新人教版五年级下册数学（新插图）2 3的倍数的特征 教学课件

3的倍数的特征因数与倍数2回顾一下2、5倍数的特征。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数；个位上是0或5的数，都是5的倍数。试着猜测：3的倍数特征。个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100表中哪些数是3的倍数？把它们圈起来。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100观察这些倍数，你发现了什么？只看个位可以确定3的倍数特征吗？横着看,圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字？看个位不能确定是不是3的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100斜着看，你发现了什么？斜着看，3的倍数各位上数的和都是3的倍数。任意找几个3的倍数，把各位数上的数相加，看看你有什么发现。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100242＋4=6303＋0=3999＋9=18一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。练一练下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。245846963253想一想，每个数后面增加的卡片可以移到这个数的其他位置吗？在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。53873664601234525＋3=88＋7=153＋6=96＋4=106＋0=61＋2＋3=64＋5＋2=114□15□7□09□在□里填数字，使这个数是3的倍数。5002使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。答案不唯一个位上必须是0，2，4，6，8。既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是(

)，最大三位数是(

)。各位上的数字之和必须是3的倍数。1029962、3的倍数个位上是0，2，4，6，8，且各个数位上的数字之和是3的倍数。既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是(

)。30个位上必须是0。各位上的数字之和必须是3的倍数。2、3、5的倍数个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。这节课你们都学会了哪些知识？3的倍数的特征一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。2、3的倍数：个位上是0，2，4，6，8，且各个数位上的数字之和是3的倍数。3、5的倍数：个位上是0，5，且各个数位上的数字之和是3的倍数。2、3、5的倍数：个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。这节课你们都学会了哪些知识？2、5的倍数因数和倍数R·五年级下册一、复习旧知识,设疑导入什么是因数，什么是倍数？二、探索5的倍数的特征0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（1）把上表中5的倍数圈起来，看看5的倍数有什么特征。归纳：个位上是___或___的数都是5的倍数。050123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899想一想，下面的数是不是5的倍数？1215（）12370（）45845（）878470（）√√√√0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899

（2）把上表中2的倍数框起来，看看2的倍数有什么特征。三、探索2的倍数的特征归纳：个位上是________的数都是2的倍数。0,2,4,6,80123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899

下面这些数是2的倍数吗？17522437003375555787986673364006√√√√√下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？你发现了什么？356799106

607513052128060182的倍数：106,60,130,280,6018。5的倍数：35,60,75,130,280。既是2的倍数又是5的倍数：60,130,280。四、做一做，加深理解【选自教材P9做一做】归纳

个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。五、认识奇数和偶数0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。偶数：0,2,4,6,8,10,12……奇数：1,3,5,7,9,11,13……六、即时演练，反馈评价

33 9835501238811.下面哪些数是奇数？哪些数是偶数？

808910009885653678677奇数：33,355,123,881,8089,565,677。偶数：98,0,1000,988,3678。【选自教材P11练习三第1题】2.按要求填写数字。（1）两个数位上的数相同，并

且是5的倍数。（2）35既是2的倍数，又是5的倍数。（3）

既是2的倍数，又是5的

倍数的最小三位数。550100【选自教材P11练习三第2题】3.下面的说法对吗？说出理由。（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）（2）偶数都比奇数大。（）（3）个位上是2,4,6,8,0的自然数都是偶数。（）（4）一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（）（5）能被2,5整除的数个位上的数字一定是0。

（）√×√√√七、课堂小结个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。个位上是0或5的数是5的倍数。个位上是0的数是既是2的倍数又是5的倍数。整数中，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。0也是偶数。▶备选练习1.是5的倍数中最小的两位奇数。一、按要求写数。2.8既是2的倍数，又是5的倍数。1503.是5的倍数中