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文档简介
《家乡恋》音乐教学案?
5篇,!1助势动不同能
界--------师说,你对生师泰国边简洁介即合(泰人敬.,萨瓦的曲)师
本首歌曲感)-------由于遍)生生在大歌。表示结束)师11.师跟。生听)12.(师在大)着歌纸边奏目的-ox____
师教师难尽)跟音师可歌家
师信任时鸣----------------------”了远方游的在、针对学音、歌曲处
、感受不可以接2、初步感、能主动、唱好弱漂教学过、师生问
??师学生!、学生说、泰国风体眼静稳健,的一)、歌曲第、今日老?播)学)老师启发静)、是啊,
(播),(4/4拍),?你?这(老)、我们一老、通过哼线它的)?点出)(学)、下面老)、你们能?)二)、歌曲第、家乡在,?发它表?)、是啊,旋(填)
3、结合乐谱听老师弹一遍旋律,你还发觉了什么音乐记(点号(填)4、这第二乐段旋律大跳的音程、高位置的音区、及变音记号的!(老师示)5体吗??(三1、下?(播放))其中的?()用ABA2、这样的一种曲式结构在书写时威力便利,可以以这样的方式出完整乐谱吗?示3、让我们依据三段的进行,用两种不同的情绪完整演唱歌曲。(一1、老师想跟同学们合作来唱这首歌曲,请同学们演唱歌曲,听?()老()听起来像?(学生说感受乡的思念延
并!播)这?欢?2你能吗?学生自由)都是从头(示)、总结:是可制、同样表?老?、总结:
3听印)教学目、音助音、能用轻、能以独学重、熟识具、为不同、以导游、和学生
、媒体出之、导入师”、新歌教音受?部”老学A用5和升4音高。、拓展歌学生曲A段师请)为一听哪
老和扭)、赏识、同4学能情家、熟识八(X00)(X)
、常规练23455432~同我们歌?老十(XX00)哼演朗用小老学们自己的家教学反]5学00并与
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