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文档简介

中班游戏教案《运纸盒》幼儿中班游戏活动教案《运纸盒》

幼儿园中班户外游戏活动：运纸盒

【设计意图】

纸盒就是儿童身边常用又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种弃置材料，变废为宝。同时纸盒就是一种具备可变性的材料，正因为它存有这样的特点，所以给了幼儿非常大的积极探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中引导幼儿亲自尝试，使幼儿体验游戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性进一步增强幼儿的自信心。

【活动目标】

1.积极探索纸盒的多种玩法，练爬到、扣、冲等动作。

2.体会纸盒游戏的欢乐。

【活动准备工作】

纸盒若干、平坦的场地、拱形门、绳子、泡沫垫

【活动过程】

一、热身活动说道儿歌搞准备工作运动。请到你的小头点一点，请到你的小手拍一拍，请到你的小腰弯一弯角，请到你的小腿躺一躺，请到你的小脚冲一冲，请到你的小手睡前不好。

二、玩玩纸盒师讲故事；有一天，大蜈蚣看见小白兔穿着了一双可爱的鞋子，于是也吵着使妈妈给她卖鞋子，妈妈和小蜈蚣走进商店挑选出不好鞋子，可是必须晓得大蜈蚣存有一百多只脚什么时候就可以把鞋子披上呢，于是蜈蚣妈妈想要把鞋子带回家，她想要恳请咱们班的小朋友回去帮忙她把鞋子运回家你们谁想要回去帮呢？

1、初步积极探索纸盒的玩法。

幼儿民主自由集中积极探索玩玩纸盒，教师巡查观测。

2、鼓励幼儿互相交流展现纸盒的各种玩法。

3、再次积极探索与同伴合作着玩玩，再次交流。

师："老师说你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有意思呢！"（规则意识）游戏已经开始；游戏玩法和规则：大蜈蚣的家在树林里，必须想要帮忙大蜈蚣的忙存有很多的困难，我们必须扣过山洞（拱形门），UX21LI2677E小河（绳子），爬到过草地（泡沫垫）就可以至大蜈蚣的家。

教师回答，鼓励幼儿积极探索游戏玩法，介绍游戏规则。碰到山洞时，怎么过去？（示范点加建议无法把山洞翻倒。）碰到小河时，怎么过去？怎么冲呢？（建议必须飞回来,无法掉下来至小河里。）（幼儿冲的方式，可以就是分离腿冲，也可以就是双腿一起冲）碰到草地时，怎么过去？告诉孩子不严格遵守游戏规则的人就无法帮忙大蜈蚣把鞋子运回家。

幼儿分后两队，两人

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