管理学科实验教学体系构建

山东大学

管理学科实验教学体系构建山东大学管理学院2007-08-21钟耕深主要内容：一、山东大学管理学科实验教学概况

二、山东大学管理学科实验教学体系三、山东大学管理学科实验教学体系的组织与实施

四、山东大学管理学科实验教学的成效

一、山东大学管理学科实验教学概况实验教学的宗旨实验教学的范围实验教学的环境（条件）实验教学课程与项目一、山东大学管理学科实验教学概况管理学科本科层次的学生普遍缺少管理实践经验，如何通过实验教学让他们认识企业、体验管理、感悟管理、应用管理，是大学管理教育必须重视的问题。山东大学从1983年就开展了管理类专业实验室建设和实验教学改革与创新的探索，较早形成了工商管理类专业以案例法为主、以实验法为辅，管理科学与工程类专业以实验法为主、以案例法为辅的管理技能与素质培养体系。山东大学管理学科实验教学的宗旨是：模拟时代环境，领略管理丛林，感悟大师思想，凝练运筹韬略实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围一、山东大学管理学科实验教学概况目前，我校管理学科实验教学向13个管理类专业的本科生、7个硕士学位点的研究生和2个博士学位点的博士生开设实验课。本科专业包括：工商管理、国际商务、市场营销、人力资源管理、会计学、旅游管理、信息管理与信息系统、电子商务、物流管理、管理科学、工业工程、工程管理，图书馆学硕士学位点：企业管理、管理科学与工程、会计学、旅游管理、技术经济与管理、图书馆学专业硕士学位点：MBA、工程硕士博士学位点：企业管理、管理科学与工程实验环境

课程与项目实验教学宗旨实验教学范围一、山东大学管理学科实验教学概况硬环境建设：按照“大平台、模块化”的总体设想，搭建了由“微型工厂”等物理仿真实验环境和ERP、“witness仿真”、“虚拟企业运营”、战略博弈等虚拟实验环境组成的一体化实验平台，为学生提供了可任意组合的、虚实互动的企业运作实验环境。软环境建设：根据“厚基础、宽专业、大综合”的理念，面向工商管理、管理科学与工程和图书馆、情报与档案管理等三个一级学科13个本科专业开设了基础型、综合型、研究型和创业型四个层次的实验教学项目，构建了以跨学科为基础的面向各专业的综合实验教学体系，形成了以学科建设、专业建设、课程建设与实验室建设互动机制为基础的实验教学队伍。实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围1.微型工厂机械手AGV小车数控切削中心装配流水线一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围2.1数据采集与数据分析实验环境组合基础实验、数据采集、统计分析有机融合疲劳研究实验采集统计实验数据2.硬件模块组合，实验环境虚实互动一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围多种方法锻炼学生的数据采集能力实验操作的数据采集视频分析的数据采集数据库的数据采集数据统计与分析一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围2.2传统与现代加工环境组合手工机床加工环境数控切削中心加工环境一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围2.3真实演练与虚拟运作环境组合虚拟设计真实运行分析真实企业虚拟体验ERP一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围2.4多种手段组合企业信息化环境企业现状素材虚拟实验室Witness系统仿真平台网上实验室虚拟装机实验个性化定制与消费行为分析虚拟装机流水线设计网上定单一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围

2.5自主开发软件工作抽样实验软件国泰安CSMAR系列研究数据库基础会计实训教学平台人才素质综合测评系统人--机操作分析实验软件一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围2.6创业与虚拟运营的组合Top-BOSS企业营运模拟系统一、山东大学管理学科实验教学概况实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围学生在具有了管理技能的基础上进行创业与虚拟运营享受商道体验成功一、山东大学管理学科实验教学概况2006年，我们在本科层次上开设了40门课程不同层次的实验项目287个，其中跨学科共享的基础实验项目29个，多专业共享的专业基础实验项目31个，专业实验项目200个。在硕士生层次上，我们开设了6个实验模块，将11个横向课题转化为本科实验项目，参与转化本科实验教学项目的硕士生173人，成功转化实验教学项目27个。在博士生层次上，我们开设了三个深层次专题，重点探讨“管理类专业实践教学体系建设与大学生创新能力培养研究”的建设方案，已取得初步成效。实验环境课程与项目实验教学宗旨实验教学范围二、山东大学管理学科实验教学体系实验项目库实验教学指导委员会及系所团队学科实验体系独立实验课专业实验体系课程实验体系开放实验学生自主选择创新与创业专题实验指导教师及任课教师教授领衔团队二、山东大学管理学科实验教学体系根据管理类专业本科生缺乏管理实践的特点，我们按照大专业培养体系的基础课程群，设计了学科实验体系。这是一种通识教育层次的实验体系，旨在训练学生的基本技能，通过实训和模拟建立基本的管理概念；同时进行补课式的个性化训练，使每个学生在进入专业课程体系前，基本达到相同的素质、知识结构水平，构建学生进入管理类专业教育的航道，使学生能够从基础实验项目开始，循序渐进地提高通用管理能力。课程实验体系独立实验课学科实验体系专业实验体系开放实验二、山东大学管理学科实验教学体系专业实验教学体系是由实验教学指导委员会和系所团队根据学科实验教学体系制订的，体现各专业特殊需要的实验教学体系，以工商管理专业实验体系为例，课程实验体系独立实验课学科实验体系专业实验体系开放实验工商管理专业实验教学体系管理信息系统、物流与供应链系统、ERP与协同制造等战略、文化、组织结构、人力资源、财务、产供销等基本认知能力专项运作能力生产运作系统物流供应链系统市场营销系统综合运作能力仿真软件(ERP、BOSS等)沙盘演练系统资源分析、风险分析、战略决策等系统资源分析、竞争分析、战略决策等创新和创业能力创业计划书企业系统认知信息化认知企业子系统的基本运作模块企业综合运作模块企业基本认知模块实验模块实验内容实验目标人力资源系统财务管理系统计划、质量、设备等采购、仓储、配送等调研、定价、渠道等招聘、培训、薪酬等投融资、财务分析等“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中国青年创业技能大赛创新、创业与实战演练模块二、山东大学管理学科实验教学体系课程实验体系由理论任课教师和实验指导教师按照基础型、综合型、创新型和创业型四层次组合关系，从专业项目群中提取实验项目形成。目前，在本科层次上，有40门课程形成了课程实验体系。其中，跨学科共享的基础实验项目29个，多专业共享的专业基础实验项目31个，专业实验项目201个。以基础工业工程、生产计划与控制为例，如下表所示：课程实验体系独立实验课学科实验体系专业实验体系开放实验二、山东大学管理学科实验教学体系骨干课程名称对应实验项目名称基础工业工程工艺程序分析人机操作分析双手操作分析动作研究工时评价秒表测时模特排时法工作抽样（一）

工作抽样的方案设计工作抽样（二）

工作抽样的观测与记录工作抽样（三）

工作抽样观测结果的分析、统计工作抽样（四）自主抽样实验生产计划与控制产品结构BOM设计实验物料编码实验用友ERP-U8软件熟悉实验基础信息的设置及录入实验物料清单和工艺路线设置实验库存管理、销售管理和采购管理实验主生产计划与粗能力计划实验物料需求计划、能力需求计划、生产订单与生产订单工序计划实验课程实验体系独立实验课学科实验体系专业实验体系开放实验二、山东大学管理学科实验教学体系对于训练体系完整、成熟的实验任务专题或实验模块则提炼为独立实验课，充实学科实验教学体系。目前，我们在本科层次上开设了计算机与网络硬件、基础会计、生产计划与控制、人力资源培训与开发等四门独立实验课。课程实验体系独立实验课学科实验体系专业实验体系开放实验二、山东大学管理学科实验教学体系开放实验由学生在实验项目库中根据兴趣直接选择，创新创业实验专题采用导师制，鼓励学生参加挑战杯或参与实验室建设，目前有10个学生团队选择了参与实验室建设，其中本科生176人、硕士生17人、博士生4人，将6个科研课题转化为23个实验教学项目，参与开发的精品课程网站中一项获国家级精品课程，二项获省级精品课程。课程实验体系独立实验课学科实验体系专业实验体系开放实验三、实验教学体系的组织与实施提出并实施实验教学的理念与方针完善实验教学管理体系，强化运行机制建设实验模块与课程群相结合，强化实验教学与理论教学互动实验教学与科学研究和社会服务相结合，推动校企共建加强教材建设，深化互动式教学，提高实验教学水平三、实验教学体系的组织与实施山东大学管理学科实验教学的理念是：以提高人才培养质量为宗旨，以实验教学队伍建设为重点，以实验教学改革为核心，以完善实验条件为保障，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。通过实验教学，促进管理类各专业应用型、复合型、创新型人才培养。山东大学管理学科实验教学的指导方针是：完善一个中心、坚持两个方向、促进三个结合，大力推进实验教学体系、实验教学方法与手段的创新，全面提高实验教学水平和人才培养质量。实验与理论实验与应用理念与方针管理体系教学方法三、实验教学体系的组织与实施实验与理论实验与应用理念与方针管理体系教学方法分管校长实验室管理委员会教学指导委员会教务处实验室设备管理处科研管理部门培养体系实验中心系、所教学体系实验指导教师教授领衔团队理论教学体系实践教学体系实验体系实习教学实验项目专业课程任课教师及研究人员带队教师科研体系和服务体系科研与服务项目学校管理学院案例教学三、实验教学体系的组织与实施采用实验模块对应课程群的方式，进一步完善面向“任务”的实验模块体系，为学生营造更接近企业管理实践的实验环境；采用实习基地的背景材料，使案例分析、实验与实习内容交叉融合，从而加强管理实践与理论学习的互动，使学生在实验中既可见到“树木”——关键知识点，又可见到“森林”——本专业和管理学的知识体系，使学生取得更好的学习效果。实验与理论实验与应用理念与方针管理体系教学方法三、实验教学体系的组织与实施管理教育的主要任务是培养创新型、复合型管理人才，管理实验教学应面向企业，为学生奠定良好的创业基础。教学、科研与服务社会经济发展相融合，教学资源、科研资源和社会资源叠加使用，专业建设、课程建设与实验建设互动，是实验教学可持续发展的必由之路。我们将在硬件环境设计上进一步满足企业验证方案的要求，在实验内容设计上更多采用真实企业数据；完善“教授负责制”，理顺实验教学与科研和服务的资源关系，实现实验教学与科学研究密切结合的目标。实验与理论实验与应用理念与方针管理体系教学方法三、实验教学体系的组织与实施我们鼓励教师在新的教学理念指导下编写图文并茂的纸质实验教材和开发实验教学软件。学校设置出版基金和实验教学软件建设基金，学院提供90万元配套资金，对教材编写、精品课程建设和软件制作提供资助；奖励实行互动式教学、以问题为中心指导学生的教师，资助自主提出问题、设计问题和解决问题的学生。充分利用多媒体教学和网络教学的优势，扩大实验教学的空间和时间，充实实验教学的内容，激发学生对实验教学的兴趣。同时，利用企业提供的奖学金、学术论坛、学分奖励等手段鼓励学生参