《政治课教学设计》郑坛

政治课教学设计交流北师大实验中学郑坛政治教师的发展过程是怎样的？学科知识教学设计教学语言等课程设置课程功能课程理念等教育手段教育功能教育理念等教学专家课程专家教育专家如何实现预先发展？完整的学科知识储备经济、政治、法律、哲学、文化、心理、中特理论、时事等基本教学经验的积累6分钟微格、15分钟说课、40分钟教学案例积累集体备课自评互评试题分析等大家都读了哪些经济学书？教学设计的最一般结构案例一案例二案例三提出问题分析提升提出问题分析提升提出问题分析提升如何选择案例？生活性时尚性趣味性日本鬼子为什么越来越帅？她们为什么会成为明星？为什么18岁就称大哥大姐？《打猪草》：十八岁的大姐喜爱什么花？十八岁的大姐喜爱一身花。《九九艳阳天》：十八岁的哥哥细听我小英莲；哪怕你一去呀千万里呀；哪怕你十年八载不回还《采槟榔》高高的树上结槟榔

谁先爬上谁先尝

谁先爬上我替谁先装少年郎采槟榔

小妹妹提篮抬头望

低头又想

他又美他又壮

谁人比他强

赶忙来叫声

我的郎呀两种“壮”有什么区别？女人如花！男人如花？

《在希望的田野上》1982我们的家乡在希望的田野上

炊烟在新建的住房上飘荡

小河在美丽的村庄旁流淌

一片冬麦一片高粱

十里（哟）荷塘十里果香

哎~咳哟~嗬呀儿咿儿哟

咳！我们世世代代在这田野上生活

为她富裕为她兴旺

《欧若拉》2004神秘北极圈

阿拉斯加的山巅

谁的脸

出现海角的天边

忽然的瞬间

在那遥远的地点

我看见

恋人幸福的光点

灵魂在招唤

唱着古老

陌生熟悉的歌谣

天空在微笑

我的世界缤纷闪耀

眼光

《忐忑》2010啊哦

啊哦诶

啊嘶嘚啊嘶嘚

啊嘶嘚咯嘚咯嘚

啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺

啊哦

啊哦诶

啊嘶嘚啊嘶嘚

啊嘶嘚咯嘚咯嘚

啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺透视变化，结论是什么？思想(一元到多元、束缚到自由)体制(党政集中要相对民主)生产方式(单一所有制到多种所有制,单一分配方式到多种分配方式,计划到市场)如何提问题？活动体验式的你有什么感受、收获？你成功的方法是什么？选择冲突式的你选择哪一个？你支持哪种观点？你同意吗？你会怎么办？引导感悟式的含义、原因、结果、意义等如何提升？错误——正确模糊——精准片面——全面、辩证混乱——有序、逻辑现象——本质、理论、概念、模型由此——及彼我国的基本

经济制度所有权为什么鲸鱼可能濒临灭绝，鸡却没有繁衍之忧？所有制制度基本经济制度清晰、明确、合理的生产资料所有权是生产活动的前提，也是资源达到优化配置的基本条件爸爸在工商银行工作，负责汽车消费贷款的评估发放。妈妈是一家沃尔玛超市的货物采购人员。叔叔在老家农村务农，经营家里承包的10亩土地。舅舅和舅母原来开一家小饭馆，舅舅做饭，舅母跑堂。后来生意做大了，如今已经开了几家连锁饭店，两人当了老板，雇工有50多人。表姐原来是一名国企会计，后来该企业与美国同行合资经营，各占50%股份。表姐也升为了中美合资企业的财富经理。国有经济外资经济集体经济个体经济私营经济混合所有制经济基本经济制度公有制非公有制国有经济集体经济混合所有制经济中的国有和集体成分个体经济私营经济外资经济以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国当前的基本经济制度。爸爸在工商银行工作，负责汽车消费贷款的评估发放。1、国有经济由社会全体劳动者占有生产资料（以国家占有的形式）的公有制形式。你能列举身边的国有经济吗？

重要领域、关键行业为什么国有经济要在金融、铁路等行业聚集，而不是餐饮、服装等行业？

有所为，有所不为国有经济是国民经济的主导分布在食品制造等行业的国企资产比重为

11.9%分布在基础性行业和支柱产业的国企资产比重为50.6%在军工、电信、民航、石油及天然气开采和电力供应领域，国有经济占90%以上

——2012年5月《求是》1998年非金融类国有企业总利润213.7亿元，2010年达到19870.6亿元。1995年，中国大陆只有2家企业进入世界500强；2012年，中国内地入围企业数量为70家，超过了日本，居世界第二。叔叔在老家农村务农，经营家里承包的10亩土地。2、集体经济由部分劳动者共同占有生产资料的公有制形式。城市：各种股份合作制企业等农村：家庭联产承包、各种农民专业合作社等在我国，农民耕种的土地归谁所有？农村集体在我国，农民可否买卖土地？不可以农民对土地拥有怎样的权利？承包经营权如果农民觉得种地不如打工赚钱，该怎么办呢？流转给他人等舅舅和舅母原来开一家小饭馆，舅舅做饭，舅母跑堂。后来生意做大了，如今已经开了几家连锁饭店，两人当了老板，雇工有50多人。3、民营经济个体经济，由劳动者个人或者家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。私营经济，以生产资料私有和雇佣为基础，以取得利润为目的。支持和鼓励民营经济发展有什么意义呢？

国家、消费者、劳动者、投资者、国有经济等民营经济的贡献

截至2012年9月，我国登记注册的私营企业投资者人数2163.5万人，从业人员8907.9万人，总计超过1.1亿人。同期，我国个体工商户总户数达到3900多万户，从业人员达8454.7万人。2012年，民营经济在GDP中的比重超过60％。

2012年《中国民营经济发展形势分析报告》浙江义乌民营经济贡献了义乌70%以上的税收、80%以上的生产总值、90%以上的外贸出口。2012年居民人均收入高达44454元，连续多年位居中国大陆第一。被联合国，世界银行等国际权威机构确定为世界第一大市场。

“成长的烦恼”所谓“国进民退”黄孟复：民营经济遭遇“玻璃门”民营经济在发展过程中可能会遇到哪些障碍？

公平竞争、平等使用生产要素2010年国务院出台新36条——《关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》妈妈是一家沃尔玛超市的货物采购人员。4、外资经济外商独资企业以及中外合资、中外合作经营企业的外商投资部分。“帝国主义夹着尾巴逃跑了，又夹着皮包回来了。”

学习技术和管理经验、扩大就业、增加出口、增加税收等外资经济的贡献

目前,我国全国固定资产投资的1／10左右靠利用外资实现。外资企业的出口与进口均占全国总量的50％以上，缴纳税收占全国税收20％以上，吸纳就业人数超过2000万。江苏昆山全球65个国家和地区的投资者在昆山创办了约5000个项目，投资总额超过300亿美元。昆山市的笔记本电脑产量占到全球笔记本电脑年产量的三分之一。2012年昆山地区生产总值2725.32亿元，连续多年被评为全国百强县之首。基本经济制度公有制非公有制国有经济集体经济混合所有制经济中的国有和集体成分个体经济私营经济外资经济公有制和非公有制都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是经济社会发展的重要基础。毫不动摇地巩固和发展毫不动摇地鼓励、支持、引导平等竞争相互促进一切创造财富的源泉充分涌流工商银行十大股东

股东名称持股数(万股)比例中华人民共和国财政部11,800,617.4035.33%中央汇金投资有限责任公司11,800,617.4035.33%香港中央结算代理人有限公司4,359,135.2213.05%高盛集团有限公司1,647,601.424.93%全国社会保障基金理事会1,410,214.964.22%美国运通公司127,612.220.38%中国人寿保险(集团)公司69,502.740.21%中国人寿保险股份有限公司66,495.900.20%中国太平洋人寿保险股份有限公司64,102.500.19%辨析：公有制占51%就是社会主义，公有制占49%就不是社会主义。公有制比重高是社会主义的显著特征，但不是本质特征公有制的优越性关键要看是否促进了社会公平、是否惠及了民生、是否提高了综合国力收入分配制度小李家庭收入80年代末（月收入）父（教师）工资每月为120元母（银行）工资每月为100元现在（月收入）父工资每月8000元母工资每月13000元家庭股票收入1000元父外出讲学2000元房屋出租3500元母亲业余经营网店3000元家庭收入增长的原因？收入增长得益于生产力发展收入渠道增多得益于多种所有制经济共同发展按劳分配公有制范围内

地位：主体

小李爸爸在市一中◎校长：不教课，领导学校发展◎任课教师：每周13节课◎班主任：每周10节课，加班主任工作◎教学主任：每周5节课，负责考试和教学等工作◎教务人员：不教学，负责排课表，排监考等工作——以劳动为尺度生产要素分属于不同主体

小李报名的强人培训学校贾某投资500万创立了一家外语培训机构。他在宣武门附近租下写字楼中300平米房间，聘任王某为校长，又在社会上招聘了10名外语专业大学生为全职教师。首月盈利20万。◎贾某◎王某◎全职教师◎月房租劳动力

A资本

B管理

D土地

C生产要素按贡献参与分配——以生产要素的贡献为尺度连连看劳动要素资本要素技术要素管理要素土地要素A投资股票、债券所得B专利转让费C职业经理年薪D土地流转所得E麦当劳员工工资F储蓄利息所得G投资玩具厂获利

以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。我国分配制度小调查——家庭收入我家现在的收入来自于

我家还可以通过获得收入

小李和小王小李家父工资每月8000元母工资每月13000元家庭股票收入1000元父外出讲学2000元房屋出租月3500元母亲业余经营网店月入3000元小王家爸爸在家务农，年收入2万元妈妈城里打工，每月2500元小李和小王小李家小李在市里重点中学就读，考上了名牌大学。家里还为小李准备了50万，以将来送他赴美留学小李爸爸最近看病花费了近10万，不过通过医保报销了90%。小王家小王就读于县里普通中学，艰难考上了一所专科院校。即将毕业的他在为就业发愁小王妈妈看病也花销近10万，由于没有医保，家里东拼西凑，还欠下外债导致两家收支差别的有哪些因素?劳动力素质、收入渠道、社会保障、教育、城乡差异、家庭背景等如果两家的差别成为社会的普遍现象，会产生哪些影响？社会不公，人们没有积极性社会不稳定、激化矛盾不利于扩大内需，不利于经济可持续发展不利于体现社会主义制度的优越性孔子：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”——《论语•季氏》如何评价孔子的观点？既患寡又患不均

=普遍富裕+相对均衡共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。共同富裕共同富裕是人类历史长期追求的共同梦想人类历史上所幻想的各种美好社会，本质上都是对共同富裕的追求

社会主义最大优越性就是共同富裕，这是社会主义本质的体现。——邓小平1958年初：对粮食等基本生活资料的按需免费供应与平均分配，某县实现十五包“吃、穿、住、鞋、袜、毛巾、肥皂、灯油、火柴、烤火费、洗澡、理发、看电影、医疗、丧葬，全由县里统一包下来。”曾经对共同富裕的理解……平均主义的结果是普遍贫困共同富裕=普遍富裕+相对均衡共同富裕≠两极分化共同富裕≠平均主义共同富裕≠普遍贫困我国现在大致处在哪个阶段？共同贫困部分先富带动后富共同富裕可否实现同时同步富裕？“先富”和“后富”

请列举5个先富人群（高收入）和5个后富人群（低收入）分析“先后”（收入差距）产生的原因提出两条解决建议1、城乡差距如何缩小城乡差距？城市支持农村工业反哺农业加大农业投入发展农业科技保护粮食价格完善农村社保发展农村教育等等2、区域差距如何缩小区域差距？区域协调发展战略西部大开发中部崛起振兴东北对口支援延边开放等等3、行业差距如何缩小行业差距？打破垄断鼓励非公经济发展平等竞争规范工资等等4、岗位差距如何缩小岗位差距？高管限薪提高最低工资完善个税等等5、二次分配差距江苏农村合作医疗个人筹资78元城市职工1200-1500公费医疗达4000到6000基尼系数达到0.7如何缩小二次分配差距？统一社会保障义务教育均衡等等市场政府民间规则公平平等竞争加大调解服务均等回报社会带动后富从2000年到2009年，农村贫困人口从9423万减少到3597万到2020年，要消灭贫困县，所有贫困人口实现脱贫

社会主义最大优越性就是共同富裕，这是社会主义本质的体现。

——邓小平社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

——邓小平认识运动

为什么选择“运动”这个话题？

哲学的学科特点是什么？熟知非真知惊人的变故消解神圣

怎么解释“惊人的变故”？

能不能“因为可以看见”，进而否定“飞矢不动”呢？避免常识化、简单化、片面化一个运动能讲出点啥？

这节课想要做到什么？

力求用哲学的思维讲哲学，辩证理解经典案例环节一：“此运动”非“彼运动”环节三：运动的“再认识”环节二：四位哲学家的“惊人变故”

在电影《霍比特人》里，神箭手巴德用一支黑箭射杀了会喷火的大恶龙……

有一个人却说，巴德射出去的箭是不动的，真的吗？到底什么是运动？环节一：此“运动”与彼“运动”

“常识一旦进入哲学领域往往会发生惊人的变故”。此“运动”与彼“运动”

运动的概念和特点机械运动（位移运动）化学运动生命运动社会运动思维运动机械运动化学运动生命运动社会运动思维运动……运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。一切物质都存于运动中吗？我此时处于哪些运动中？一切物质都存于运动中某个运动可以是暂时的整个世界的运动是永恒的一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。

——马克思

环节二：四位哲学家的“惊人变故”哲学家甲哲学家丁哲学家丙哲学家乙牛顿哲学家甲“事物在本质上是静止的，运动的原因是外在的”动者恒动，静者恒静。外力，只有外力才是改变事物运动状态的唯一原因。

——牛顿你同意事物运动的原因是外力导致的吗？ABCD……

行星现有的运动不能单单出之于某一个自然原因，而是由一个全智的主宰的推动。

——牛顿ABCD……运动——无条件的永恒的绝对的运动是物质的固有的根本属性和存在方式事物内部蕴含着对立统一的矛盾关系慧能638年—713年哲学家乙和尚甲：幡动和尚乙：风动慧能：不是风动，不是幡动，仁者心动你同意谁的观点？常识层面科学层面结果原因哲学层面幡动风动心动主客“仁者心动”？运动是物质的运动物质是运动的主体动静与人选择的参照系等主观因素有关思维和存在谁是本原思维反映存在静止是什么意思呢？空间中位置相对不变时间中性质相对不变运动的特殊状态静止——有条件的、相对的、暂时的公元前4世纪欧布里德哲学家丙欧布里德借了别人的钱，到期未还，债主来讨债。欧布里德说：一切皆变，一切皆流，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，讨债就向过去的我讨吧。债主发了脾气，打了他，两人撕扭到法院。法院问债主为什么打人？债主说，一切皆变，一切皆流，打人的我已经不是现在的我，因此我并未打人。于是，这场官司不了了之。否定相对静止相对主义和诡辩论为什么说欧布里德是诡辩？为什么成员不断更换，还被认为是“Superjunior”？Superjunior

万物都在运动，但只在概念中运动。

——毕尔生

静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。——王夫之

世界上就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。动是绝对的，静是暂时的，有条件的。——毛泽东芝诺（公元前5世纪）哲学家丁芝诺“一支射出的箭是动的还是不动的？”学生：“那还用说，当然是动的。”芝诺：“确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？”学生：“有的，老师。”芝诺：“在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？”学生：“有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。”芝诺：“那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？”学生：“不动的，老师”芝诺：“这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？”学生：“也是不动的，老师”芝诺：“所以，射出去的箭是不动的？”问题出在哪？芝诺“一支射出的箭是动的还是不动的？”学生：“那还用说，当然是动的。”芝诺：“确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？”学生：“有的，老师。”芝诺：“在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？”学生：“有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。”芝诺：“那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？”学生：“不动的，老师”芝诺：“这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？”学生：“也是不动的，老