《小熊的生日》教案及反思

《小熊的日》教案及思《熊生》案反1活动目标：1认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。2通过参与故事情境，乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。3体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：大图书；红、黄、兰、绿、灰、白的套盒；小熊胸饰；《开汽车》、《生日快乐》的音乐活动过程：一、老师带上小熊胸饰，引起幼儿兴趣教师：看谁来我是谁？（小熊）今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）

我真的收到了一个神秘的礼物们想不想跟我回家看看？（开汽车）二、教师演示故事，幼儿初步理解故事内容，并参与到故事中1找找看，我的神秘礼物在哪呢？（揭开布，出示红匣子）你们知道红匣子是谁送来的吗？（邮递员）2（老师讲述故事的开始部分）谁在说话呀？说的什么？要不要打开？3（打开红匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黄匣子）老师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）4（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个兰匣子蓝匣子真漂亮还想打开吗？应该怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真漂亮，里面有什么呢？5以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）6（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）

7看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）三、翻阅大图书，完整讲述故事我把发生的事拍成了照片成了故事们一起来讲一讲。（出示大图书，鼓励幼儿一起讲）四、幼儿讨论：生日礼物小熊得到了好玩的生日礼物过生日的时候想要什么礼物呢？去和爸爸妈妈说一说。五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。活动反思：在教学活动中一定要将自主权交还给孩子本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展样才能让我们的绘本教学更具魅力也只有不断实践不断摸索不断反思才能提升自我，达到理想境界。《熊生》案反2重点领域：社会、科学

活动方式：分组预设目标：1制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。2知道多吃水果对身体有好处。3培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。4教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果活动预设：一、出示实物水果若干。师：1、今天，客人，这位小客人呢给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友闭着眼睛把手伸进去一摸告诉大家到底是什么礼物小朋友回答以后就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。）2逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上。二、认识水果，能说出名称，形状和颜色。

1喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？2你觉得它象什么？三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。教师今天老师为你们准备了许多好吃的水果不过今天的水果和我们平时吃的不一样现在请小朋友们先来看一看你觉得它看起来象什么？四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。五请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。观察记录：(1)朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类如橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是用心观察了。(2)朋友对水果有了一定生活经验，他们都能说出名称，形状和颜色，对水果的形状进行了大胆想象，有的说杨桃切成一块块象五角星”；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮”……

(3)儿在制作水果拼盘的过程中子们知道先想好图案，如何搭配海因摆了个太阳花嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉浸在自己的创作中。(4)尝尝我的水果拼盘”，“老师我的水果拼盘好吃吗他们在分享水果拼盘时交流自己的作品，还尝到分享食物的快乐。教学反思:因为我们班新发了一批绘本阅读图书子们对这些图书非常感兴趣，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容绘本中使用了几组常见的反义词开关上下进出、站坐这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中，孩子们对画面内容充满了期待，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异常专注，似乎进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。在第一环节过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的有三分之一幼儿没有发现我分析原因是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词实际活动时我只是让幼儿做了游戏，没有提炼反义词的概念。《熊生》案反3

活动目标：1.用角色游戏活动帮助幼儿建立初步的角色意识丰富幼儿的生活经验。2.习区分圆形三角形和正方形的外形特征尝试描述图形的二维特征。3.发幼儿用礼貌用语进行简单的交往积累美好的情感体验。4.养幼儿敏锐的观察能力。5.意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重难点活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备：1.熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。2.幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动过程：

一、引起兴趣：1.天我们来做个游戏——扮小动物你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2.儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3.诉大家一个好消息今天是小熊小黑和小白的生日我们一起去为它们庆祝好吗？4.么去呢？买些什么礼物呢？5.位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的朋友。6.发——小熊家到了。（敲门进入）二、送礼物：1.诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2.小动物分组把礼物送给小熊。3.个别幼儿把礼物按图形分类。三、小熊请客人吃饼干：1.黑和小白准备了点心给你们吃（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2.黑请每位吃一块饼干与你的好朋友比一比饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色么图形的饼干？3.白请大家动脑筋：（1请小鸭吃红的三角形饼干；（2请小兔吃黄的圆形饼干；（3请小猫吃绿的正方形饼干。四、结束部分：1.也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2.间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。活动反思：活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验使幼儿在心情愉悦的情况下不知不觉中主动的学习，体验活动的快乐。《熊生》案反4活动目标：1通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。

2培养幼儿对数字的认识能力。3让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：PPT小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。活动过程：一景导入熊过生价值分析步理解3的含义1小熊过几岁生日？（3蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。过渡熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。二、看看说说：感知数字"3"价值分析：在看看说说中感知3的含义。）1出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？小结：只小鸟可以用数字3表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。2出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？

小结：螃蟹吐3个泡泡，可以用数3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。3出示小狗图片。小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？小结：小狗身上3个圆点，它的圈上还3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。4除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3关系。小结：原来有那么多动物都和3关系，小熊可高兴了。三、找找说说：和"3"关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。）1小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3关系。2你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3关系？3我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。课后反思：我们班孩子在刚开始感知图形的颜色时候他们还是区分的比较好的可是在接下来感知形状的活动中有许多小朋友把

形状和颜色混在一起了以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始我先拿出一些饼干请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的并从从桌上拿一个和我不一样的图形然后问幼儿“你们拿的是什么形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

由于我班现在是小班孩子所以在能力水平上存在着很大的差异本这次活动帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异更激发了幼儿拼图形的兴趣整节活动幼儿们基本上都