图文转换2016 郭昭君

图文转换

旬邑中学郭昭君图文转换题是语言文字运用部分的终点题型，在高考考查中频率极高。图文转换的“图”主要有图画图表图标三种。图画：照片（人物风景突发事件等）宣传画邮票漫画等图表：柱形图表格饼状图曲线图等图标：示意图徽标等题型从所用材料的角度看：图画（包括漫画）图表文字图标（包括示意图徽标）从文字表述见得角度看直接表述图或表的信息（显性）对图或表的信息进行推断总结（揭示寓意，概括简评等）（隐性）真题体验图画类欣赏右边的天鹅戏水图，围

绕“早春”，写一首小诗或

一则短文。要求：

①突出景物特征；

②语言表达鲜明、生动；

③不超过80字。本题考查学生的图文转换能力，同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。首先要把握画面内容：垂柳枝，池塘，四肢在戏水的天鹅。其次发挥想象联想，描绘早春画面景物特征，形式上可诗可文。可以从背诵过的诗词中选取例子，仿写。如《早春》。示例一：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。

示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。(2015天津)我介意不可以请停止

首先要选一副图像，然后根据构图要素描述图像，可从人物表情动作等方面描述，并阐明自己的理由。理由充分；语言通畅。（2015·新课标2）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并

说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字

可按照从整体到局部的顺序把我构图要素。此题像中“鸽子”（和平）、组成鸽子的“旗子”（联合）需要看懂图标，明白图表中各种元素所代表的的意思。

图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。解法归纳：第一步：读画面，明确画面的中心有什么。仔细观察图画的各个细节精心研读其中的文字。1看标题2看画面3看注解第二步：明确表达。把我图画的内容和主旨后，就可答题。1介绍图画内容只需把画面的组成部分用记叙性或说明性文字表述出来，不需做评论或联系现实探讨深刻含义。忌超越画面所给图文信息添枝加叶，用主观代替画面中的东西。2描绘画面对于画面内容的说明，在整体上要遵循总-分-总的说明顺序；介绍人物时，按照穿着（从上到下）-动作-神态的顺序说明，答案自然主次分明条理清晰。巩固提升1(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字.首先要对图片进行客观描述，即按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。2下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触触它那毛茸茸的嘴巴。漫画的特点多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。解读漫画：由表及内标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们：________本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向父亲索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。阅读下面的漫画，按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个子。（1）仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的背伞、影子和猫等，明确它们之间的关系，在此基础上拟题。（2）寓意，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，最后概括寓意。

答案示例1：从旁观者的角度

标题

不畏“影子”遮望眼

启示

眼见未必为实

答案示例2二、从猫的角度

标题：“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜）启示：我们彼此彼此（童趣）

答案示例3：从伞的角度

标题：殊“物”同归（殊途同归）

启示：总有平等的时候图表规律总结南水北调中线干线工程输水路

线，源起湖北丹江口水库，终

至北京、天津。请依据右图，

用一段文字描述该干线工程的

输水路线。要求：

①包含图示总干渠经过地；

②不少于5个动词；

③语言表达准确、简明、连贯；

④不超过80字。（4分）一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。

本题考查学生对图表的阅读和转化能力。题干要求比较详细，指向明确。只要按照要求一步步回答即可。题干要求“描述路线”，答案的大部分内容隐含在题干中。下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。将图表转换为文字时，图表中的儿童性别、场地、时间都应该关注，这样才能做到内容完整、概括准确。同时还要注意字数，不能超过80字。男女儿童在硬场地原地休息的时间最长，在天然场地休息的时间次之，在娱乐场地、草地、运动场上女童休息的时间较长阅读下面的图表，根据要求完成题目。⑴给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)⑵根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(解析：这是一道图文转换题。第一，整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况；第二，归纳认读结果。注意：⑴重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。⑵注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。（1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较

训练提升记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查。调查结果如下表，请阅读此表，归纳两点结论。（80字）不管那个年龄段的学生，适用移动电话的百分比都非常高。而书信的百分比则相对较低。随着学历的增高，使用固定电话和E-MAIL的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势。调查对象中学生大学生研究生移动电话85.37%97.32%94.52%固定电话12.52%33.06%97.46%E-mail14.78%54.96%98.62%书信32.72%30.57%28.12%根据下面图表提供的信息，将2010年到2015年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。20102011201220132014图表显示，2010年至2014年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。

内容完整，给4分：答出均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。如有其他答案，只要言之成理，学科网可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。图标右面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，