”共1条指标，1条达标。

三、今后努力方向

1、进一步更新教导观念，借鉴一切先进的办学阅历，大力推进素质教导。坚持“让每一个学生都能喜悦学习、健康成长”的办学宗旨，提防教导科研研究，提高教导教学才能，使我们的办学行为更具有科学性、人文性。

2、教师工作专心，教学手段虽有所改善，但由于缺乏教学阅历，教师课堂教学效率不特别高。学校努力创造各种学习条件，“走出去，请进来”，加强教师队伍培训学习，加速中青年骨干教师的培养，让优秀教师带动全体教师，达成共同成长。

3、抑制学校占地面积小的实际困难，安好有序的开展各种教学活动，加强指导教师大课间活动和课外活动的管理，严防事故的发生。