任课教师工作总结

任课教师工作总结任课教师工作总结1

三月工作马上完毕,经过三位教师的共同努力、相互协作、我班开展了以下几个方面的工作：

一、教育教学方面：

1、日常教学工作

（1）三月，我班三位教师每天上下午按时完成《欢乐与进展》和《幼小连接》教材的教育活动内容，能够依据进展目标，制定符合每个孩子多方面进展需求的教育目标，严格根据教育目标制定相应的教育规划，仔细根据规划实施教学内容。运用材料,积极创新教育活动过程,引发幼儿主动学习的兴趣,充分调动幼儿的思维,大胆表达争论积极探究。围绕三八妇女节进展的课程有：《妈妈爱我，我爱她》《诗歌妈妈的爱》《学唱只要妈妈露笑脸》《谈话节日里的行动》《送给阿姨们的画》《仿编诗歌妈妈的爱》《他们都是好样的》还进展了教育活动《爱惜花草树木》《仿编诗春天》《绘画春天来了》《歌曲春姑娘》《量一量操场有多长》《谈话我在变》《手工奇妙的彩染》《变化的我》《不同的彩剪》《歌曲热喧闹闹的大街上》《歌曲捉泥鳅》《美术制作脸谱》《科学空气在哪里》围绕林业特色我们开展了活动《我喜爱的野生动物》《制作野生动物图书》《制作竹子》《爱惜小树苗》针对幼小连接我们进展了安康系列活动《爱护眼睛》并学习了眼保健操。

（2）每天上下午都利用课前或课后的过渡环节练习标准的书写数字和汉字。大局部的幼儿都能正确书写汉字玉、丰、主、王，个别力量强的的幼儿已经能够书写汉字舌、目、牙、耳。重点指导幼儿书写挨次，强调幼儿按笔顺书写汉字，并重点指导个别儿童。

（3）活动区主要针对图书区进展了整改，大班下学期面临着升入小学，需要幼儿适应小学生活，培育幼儿良好的读书、写字等学习习惯，进展幼儿语言沟通力量。首先我们将图书区装饰一新，从颜色到整体布局更加适合看书沟通。增加了看图说话角，修补图书角，介绍故事角，录音角，熟悉的新字介绍角，制作图书角，鼓舞幼儿依据新的内容制定更多的图书区规章。开展了教育活动《如何修补图书》《如何制作图书》并请幼儿来绘画我是这样制作和修补图书的，贴在图书区墙面上帮忙小朋友回忆，起到提示的作用。增加了桌椅，并在墙面上贴上了正确看书写字的姿态图，让小朋友时刻留意自己的坐姿，保持安康的身体。开展了爱眼教育，通过贴在墙面上的眼保健操步骤图，让幼儿回忆学习的眼保健操，每日做操爱护眼睛不受损害。②在各个活动区鼓舞幼儿有主题的进展嬉戏，更有规章意识和合作意识，能够分工合作进展活动，不争抢，能有自己的主见并能听取别人意见，协商嬉戏主题。③培育良好的常规是每天活动区要求，教师能够注意每天的活动区评价。引导幼儿利用同伴资源来提升活动阅历，丰富活动内容。能依据幼儿嬉戏状况不断增加或补充相宜的材料来丰富孩子活动内容，提高嬉戏水平。

（4）墙饰的开展我班开展了两个主题墙，在创设环境中，我班三位教师在设定主题时能够依据孩子的兴趣动身，选择主题内容能充分考虑贴近孩子生活。在活动过程中，以孩子为主题，能够依据学期目标，引导幼儿主动参加，真正和墙壁产生互动，通过参加活动使每个幼儿都能在自己原有水平上得到不同程度的提高，到达了创设环境的目的。

例如：

①幼小连接局部我们开展了“我要上小学了”的活动，三月份进展第一步，畅想小学生活，孩子们将自己想象的小学校园以及学校生活绘画出来，并夹在墙面上，随时更换在最前面的画，让每个孩子的画都能够展现在最前面，孩子看到自己的画会主动的和小朋友介绍自己心目中的小学，表达了上小学的愿望。

②响应贾局长的号召为表达林业特色我班另一个主题墙面选择了“大树的隐秘”通过对3月12日植树节的教育，引发幼儿思索，主动探究大树的隐秘，知道树木对人类的作用特别的大，明白我们应当爱惜森林，爱护环境多种树，孩子们还积极主动的参加植树活动，将自己植树的照片带来与小朋友一起共享植树的乐趣。有的小朋友带来了揭秘地球的书，其他小朋友看过都特别喜爱里面的形式和内容，能够揭开看隐秘的书启发了我，经过和小朋友的集体争论，我们打算将这种揭开看隐秘的形式放在我们的墙面上，将大树的隐秘也变成揭开翻看得形式，小朋友特别喜爱时不时地就去翻开看看。

（5）天气渐渐变暖，为了加强幼儿的户外活动，本月我们开头坚持进展徒手操和武术操的练习，进展了体能测试的初测，并依据初测状况开展了好玩的体育嬉戏。进展幼儿各项体能促进幼儿安康成长。如投过小河，十米来回跑，比一比，接力赛，你投我接，移动的靶子，一网不捞鱼，小青蛙捉害虫，老鹰捉小鸡，人枪虎等集体嬉戏。投放材料幼儿自由分组嬉戏，提高幼儿自我熟悉，让幼儿自愿查找自己的弱项主动分组进展体能测试工程的练习，皮球、跳绳、沙包的多种玩法等分散嬉戏。

（6）常规的培育①加强课堂常规、活动区常规的培育，主要是留意倾听，并适当提高要求。②每天能够主动整理自己的位屉，保持干净洁净。

2、参加教研研讨活动对园内开展的各项教研课题，我班教师能仔细对待，三位教师共同出谋划策，为了能使区域和墙饰很好的融合，我班本月讨论了图书区，能结合墙壁和月目标，有主题有针对性的开展活动，通过创设有效的背景墙饰，供应利于活动开展，进展空间想象，思维参加的多种材料，使活动区很好的发挥其延长成效，又有机的与墙壁很好的结合，真正起到了创设的目的。

体能测试研讨活动创设户外嬉戏的开展，通过初测我们进展了分析，查找到了两个需要提高的工程，投掷、双脚连续跳。我班的新职教师从新学习了幼儿播送操的标准动作，并能够传授给幼儿，逐节的订正幼儿的动作。查找音乐重新创编操前预备动作。学习了如何写半日规划，期盼在规划中表达学习效果。

3、日常规划三位教师都能按时，按要求完成各项教育规划和各项资料，并能按时上交。

二、家长工作

1、利用早晚主动跟家长沟通，做好对个别幼儿的教育工作。

2、利用短信，电话解答家长问题。

3、找个别家长主动沟通，解决幼儿问题，对于幼儿突发大事准时与家长联系。

4、利用家园联系册对每个幼儿进展深度沟通，解决孩子在园问题。

5、随时更换家长园地内容，介绍育儿学问，专家提示等内容，力争和家长达成教育共识。

三、值日生工作：

1、培育每天值日生乐于为大家效劳，体验到效劳后的欢乐，有集体荣誉感

2、值日生每天主动观看天气，温度并用绘画形式进展记录，提示幼儿温度变化。

3、学习使用劳开工具(扫把、墩布、小毛刷)

4、每天值日生提示幼儿午睡前刷牙，挤牙膏，出门前帮幼儿擦擦手油。

5、在户外活动前提示幼儿掖好衣服，喝水，主动增减衣服。

6、每天利用课间和过度环节观看自己种植的植物并进展记录和照管，随时更换自己种植的小植物。

四、其他

1、按时给幼儿服药

2、按要求无过失收费

3、协作好保健医开展查牙的工作

4、按时消毒玩具，退被褥。

5、保证教室的洁净干净，日常通风，留意防火，每日晚离园认真检查断电状况，杜绝一切危急的繁盛，防盗工作每日离园锁好门窗。

6、做好兴趣班的协作工作。

7、三位教师能够遵守上下班时间，能做到病事假提前请假。

以上是我们班本月的工作总结，在今后的工作中，我班三位教师会更加努力，团结协作，将本班的工作做得更好。

任课教师工作总结2

时间荏苒，在我们不知不觉之间，20xx年就过去了。回忆这一年来的工作与学习自感平淡而又充实，平淡是这一年没有做出什么精彩的成绩，充实的是忙劳碌碌地做了一些学习与工作的实事。现将一年来的学习与工作状况作一简洁总结。

一、思想建立

仔细学习党的有关文件和十八大有关精神，自觉地从思想上落实和执行省和市传达的教育要优先转型升级的战略转变方针，同时参加了省xxx市特后的培训，并从中学习了先进的教育教学理念和阅历，从互联网上学习了25位专家的报告，充实了自己思想，不断的提高自己的水准，这样有益于自己的教育教学更好地进展。

二、业务进修

教学是一门艺术，不管自己的教学阅历有多丰富，总存在着许多缺陷，尤其是在新课改不断深化的今日，教学手段和教学方法不断更新升级，我觉得自己必需与时俱进，只有不断学习，不断进展实践和探究才不会落伍。

为此，这一年来，我参与了屡次的省市级公开教学的听课和评课活动，参加了靖江市名师工作室的学习沟通活动和xxx市学科基地的相关活动，同时通过互联网、参考书和报刊杂志的学习、各种教研活动的争论和讨论，使自己的教育教学水平得到了进一步的提高，并在省教育学会年会上胜利地进展了讲座、在市“送课下乡”活动中胜利开课等。

三、科研活动

不断总结教育教学中的得失，有利于自身的飞跃进展。通过对教学中一些问题的再熟悉、再讨论，撰写了论文《xxxxx》、《xxxxx》。同时对主持的两个xxx市教研室课题进展了相关讨论，有力地推动了教研组教科研活动的进展，对全组教师教科研水准有了进一步的提升。

四、存在缺乏

对先进的教育教学理念熟悉不够深入，教科研水平还停留在较低的层次上，有待自己的进一步提高。

以上就是我一个学年教学工作的总结。在新的一个学年里，我将不断的改良自己的教学方式，把自己的教学工作做得更好。

任课教师工作总结3

我是02年9月份出于一个偶然的时机，来到南安二中任教的。两个学期以来，在领导和同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期担当文科五版班主任和五六班的语文任课教师，圆满充分地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式创办了晨曦文学社的一个典范。

我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力演好班主任和语文教师这两个角色，经过数月的辛勤栽培终实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于阅历缺乏，以及自己的急躁心情，也曾消失了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是胜利的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的全都认可，自己在教学方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。

假如肯定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：

一.治学严谨。本学期我自从担当任课教师以来，深感教学阅历缺乏，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校几位老教师多节课，吸取他人特长为己所用。虽然我不是计算机专业毕业，但由于自己刻苦钻研，在计算机应用有较深刻的理解，并在运用中积存了丰富的阅历。即使如此，仍深感水平不够，阅历缺乏，从一开学，我就开头多方搜集材料，为学生预备了大量的学习资料。自己订阅了数种报刊并常常借阅书籍，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中消失的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。

二.工作态度仔细，对学生极端负责。虽然根据教学大纲，我每周只负责教5课，但实际上，早就大大超出了要求。我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地观看学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注意学生整体素养的全面进展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时到达了苛刻的程度，学生一开头啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法。并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生，我也实行了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热忱辅导，供应复习材料

三.对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。

四.最终一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和四周的人群，我的独特的共性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文组带来了一股新奇空气，在我的带动下，语文组其它人也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文组的教学供应了一剂良好的催化剂。

固然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，到处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。究竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和根本技能的同龄人中的佼佼者。在政治上，根本上能够保持和中心高度全都，在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言鼓励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指摘的余地。唯一一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现深厚的浪漫主义颜色和抱负主义颜色，有时显得与目前的现实社会格格不入．

今后的目标是：

一.在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

二.虚心慎重，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，见贤思齐，从善如流。主动与同事搞好关系。言语慎重，举止得体，到处以一个人民教师的标准要求自己。

三.在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有缺乏就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更大的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保存的把自己把握的学问灌输给学生。鞠躬尽瘁，死而后已。

总之一句话，选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为警校，为二中的教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己。

任课教师工作总结4

班主任是班级的首要组织者、治理者和教育者，对班集体的建立与进展起着主导作用。在教育改革和进展的新视角下端详班主任工作，当给予其丰富的内涵，让班主任角色完整地、全方位地展现其多姿多彩的魅力。本文试浅析如下：

一、做刚柔相济的治理员

班主任必需具有较强的组织治理力量。因此，一位优秀的班主任首先应当是一位称职的治理员。应当充分信任和敬重学生，“严在当严处，爱在微小处”，让治理工作布满人文性。

一位女班主任踩着悦耳的预备铃声走进教室。突然，她发觉讲台上放着一把扫帚，女教师脸上闪过一丝不易发觉的愠意。她发觉坐在第三排、平日爱搞恶作剧的两位同学的眼里闪着几分狡黠。女教师明白了。她稳住心情，说道：“扫帚虽然破了，但它为我们班做出了巨大奉献，正是它每天牺牲自己，才赢来了我们班干净的环境。扫帚是平凡的，但它又是宏大的，‘敝帚自珍’是人们对它最好的确定。扫帚对我们每位同学的生活、学习以及怎样进展人生定位是有肯定启发意义的。今日有同学把扫帚‘请’上了讲台，对我们进展了一次很好的教育，可谓专心良苦。下面我们请这位同学把扫帚放回到它应在的地方。”教室里静静静的，第三组那位同学渐渐地站起来，把扫帚放回墙角。整节课的纪律特别好，尤其是第三组那两位同学，听得更是仔细。

优秀的班主任在治理实践中，应当既有“绳以法规，始成方圆”的严格要求;又有“百啭千声随便移，山花红紫树凹凸”的顺应自然;更有“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化……这位班主任柔性化的治理起到了四两拨千斤的作用。

二、做治学修身的示范员

一方面，班主任要做学生的示范员，由于“身教胜于言教”是治理工作中颠扑不破的真理。班主任仔细、严谨的工作态度，客观公正、实事求是的思想作风，端正高雅的言谈举止，都会对学生产生潜移默化的示范影响。班主任突出的学科教学实绩，更是在学生中保持较高威望的一个重要因素。因此，班主任要在学识、情感、意志、人格塑造、抱负追求诸方面给学生以良好的示范形象，唯有如此，方能使学生亲其师，信其道，乐其学。

另一方面，班主任还要做科任教师的示范员。要努力打造自身的综合力量，成为适应时代需求的新型的教育工。小到上课之前的“侯课”，大到对偶发大事的妥当处理，对团、队活动的积极指导和参加，直至其心灵空间和人文视野、价值取向和精神归宿……都应起到表率作用。这对于团结和带动广阔教师为学生“引路”“导航”将起到极大的积极作用。

三、做统筹兼顾的协调员

在校内，班主任应协调和统一各科教师对学生的要求，这需要班主任常常主动与有关任课教师取得联系，互通状况，交换意见，定期讨论班上学生的思想、学习状况。只有这样，才有助于形成教育教学合力，取得抱负的教育教学效果。

笔者在班主任工作中遇到过这样一件事，班里有一位叫王林的同学，特别淘气。一天，上完善术课，赵教师对我说，王林这节课老毛病又犯了，课上大发脾气，她已做了“冷处理”。身为班主任，我有责任让王林熟悉错误，向赵教师赔礼。我思考了片刻，然后走进教室，只见王林正六神无主、烦燥担心地坐在座位上。我轻轻走到他的身边，悄声地说：“这一个月你进步很大，教师们都在夸你呢，你真是个说到做到的男子汉!”我对他的确定使他的心情慢慢稳定下来，他低着头对我说：“教师，上午我又没管住自己，跟赵教师顶嘴，一会儿我找赵教师赔礼去。”看着他诚恳的双眼，听着他动情的话语，我心中的一块石头落了地。我知道作为班主任，我又一次胜利了。

假如说赵教师的“冷处理”使事情得到了掌握，那么我的“软着陆”则帮忙他熟悉了自我，在他人生的成长史上又增加了一个百分点。可见班主任的合理协调能产生“柳暗花明又一村”的艺术效果。

班主任不仅在处理偶发大事时要妥当协调、奇妙化解。在作业布置、课外小组活动的安排上……也要做好“桥梁”，统筹兼顾，这样既有利于学生的身心安康和全面进展，又有利于班务工作的开展。往往能取得双赢的效果。

同时，班主任还是学校与家庭联系的纽带。只有学校、家庭相互协作，教育目的、教育内容、教育要求以及教育手段协调全都，才能分散成一种巨大的“合力”，增加教育效果。闻名教育改革家魏书生教师曾这样说过：“班主任要擅长调解家长和学生的关系，使之更亲切，更融合，而不能告状后让家长惩处孩子替自己出气。即使对关系已经消失裂痕的家长与子女，班主任也要起缝合的针线和黏合的万能胶的作用。”

四、做心理调控的辅导员

近年来屡见一些关于青少年自杀的报道，有的学生考不上大学自杀，受到委屈跳楼，和同学有冲突就上吊等，这种现象一方面是由于教育失误造成的，另一个不行否认的缘由就是青少年心理承受力量偏低。因而班主任的一个新角色——做心理调控的辅导员尤为重要。

前几年，我们班上有位学生，比拟聪慧，但学习成绩时好时差。平常表现，缺点较多，用他自己的话说：“咱大错不犯，小错不断，谁也不能把我怎么样。”各科教师也反映他特殊不听教育。

一天下午，他课堂上乱讲话，科任教师教育他，他不但不认错，还强词夺理。我把他叫到办公室训斥了一顿，他才牵强认错。但没过几天，他又出了纰漏，在教室玩排球，打碎了窗户上的玻璃。当时我心中非常窝火，就严峻地批判了他，还让他写了检讨。外表上看，他没有顶撞，但实际上没有触及到思想。

一个偶然的时机，我了解了他的心理。一次，班上的同学打篮球，有位学生被撞倒，右臂骨折。他立刻和几位同学一起把被跌伤的同学背往医院。我得知后，赶到医院，看到他累得满头大汗，我很受感动。我叫同学们回家，由我来看护受伤的同学。他执意不愿，要和我一起留下。其次天下午课外活动，我和他一起去探望跌伤的同学。路上，我们边走边谈，我指出他学习不刻苦，上课乱讲话，不能正确对待教师的批判，他都一一承受了。而且态度是那样恳切。我问他：“平常教师批判你，你为什么不能承受呢?”他说：“过去，我认为你成天把眼睛盯着我，有意找我的过失，所以，我也成心和你作对……”

学生翻开了自己的心扉。教师一心想为他好，看到他有缺点就批判;而他却因自尊心强，承受不了直来直去的批判，因此产生了一种反感心情。

由此可见，好的愿望不肯定产生好的教育效果。要使教育收到好的教育效果，还应当留意选择有利的教育时机。作为班主任不应简洁粗暴地批判、制止、拒绝、命令，要理解、敬重学生，要加以疏导，为他们供应宽松、民主的环境，培育他们健全的人格。学生心理不适，需班主任准时调控，以下几种辅导方法不妨试一试：1、指导学生学会自我渲泄。2、指导学生学会调整目标。3、指导学生学会稳定心情。4、帮忙学生学会在现实环境中选择和适应。5、帮忙学生进展反向心理诱导，来一个逆水推舟。

其实，班主任工作的内涵本是丰富多彩的，其角色还有许多。只有让班主任角色多元和谐，班主任工作也才会布满诗意，育人效果也才能如春风化雨、深入心田。

任课教师工作总结5

谁也没观察过风，不用说我和你了，可是树叶抖动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没观察过风，不用说我和你了，可是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没观察过风，不用说我和你了，但是河水起波的时候，我们知道风来嬉戏了。时间总是过得很快，还没来及细细体会其中的味道，就已经从指间悄然的消逝了。窗外的风呼呼的刮着，枝头一片荒芜，根深深地埋在地下，悄无声息的从大地深处吸取能量，为来年的绿预备着，一年前中途接下20xx届九班十班，由刚开头接班时的忐忑担心，经受过我与孩子们之间的不适应，一起迎接这一年来如约而至的挑战，我同孩子们一起将心中的忐忑担心慢慢沉淀，化为下潜海底的能量。我还在有条不紊的做着手边的工作，微笑的送别直到最终一刻。当我承受孩子们无声的感谢时，我也同样感谢他们，感谢他们带给我的成长与收获。这半年照旧在努力实践中度过，每一天都是一个挑战，每一天都专心去规划，专心去体会。脚踏实地一步一个脚印的坚决的前进，最终就走到了现在，也会始终走下去。

在这最终冲刺的时刻，我连续担当九班和十班的数学教师，孩子已经跨入初三，成为了毕业班中的一名学生，少了七年级时的稚嫩和青涩，少了八年级时的急躁和叛逆，多了一份毕业班孩子的执着和坚持。我跟他们一样，在平稳中成长着，学习着，进步着，欢乐着......初三上学期平均周课时数12节，晚自习四节，教学内容是初三上下册中全部的学问，经受过月考期中测试，又经受了举足轻重的一检，

为了迎接马上而至二检、三检、四检、最重要的最终的中招，我们的教学在劳碌与充实中有序的进展，欣慰的是孩子们谁都没有放弃，咬紧牙关，一路前行。也欣慰自己的坚持不懈，在王建琴教师的悉心指导下，同孩子们一样进步着。现在学期完毕，教学、教研马上完成，回望这学期的工作，既有进步，也存在着缺乏，还有丝丝的圆满，在这里做个总结。

“学为人师，行为世范”当我成为教师的那一刻开头，我就非常留意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的典范。在课堂上，我将为师的师风师德做为当一名优秀教师的前提，在学生面前建立了一个安康，积极，乐观，有信念的教师形象，让学生在耳濡目染和言传身教之中受到启发。

从教学态度上来说，我坚持严谨治学，工作态度仔细。虽说已步入教师岗位将近五年的时间，也经受了一轮教学的，可中途接班还是第一次，面临着曾经不曾想到的挑战，假如说带上一届学生时的问题是自己阅历缺乏，缺少成熟的教学方法和教学技巧，课程设置不够合理。现在的问题则是如何让孩子们与我尽快适应彼此，多了许多沟通的问题，这对我而言又何尝不是一种成长。孩子们的成长是时不待我的，我必需尽快成长起来，对他们负责，对我的工作负责，对外国语中学负责。于是，我一方面利用一切时间尽可能多地听老教师的数学课，关注他们的课程设计与课堂动态，下课准时向他们请教教学方法和学生治理方法，有不懂的地方多学多问。私下里，我坚持仔细备好每一节课，依据听课的阅历自己准时总结和归纳，领悟课程设计的真

谛，对备好的课也总是反复思索，准时修改，一有灵感就修改教案，尝试多种教学方法，成长很快，在这里我要特殊感谢学校的各位校长、领导、我们九年级教研组的各位教师，班主任余教师、王教师，以及其他各位阅历丰富的老教师和同事的帮忙与指导，是他们无微不至的照顾和引导，才有了我很快地融入九班与十班，领导的和同事之间的关爱为我的教学保驾护航。

作为一名科任教师，我对全班学生负责，所以也深深明白学生治理在教学中的重要性。一个合格的教师，首先必需是一名优秀的治理者，只有将学生组织好，才能更高效的学习。九年级的孩子已然长大，不再是七年级的小豆豆，也不是八年级的小豆芽，他们已成长为小树苗，脚下已生出了根，懂得自己去吸取水分和养分，为它日成长为参天大树积蓄力气，同时他们也有这个阶段必需面对的挫折与压力，有时会累的喘不过气，需要作为教师的我们给他们一个微笑，一个教导，一个鼓舞。初三的课程少了些趣味，多了些枯燥无味，不再像七年级那样简单学习和承受，一元二次方程、二次函数、圆在题目中变来变去，幻化出各种形象考验着孩子们的视力与力量。为了让他们更好地理解，我每天都在备课上下足了功夫，不仅一遍遍大量的做题，还把题目一一归类，一一拆解，以几何画板的形式更好的呈现题目的变化过程，吸引孩子的留意力，帮忙他们翻开思维，增加直观感受，最终到达提高平面几何的想象力，提高做题力量的目的，这样一来，我的工作量大大增加，备课变得很辛苦，经常会在晚自修后孩子几何画板上作图，但是看到孩子们听课的效率变得越来越高，我感到由衷的快乐。其实，进步的起止是孩子们，又何尝没有我呢？真是应了那句话，优秀的学生会不断推动教师的教学水平。是的，我情愿同孩子们一起学习，一起进步，一起欢乐！

固然，在毕业班马上进入最终冲刺的阶段中，除了这些进步，更有许多对失误的感悟。在刚开头的时候，由于对自己的工作没有信念，存在焦虑和担忧等等负面心情，有时候遇到根底不好的学生，难免会把心情带到大家身上。做为一名教师，首先自己应当对待任何状况都能游刃有余地应对，擅长掌握自己的心情，这点以后我肯定留意。

在今后的工作当中，我会更加严格地要求自己,用真诚的工作态度报答学校对我信任；虚心慎重,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,见贤思齐,从善如流。到处以一个人民教师的标准要求自己.在其它方面,要更加积极主动地完成学校交给的各项任务,有缺点就改,有缺乏就订正,争取把工作做得尽善尽美。任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保存的把自己把握的学问灌输给学生。怀抱热忱的心，盼望用我无悔的青春，去点燃四周每个孩子的`激情，和外国语数学组的同事们一起，坚持不懈的努力，踏踏实实的做事，做好学生成长的领路人，为他们的幻想插上腾飞的翅膀。送走这届孩子的时候，我成为外国语中学的数学教师马上满五年，，五年的收获很难用语言来细细描述，却一一珍藏在心中，心中满怀感谢一路向前。

九年级数学组20xx年1月25日

任课教师工作总结6

时间如流水，一学期的工作已经完毕，在学校领导的正确领导和关怀下，自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的提高。同时，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的造诣和提高。

现就一年来的工作总结如下：

这学期本人任教初二（4）班，学生的数学根底和空间思维力量普遍较差，大局部学生的解题力量非常弱，特别是几何题目，很大一局部学生做起来都很吃力。差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素养的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学程度和教学质量。通过一个学期和孩子们的共同学习，孩子们的学习状态都有所改善，全班同学都能够端正学习态度，明确学习目标，把握了肯定的学习方法，养成良好的学习习惯，而学习成绩也在不同程度都有所提高。班级的优秀率由之前的20%上升到25%，及格率由之55%上升到61%，差生率由之前的35%下降到12.8%，主要分数段也由之前的10-40分数段，变成主要集中在50-70

分数段，平均分由之前的61.54分上升到到68分。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。新的教育情势要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细心体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

1、课前筹备：讨论教材，仔细备课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的重要参考书，我们在熟识教材的根底上讲解本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整顿思路，跟上教师的思路，所以应当器重教材的讨论。在备课过程中，我追求让学生更简单承受的教法。做到每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它教师争论，综合考虑各种规划。多发表自己的见解与大家争论，如有问题马上更正、改良。

2．多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学程度的提高在于努力学习、积聚阅历，不在于教学时间的长短。本学期数学组开展了“每人备一课”轮换听课、评课活动。在听课的同时，我仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3．了解学生原有的学问技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的改善方法。如我在课前导入中，列举身边常见的事物作为“引子”、动手剪纸等，更好的激发学生的求知欲望，从而到达良好的教学效果。

4．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如我在课前和学生们喊“我自信、我欢乐、我最棒”的口号，以增加学生的自信念；在课上采纳“击鼓传花”、“你来笔画我来猜”、“抽抽更幸运”等教学方法中，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习热忱，更有效的完成教学任务。

5.在课堂上，我在组织好课堂教学的同时，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳固性。通过制造良好的课堂气氛，，课堂中面对全体学生提问，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担，更好的提高学习效率。

6．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我实行了抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习领导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赏识教育着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和落后生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。例如我们班级的仪德松同学是一名降级生，在班级被同学间人缘较差，常常受到四周同学的排挤，产生厌学心理、自卑心理。当我发觉孩子的这种状态，准时找到他，通过和他谈心沟通，建立他的

自信念，发觉自身有点和特长，使得孩子变得能够积极回答下列问题，主动思索学习。在期中考试中，数学成绩取得了总分值，也得到了四周同学的欣赏和认可。

7．喜爱学生，公平的对待每一个学生，我努力让他们都感受到教师的关心，以构建良好的师生关系打造了一个团结向上的气氛。这种气氛表达在今年11月份我由于个人缘由脚受伤，领导和同事屡次要求我休息都被我婉言谢绝了。准时在我脚伤最严峻的时候，我也没有因此休息过一天，更没有耽搁一节课，并且坚持要课、抢课，尽可能的加强学生的学习辅导。正是我这样的努力和热忱，深深打动和感染了每个学生，使得他们学习的劲头更足，更加努力的学习。

三、存在的缺乏

固然，我在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培育缺乏，对于根底性学问训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。

四、下一步工作规划：

1．多与学生沟通，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细细心也很难适应不同班级的状况，我信任，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

2．重视打根底。由于学生根底较差，我上课时将多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较

完全地复习学过内容，然后才学习新学问。

3．运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我将在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程发生兴趣，“兴趣是最好的教师”！

总结一年的工作，我有得也有失，但是我信任只要找准了自身的差距和缺乏，在领导的关怀和同志们帮忙下，与孩子们共同成长。我将更严格要求自己，努力工作，发扬特长，改正缺陷，为蛟河六中美妙的明天奉献自己的力气。

任课教师工作总结7

本学期我担当初二（1）班、初三（1）的物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中我仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下：

（一）提高教育教学质量，关键是上好每一节课；

为了上好课，我在平常的教学过程中努力做好下面的工作：（1）仔细钻研教材，了解教材的学问构造，重点、难点，适当的搜集、补充资料；（2）了解学生的学问现状和他们身心进展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难等动身，细心设计好每节课；（3）依据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法；（4）组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，细心布置作业，少而精，减轻学生的负担。

（二）提高教育教学质量，要做好课后辅导工作；

在平常的教学过程中，发觉很多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。

（三）积极参与教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的教育教学水平；

“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问。同时，多听其他教师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的缺乏，这是快速提高教育教学水平的有效的途径。

（四）在平常的教学中努力贯彻、积极推动素养教育；