网络文化对大学生思想品德的影响之社会实践

2014.6.03网络文化对大学生思想品德的影响组长陈衍文组员陈斯铭黄路瑶谷兴龙罗仪凡一、选题及准备经小组讨论一致通过选择“网络文化对大学生思想品德的影响”这个课题。

在简短的会议后，确定了小组分工。目录一、前言二、问卷展示三、问卷分析四、网络文化的影响五、引导大学生正确上网的方法一、前言21世纪将是网络信息的时代。网络以其独特的方式影响着社会各个领域。在时代的大趋势下，大学生作为一种特殊的群体，自互联网一出现，便以极大的热情毫无保留地接受它、迷恋它。网络给他们的思想带来了诸多影响。网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。大学生们试图摆脱束缚，任意驰骋，发展自己的个性，互联网络正好提供了这样一个空间，因此受到青年学生的极大欢迎。大学生是接触网络最广泛的群体，他们思想活跃，接受新事物快，但辨别是非的能力较低，容易互相影响，如果不加以引导，就将会走入歧途。二、问卷展示关于网络文化对大学生思想品德的影响的调查问卷数据统计1.你关注的网站多数属于（）A视频类29B新闻类24C百科类10D游戏类9E文学类3F其他22.（多选）你上网的目的是（）A与好友聊天27B看空间博客19C看电影电视剧小说游戏51D查阅资料25E其他93.你认为你的日常交际中网络文化对你的影响（）A无1B有一点26C较大28D很大44.对于网络中的舆论自由你的切身感受（）A自由方便17B还可以29C仍有限制24D不自由05.你认为自己在网上花费的时间和精力（）A经常后悔浪费了太多的时间和精力13B偶尔会后悔30C感觉上网时对自己帮助很大10D没有感觉8

6.近年来政府号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）A很有必要，效果也不错2B应该整治一下，但是效果不是很明显38C没什么感觉，无所谓19D妨碍了网上轻松自如的氛围07.父母对你上网的态度（）A管的很严3B偶尔会唠叨几句37C基本不管198.在网上你会文明用语吗（）A会48B偶尔不会11C偶尔会0D从不09.你对网络的依赖程度（）A很是依赖5B在一定程度上依赖46C没有依赖710.上网的利弊（）A利大于弊29B弊大于利6C利弊相当17D看情况定611.对于网络中的不良信息你通常（）A很感兴趣0B偶尔好奇48C从不浏览9D立即网络举报112.网络文化对你的人生观价值观的影响（）A基本不8B稍有影响35C一般9D冲击很大1013.（多选）你认为网络中的不良文化的改进方法有（）A完善有关网络的法律条文30B加强网络监控41C自觉抵制41D无所谓8E其他方法请注明14.你对当前的网络文化怎么看（）A很好0B很糟糕6C有好有坏49D没看法615.（多选）如果可以，你希望网络文化向哪发面发展（）A更自由26B更文明45C更法制24D其他请注明0三、对调查问卷统计数据的分析根据调查，我们总结出大学生对网络所感兴趣的主要是娱乐与学习，具体分为：看视频；看新闻；查资料；聊天；打游戏这五类。统计分析得出：大学生关注的网站多数为视频类；上网的目的娱乐与聊天居多；而大多数人认为网络文化对自己有影响，其中过半数对自己影响较大；几乎全部的人会在网上文明用语；百分之四十的人选择了网络文化对自己的人生观价值观的影响为稍有影响等等。下面是整理好的图表：上网娱乐主要是聊天、交友、游戏、浏览网页等.游戏是容易让人上瘾的东西,偶尔适当的娱乐可以调节身心,过量的游戏就形成了瘾.把大量时间投入到游戏当中不仅不能祈祷娱乐的目的,而且还容易颓废.而留言网页主要是浏览些贴吧论坛等等.而交友聊天也是另一种娱乐消遣的方式.调查显示超过七成的大学生日上网时间在四小时更有甚者上网时间会超过4个小时。大学生上网方式主要是以电脑为主，手机上网亦极为普遍,受访的大学生中,日常主要使用电脑上网。不能使用电脑或者无电脑可用的同学则采用手机上网.而手机上网的便利，更促进了大学生广泛地使用网络资源。大学生经常使用的网站类型:调查发现，大学生最常使用的网站类型是：搜索引擎、网络社区、视频网站、门户网，在众多网站中，大学生最喜欢浏览网站有：新浪、百度、校内网、谷歌、优酷网、土豆网、淘宝网等。四、网络文化的影响

.正面影响

网络的包容性和交互性为网络文化的发展提供了有利的生长环境,为网络文化形态的多样化提供了一个广阔的平台。随着网络功能的逐步完善和加强,不但原有的传统文化形态得到了传承和弘扬,新兴的网络文化形态也日益丰富起来,增强了大学生对于世界及本国文化的认同感,同时也为我展注入了新的活力。网络把全世界的人以及社会联系在了一起，每天这里都有新技术、新方法产生。网络成为了这些资源的聚集地，同时也是很好的分享这些资源的空间与平台。大学生通过上网可以很好的发挥自己的想象空间也可以共用别人分享的资源。这样大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业。同时，大学生也可以通过网络很好的放松自己，比如听音乐，聊天或者玩一些小游戏等。

交互性与跨文化性改变大学生的视野。网络带来的信息传播与人际交流的互动性，使传播与交流不受时间、地域、身份的限制，受众的主体地位得到了充分的体现。负面影响1、网络的多元化,使得各种思想、各种价值观都出现在网络之中。

网络能够超地域无障碍的交流,它既是信息的集散地,又是信息的垃圾场,各种合法信息与非法信息、有益信息与垃圾信息都混杂其中,从而产生网络“信息污染”现象。在多种观念相互激荡、多种意识形态相互影响、多种文化相互融合的网络时代,大学生网民的思想观念面临着西方意识形态的全面渗透和前所未有的冲击。网络中的垃圾文化的传播会导致大学生价值冲突,使其价值取向多元化,进而大学生的道德意识逐渐弱化。2、网络的开放性,易忽视现实的规则约束网络是一个失去了某些强制“他律”因素的自由空间,是一个虚拟社会,在网络环境中缺少社会舆论的监督和现实的规范约束,使“他律”作用下降,容易诱发道德行为的失控。网络世界里没有相同于现实世界的规则约束,它的开放性容易使他们忽视现实生活中的社会规范和道德约束力,违规行为便频频出现了。很多的网络不文明现象在不断增多,有个别大学生网络道德自律性差,在网上匿名肆意泄露并宣扬他人隐私,攻击侮辱他人人格,给他人造成严重的精神伤害,对他人声誉造成不良的影响。网络黑客行为不仅对网络信息和网络安全构成巨大威胁,而且还严重干扰了网络社会的正常秩序,甚至危害到现实社会。3、网络的虚拟性,影响了大学生的身心健康网络引发了大学生的虚拟社会交往行为。网络的虚拟性使得相当一部分大学生更愿意选择与网友交往,但是大学生在虚拟世界扩大社会交往范围的同时,在现实世界里又缩小了交往的范围。他们整天坐在电脑前,漫游在网上世界里,与真实社会慢慢脱离,变得日益孤僻,加深了与同学,老师和亲友间的感情隔阂。从而使得他们极力回避现实的人际关系,变得与现实社会相隔离,不利于培养合作意识和团队精神,导致自主创造能力和社会实践能力的逐渐削弱;不少大学生沉溺于虚拟世界、与符号化的对象交往而不能自拔,以致孤独感、抑郁感增强,形成自我封闭的心理,导致心理扭曲,不利于大学生的健康成长。五、引导大学生正确上网的方法大学校园中应该充分利用校园网的作用，加强校园文化活动建设，可以把辩论会、座谈会、报告会、征文赛等放到网络上来开展。积极开展课程进网络，可把某些课程的音像资料、教学辅导信息、考核方式挂在网上，为学生个积极向上的网络环境，以生动、活泼、形象的内容吸引大学生，增强校园网的吸引力。大学中可以开设相应的课程，来正确的引导大学生，加强对大学生的情感教育和交际教育，引导其正确合理地处理人际关系大学生的思想纯洁，在情感问题和交际问题上比较专注。因此，对大学生中的“网恋”现象应该引起高度的重视。要加大对网络的技术监控，严防各种不良信息的发布与传播。互联网是信息技术的产物。由技术带来的社会问题用技术本身来解决可能是最直接和有效的方法。但是，我国目前对安全上网采取的已有措施中，技术措施最显乏