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文档简介

中班游戏教案《还能这样数》中班游戏活动教案《还能够这样数》

一、指导思想：

中班阶段，幼儿对于手口一致点数讲出总数已掌控。由于达至了一定的熟练度，幼儿在数数中往往可以发生"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培育幼儿数数能力定位在协助幼儿辨认出、介绍、自学代莱数数方法上；提升幼儿对数数的兴趣；并鼓舞幼儿大胆的尝试代莱数数方法。在非正规活动中，教师观测至存有少数幼儿发生了先度角一部分，接着数完全部数的方法，并给与了确实和适度的指导，指出这种方法有助于培育幼儿思维的准确性、灵活性，应该向全班幼儿所推荐。

二、活动目标：

1、辨认出并尝试先度角一部分、接着数完全部的数数方法。

2、对数数活动感兴趣，提升思维的灵活性。

三、环境创设：

大礼盒（与幼儿人数成正比），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

四、活动过程：

（一）操作方式探究：

1、设置问题情境，交代活动任务。

2、幼儿探究数数方法。

（二）交流探讨：

1、幼儿比较、辨认出：哪一种方法能数的又慢又对。

2、幼儿交流数数方法。

3、教师小结：代莱数数方法就是把先看见的数记在心里，然后接着数下去。

（三）稳固操作方式

1、交代任务，稳步尝试与体验代莱数数方法。

2、巡回演出观测，个别指导

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