《有趣的陀螺》中班教案

《有趣的螺》中班教《趣陀》班案活动目标：1能够尝试制作简易陀螺并装饰。2愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。3乐于探索、交流与分享。4促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1教师自制陀螺若干2圆形卡纸(找好圆心)，棉签(下端缠上胶带)蜡笔、记号笔每人一份活动重难点重点：自制玩具并体验自制玩具的快乐难点：观察并思考转动前后陀螺颜色的变化活动过程：

环节一：认识陀螺"今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一起玩玩?"(展示，每桌一个)提问：1陀螺有什么组成"(纸片、中心轴、花衣裳2陀螺应该怎么玩"小朋友探索(转动并演示)3觉得如果做一个的话应该怎么做"(部分小朋友回答并总结)环节二：自制玩具"今天我们一起做个小陀螺好不好"解过程：花衣裳--心轴指导语："们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!实呀，老师偷偷告诉你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的，我们一起给她设计衣服好不好朋友们可以画上自己喜欢的图案可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色""们的小陀螺呀非常害羞所以呀我们要先给她穿上花衣裳看这支棉签边有小陀螺的小舞鞋边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟!朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带(利于固定圆纸片地方就行了，那是小陀螺的小内衣!"意事项：简易陀螺不可晃动圆纸卡，容易坏掉。

指导语："朋友们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了"环节三：玩自制简易陀螺并探索1工具，制作小陀螺2玩自制小陀螺提问"朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?舞的时候变成了什么样子想一想，什么?"(现问题并讨论)活动延伸：小陀螺舞蹈大赛：孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么转得快?什么转得慢什么转得时间长?什么转得时间短?教学反思：本次活动是孩子们开动脑筋自己的发现创造他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习

特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。《趣陀》班案活动目标：1感受陀螺旋转时色彩的变化。2体验自制玩具的愉悦和成功感。3培养动手操作能力。活动准备：1陀螺色彩组合图，教师制作多种图案的陀螺5个2室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。3圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等。活动过程：一、参观商店，导入活动1小兔开新店，激发幼儿兴趣今天呀，小兔开了一家玩具店，非常开心，我们也去凑凑热闹吧！

2参观小兔玩具店小兔的玩具店里有什么？二、通过观察与已有的经验，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望师你们以前玩过陀螺吗？小兔想请你和你的好朋友一起来玩一玩。幼儿自由结伴玩陀螺。师：你是怎么玩的呢？三、欣赏观察老师制作的陀螺，让幼儿尝试自己制作陀螺1老师出示色彩组合图，幼儿欣赏观察2教师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。3装饰好陀螺要求：提醒找到陀螺的中心圆点，插上牙签或火柴棒。4鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺，教师巡回指导5让幼儿玩一玩自己做的陀螺比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳转动时的色彩最漂亮转的时间最长。四、幼儿作品展示

1教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店2小朋友们真厉害，一会儿就帮助小兔做了这么多漂亮的陀螺让我们去邀请听课的老师来买陀螺帮助小兔招揽生意好吗？延伸：出示其他各种形状的陀螺，并让幼儿回家制作。《趣陀》班案教学目标：1通过图片，观察陀螺的外形特征，学会陀螺制作的基本步骤。2尝试利用圆规画圆，利用多种材料装饰陀螺。3通过玩陀螺，感受制作的成功感，体验动手的乐趣。教学重点陀螺的制作及装饰方法。教学难点陀螺的制作方法。

课前准备：1各种各样的陀螺。2准备圆规、铅笔、胶水、硬纸板、小棒、彩纸、剪刀等制作工具和材料。教学过程一、导入同学们看，你们认识老师手中的物品吗？在老师小时候就玩这样的玩具，陀螺。板书课题（、陀螺转转转）二、新授山东民间自制的玩具种类繁多这些玩具就地取材都带有本乡本土的特色。陀螺，就是儿童们十分喜爱的玩具。传统陀螺大致是木质和铁质的倒锥形玩法是用是用手发动旋转起来再用鞭子抽陀螺的底部其不停的旋转各种各样的陀木质、铁质塑料、果冻壳、粘土等）。讨论：1你喜欢什么样的陀螺？2什么样的造型才适合陀螺旋转？怎样装饰才能使陀螺鲜艳亮丽？小组讨论制作陀螺的材料，造型及如何装饰。

三、演示捻捻转陀螺的制作方法。1用圆规在硬纸板上画几个等大的同心圆。2小心的用圆规的针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。3将剪好的圆形叠加后用胶水粘牢。取6米长的细木棍或牙签，将一头削尖，穿透圆心，尖头部分留三分之一长。4试试旋转一下，看是否能够旋转，可调试其平衡，使旋转更稳定后粘牢。5设计美丽的彩绘图案装饰陀螺，使陀螺更好看。6一个漂亮的陀螺制作完成了。四、艺术实践：用你准备的材料制作一个既可以旋转起来又装是好看的陀螺。五、评一评介绍自己的作品材料、造型及如何装饰的。互评谁制作的陀螺更稳定，装饰更好看？六、小结

生活中的废旧材料很多都可以变成好看又好玩的玩具心观察，巧装饰，相信你一定会有更多的创意。板书设计：21陀螺转转转造型装饰《趣陀》班案一、选材意新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的'新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能技巧现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境尊重个体差异为不同水平的幼儿考虑通“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦足、成就感。二、教材分

1内容分析根据本班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力我为幼儿提供了不同的活动内容材料用尺量棉线量纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺就充分调动了幼儿的好奇欲积极性最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。2、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。社会性目标：⑴培养幼儿的动手能力愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。3教学重点、难点

重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。三、教学方法设计1谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。3、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。4、选择操作法尊重幼儿个体差异根据活动内容材料以及幼儿的年龄特点放置三个辅助材料：尺、纸条和棉线。让幼儿自己选择探索活动。给每个幼儿自由的想象空间。5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会

幼儿美术活动虽然游戏性很强又非常自由但它并不是单纯的娱乐或消遣师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。四、教学准1活动前两天幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内。2教师制作多种图案的陀螺若干个。3陀螺画面色彩图一幅4、印有直6米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。五、教学程设计第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式逐一提问①小兔玩具店又有新玩具你们看这是什么？第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察引导幼儿说出或表现出感受。

本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法1老师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。2个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。3老师据幼儿掌握情况再示范1次。第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。第三步：鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。这一环节是本次活动的重点环节要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。第四部分：幼儿作品展示

本部分主要采用谈话法通过讨论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来这是本次活动较重要的一环老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律此想通过这样的一个活动孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考手操作及与同伴交流等方法来解决问题。《趣陀》班案活动目标1.试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。2.有仔细观察的习惯和探索的兴趣。3.验自己动手设计和制作的快乐。4.过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5.习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备

1.种形状及花纹的陀螺。2.一定硬度的纸板若干，剪纸、扎孔图钉、牙签、彩色笔等。活动过程一、玩玩转转，让陀螺转起来1.师出示陀螺h1.儿自由转陀螺幼儿仔细观察旋转前与旋转后什么发生了变化。2.儿讨论自己的发现。3.师引导幼儿观