高三人教版历史一轮复习课件：选修4 第47讲 欧美资产阶级革命时代的杰出人物和亚洲觉醒的先驱

走向高考·历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·高考总复习中外历史人物评说选修四第47讲欧美资产阶级革命时代的杰出人物和亚洲觉醒的先驱

选修四目标定位方法警示探究考点梳理典例剖析巩固提升目标定位明确考向把握主线课程标准1.欧美资产阶级革命时代的杰出人物：(1)讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。(2)概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。(3)简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。2.“亚洲觉醒”的先驱：(1)概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。(2)讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。(3)了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。本讲主要讲述了欧美以及亚洲杰出的资产阶级革命家。克伦威尔领导的英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；华盛顿领导的美国独立战争，赢得了民族独立；拿破仑以对外战争的形式，把法国革命的成果推广到欧洲其他地区。孙中山领导了辛亥革命，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，凯末尔领导了土耳其资产阶级革命，他们为亚洲的民族解放事业做出了不可磨灭的贡献。考纲要求1.欧美资产阶级革命时代的杰出人物：(1)克伦威尔；(2)华盛顿；(3)拿破仑2.“亚洲觉醒”的先驱：(1)孙中山；(2)甘地；(3)凯末尔考点梳理1.克伦威尔(1)活动：①1628年，首次入选议会反对专制王权。②参与起草《大抗议书》。③内战时期：组建新模范军，指挥马斯顿荒原战役、纳西比战役，处死查理一世。④共和国时期：就任护国主，建立军事独裁，远征爱尔兰，颁布《航海条例》，打败荷兰。欧美资产阶级革命时代的杰出人物(2)评价：①克伦威尔是一位杰出的资产阶级革命家。②由于自身和时代的局限性，克伦威尔的保守性又不断体现出来。③克伦威尔并没有蜕变为封建君主，他所代表的仍是资产阶级和新贵族的利益，采取的若干开明措施，促进了英国社会的发展。2．华盛顿(1)领导独立战争：①开始的标志：“来克星顿枪声”。②建军：第二届大陆会议把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，华盛顿为总司令。③建国：1776年7月4日，发表著名的《独立宣言》。④转折：萨拉托加大捷，形势开始向有利于大陆军的方向转变。⑤胜利：1781年10月，约克镇英军投降，宣告了美国独立战争的胜利。(2)确立民主政治：1787年，他主持制定美利坚合众国宪法，规定美国是一个三权分立的联邦制共和国。3．拿破仑(1)投身大革命的洪流，成为“法国宝剑”：大革命时期，以欧洲大陆为舞台，指挥法国大军，创造了许多经典战例，成为法国大革命时代的一柄“宝剑”。(2)攫取法国政权，巩固革命成果：1799年，发动军事政变，攫取法国政权，建立执政府，并采取了一系列措施，巩固法国资产阶级革命的成果。(3)建立法兰西第一帝国：1804年，建立了法兰西第一帝国，取代法兰西第一共和国。(4)进行对外战争：在帝国时代，拿破仑发动了一系列的对外战争，同反法同盟作战，既捍卫了法国的利益，促使帝国不断发展壮大，但同时也给帝国带来了深刻的危机。(5)帝国覆亡：由于拿破仑对外战争的最后失败，第一帝国于1814年被颠覆，波旁王朝在法国复辟。[考点小结]1.孙中山(1)创立组织：1894年，孙中山在檀香山创建中国第一个资产阶级革命团体兴中会。(2)筹划起义：①1895年10月，筹划广州起义，迈出了中国民主革命武装起义的第一步。②1900年10月，广东惠州义军举兵反清，因粮饷不继失败。(3)组建政党：1905年，在日本东京召开中国同盟会成立大会，这是近代中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。“亚洲觉醒”的先驱

(4)阐发纲领：在《民报》“发刊词”中，孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，在一个时期内成为革命党人战斗的口号和团结的旗帜。(5)缔造民国：领导了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》，实现了20世纪中国社会的第一次历史巨变。(6)捍卫共和：领导了二次革命、护国运动、护法运动，为捍卫中国民主共和而不懈斗争。(7)与时俱进：①1924年，主持召开国民党“一大”，把旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作。②接受共产国际和中国共产党的帮助，改组国民党。③组建黄埔军校和新式革命武装，有力地推动了国民革命运动的发展。④1924年11月，为宣传国民革命、推动召开国民会议，孙中山扶病北上。2．甘地(1)理论来源：把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来。(2)理论内容：主张以仁慈改造人类，创立非暴力抵抗的斗争形式。(3)理论实践：①反种族歧视：领导南非印度侨民，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。②反殖民掠夺：1915年，回印度后，走遍穷乡僻壤，注意改变农村落后的陈规陋习。倡导土布运动，抵御英国殖民者的掠夺。坚持身穿土布“拖地”，周游各地，宣传非暴力抵抗的思想。③第一次非暴力不合作运动。④第二次非暴力不合作运动。3．凯末尔(1)领导民族革命：①1919年冬，在帝国议会选举中获胜，不久通过《国民公约》，宣布土耳其应享有完全的独立、自由和领土完整。②1920年，组建了以凯末尔为首的国民议会政府。③取得萨卡里亚河之战的胜利，开始取得战场上的主动权，成为土耳其民族独立战争的转折点。④1923年7月，土耳其与英、法、意、希、日等国签订《洛桑和约》，废除《色佛尔条约》中一些不平等条款，为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。(2)成立共和国：1923年10月，成立土耳其共和国并当选为总统，使土耳其进入新的历史发展时期。(3)进行改革：①内容：在政治、经济、文化教育、社会生活方面进行改革。②结果：土耳其步入现代化的发展轨道，凯末尔被大国民议会授予“土耳其之父”称号。[考点小结]典例剖析

(2013·天津文综·11)凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有(

)①废除政教合一②用拉丁字母拼写土耳其语③走苏俄发展道路④大力发展农业A．①② B．①③C．②③

D．②④[解析]

本题考查凯末尔改革内容。本题以凯末尔改革为切入点，旨在考查学生对近代改革“既要实现近代化又要保留本国的优秀传统”这一结论的理解能力。本题属于组合型选择题，可用排除法。由于凯末尔改革的目标是学习西方的先进成果来发展资本主义，③明显错误；根据所学知识，近代化在经济上表现为工业化，而且凯末尔改革时期，土耳其的农业发展缓慢，④错误。排除含有③④的B、C、D三项，故选A项。[答案]

A

(2014·江苏历史·24B)1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”阅读下列材料：材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安，……余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位，……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。材料二民权主义……余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。——以上材料见孙中山《中国革命史》请回答：(1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。(2)根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思想路径形成的原因。因袭规抚(汲取)创获民族主义①____▲____②____▲____民权主义③____▲____④____▲____⑤____▲____[解析]

本题考查亚洲觉醒的先驱——孙中山，旨在考查学生解读材料信息的能力、调动和运用知识的能力。第(1)问根据材料一、二涉及的内容和表格要求，找出相应的思想主张即可。对民族主义的因袭从材料一“中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安”归纳，创获从“务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位”归纳。民权主义的因袭从“中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷”归纳；汲取从“与立法、司法、行政之权并立”归纳；创新从“合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实”归结。第(2)问，根据材料中“游欧美……中国相传考试之制”等信息，可知从传统教育和西学影响两个方面归纳。[答案]

(1)主张：①民族独立；和平共处。②中国境内各民族一律平等，反对民族压迫；中国民族自求解放，反对帝国主义侵略。③考试、监察(纠察)二权。④三权分立原则。⑤五权宪法；实行直接民权制度。(2)原因：幼读私塾，接受传统教育；游历欧美日等，受西方思想影响。

(2013·江苏历史·24B)克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料，回答问题。材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。——王觉非《欧洲史论》材料二拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。……他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。——(苏联)塔尔列《拿破仑传》材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。——刘祚昌《世界史(近代史编)》请回答：(1)据材料一，概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。(2)据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识，分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。(3)综合上述材料，概括克伦威尔平等观的主要政治倾向，并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。[解析]

第(1)问回答时要分析材料，克伦威尔在组建军队时，主张“不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏”，其目的是鼓励士气；但后来有人要求普选权时，他反对平等，以图维护他的独裁统治。第(2)问材料二中拿破仑认为法国人要求的不是自由，而是平等；他认为平等是公民的权利、非公民的经济条件；他颁布了《拿破仑法典》，不仅巩固了法国大革命的成果，还使之成为后来资产阶级的立法规范。第(3)问第一小问从阶级性回答克伦威尔满足了富人高级军官等社会上层人的利益；第二小问从《拿破仑法典》的积极作用回答即可。[答案]

(1)变化：先提倡平等，后来反对普选权(或主张贫富有别)。原因：前因：建立新模范军(推翻封建王权)，以“平等”激励革命；后因：反对平等派，需要以“不平等”维护其独裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同样的公民权；平等是革命的目标(或用法典确保公民平等权)。影响：法典巩固了资产阶级革命成果；法典成为资本主义社会的立法规范。(3)政治倾向：满足社会上层(如富人、高级军官)的利益。价值：冲击封建统治，维护资产阶级利益；客观上传播革命思想。